一座中國庭院，多少思想榮光

一座中國庭院，多少思想榮光

——專訪徐州市彭城書院院長、文化學者漢風先生

著名文化學者漢風先生是徐州本地人，大學二年級即出版了個人詩集《失落的風景線》，是我國能在學生時代出版個人專輯的第一人。至今已出版過文集《江淮舊夢錄》、《彭城十記》等10餘部個人專著。曾被譽為“一位站在曆史的屋簷下透視未來的作家”。漢風先生近年來多次應邀到複旦大學，中國礦業大學等高等學府講學，並於2007年創辦了國內第一所公益性質的現代書院——彭城書院，7月28日，中國礦業大學“書院尋蹤”暑期實踐團成員來到彭城書院，有幸對漢風先生進行了專訪，漢風先生與我們交流了對於書院、國學的諸多思考和觀點。

“當代人對聖賢經典的價值認識不夠”

漢風先生提到，在一些地方考完試之後，學生會集體出現撕書的現象，這個現象值得我們深入思考，撕書的原因首先在於我討厭這門課，其次這本書對於我來講沒有用了，如果是一本論語，那肯定不會撕書，因為可能今天看完了，五十年後還會看，後代也會看。但因為考完試這本書的作用就終結了，所以選擇撕書。這說明大眾對於傳統經典認識不夠。聖賢的書是有永恒價值的。聖賢的思想是穿越時空的，在有限的時間裏要讀最有價值的書。如果我們丟掉了古今聖賢的智慧，那我們民族的素養提升也堪憂。孔子講“學而時習之”，知識的運用不能停留在呆板的狀態，學了接下來要去習。我們從幼兒園到博士畢業，往往都在習，而“學而不習”往往學無所用。所以在今天的應試教育背景下，書院應努力還原傳統的疏遠教育，今天的學習往往太雜太薄，蜻蜓點水，學的不細致，僅僅是水過地皮濕，學生缺乏對於經典的認識。

“儒學和學儒，同等重要”

漢風先生向我們講述到，一般高校、研究機構更注重學術上本身的研究，比如儒學，這固然重要，因為他畢竟提升了我們對於事物的認識。但其實換一個角度，學儒往往更重要。如果說儒學是一門學問，那學儒就是一種行為，一種修身，更是一種境界，聖賢經典的任務在於引領大家怎麼變成一個有仁愛思想的人，隻有用在了自己的生活實踐中，知識才有更深刻的意義；隻有學會運用這些古聖賢的智慧，才能更好的建築自身的價值體係，而不僅僅停留在對這門知識的研究和記憶上麵。如果來論學曆的話，那可能古今聖賢孔子，老子這些都談不上了，因為他們都沒有學曆，與今天的我們龐大的學科數量相比，可能我們知道的知識更多，但其實不然。孔子講：“朝聞道夕死可矣”，而聞道其實這遠遠沒有結束，明道不是目的，行道才是最終目的，前麵是學，後麵是用，也就是學以致用，要按照“道”來待人處事接物這樣人就會獲得不斷的提升，由俗人變成君子，由君子變成聖人。這樣我們的公民素質，道德修養就會不斷的提高，

“教育環節中，德行永遠是第一位的”

漢風先生還提到，傳統書院的優勢在於他承擔了傳承中華傳統文化的重任，這是它最大的作用，古代書院有的得到了廣泛支持，有的沒有得到，但均始終沒離開聖賢教育，他傳承了士大夫的這種精神，對於延續古典、傳播中華文化起到了不可忽視的作用。中國大學之前的教育可以統稱為應試教育，為了考大學。大學教育為學曆教育，學習的目的為了拿證，而一些專科往往是技能教育。但這些往往忽視了品德教育，身心教育。人分為四類：有才有德，有德無才，有才無德，無德無才。所以德是第一位的，無德的人越有才越可怕，甚至可稱為是毒品。一個人修身永遠是最重要的，一個人不修身去追求一些名利，那隻能算是舍本逐末了。教就是施教者以身作則，受教者仿效施教者，書院一定要符合傳統文化的氣質，一個教育者一定要努力做到，思想之自由，精神之獨立，這才能是一個優秀的施教者。很多人還會批判百年講壇的易中天，於丹，指責他們講的太淺了，而且有很多的錯誤，從這個角度講可能有一定的道理。但是從社會的角度，他們做了一個國學普及的工作，他們站在普羅大眾的角度是被需要的，值得鼓勵，而對於其中的錯誤要予以補充指正，要辯證的看待。

“傳統國學生根發芽，需要土壤更需要環境”

漢風先生表示，通過走訪高校講學發現，如今的國學的傳播不理想，原因在於大眾對於國學的傳統已經疏離的太久了，對他產生已經產生了隔閡甚至誤解。因為我們曾經批判過他，踐踏過他，這些錯誤的思想或多或少還在影響著我們，我們對他是陌生的。其次，今天的時代高度現代化、科技化，我們生活的世界眼花繚亂，信息爆炸使我們的欲望之門已經打開，麵對五彩繽紛的世界，我們想認清事物的本質，認清國學的本質往往更為困難，眼前出現太多的亂象阻擋了我們的認知。漢風先生指出，關於傳統，確實存在糟粕，但這需要我們區把握篩選，今天一有人說道子曰，大家都會肅然起敬，這即是傳統的魅力所在。我們要弘揚傳統中最優秀的東西，取其精華去其糟粕。媒體上講現在再難出大師，其實這可能指的就是當代的教育出了問題，所謂培養一詞，“陪”是“固”，“養”是“長”，但現在不具備出大師的土壤和環境了，也再難出大師。過去的大師都是讀聖賢書的，因為聖賢書是高於我們的，隻有敬聖賢才能有所收獲，想要培養大師，就必須重啟聖賢教育，讀聖賢書。

本次訪談持續約兩個小時，漢風先生與我們暢談了關於書院文化、現代教育的一些體會和心得，調研組成員也提出了自己的觀點，大家紛紛表示收獲頗多，受益匪淺。

中國礦業大學“書院尋蹤”暑期實踐團：胡蘊紋