王士峰:淺談人才的標準問題

人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動並對社會作出貢獻的人。曾有人把人才的標準分為德、才、氣、識四個方麵。德，是指一個人的德性;才，可以理解為一個人做事能力;氣，應理解為一個人的氣量和胸懷;識，是指一個人對新事物質的認識能力和識別能力。除此之外，個人覺得還有三點，也應是衡量人才的標準，就是學習、交流、創新，也是人才不可或缺的能力，一個不愛“學習”、不善“溝通”、不會“創新”之人，他的能力也應該是有限的。

一要有持續學習的能力。正如習總書記所說，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替;學詩可以情飛揚、誌高昂、人靈秀;學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”加強學習是提升境界修養的階梯，要通過讀書學習提升自己文化修養、思想內涵和精神境界。農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子;工業時代，讀十幾年書，才能夠用一輩子;知識經濟時代，需要一輩子學習，否則知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。過去基層幹部往往給人“大老粗”的印象，就像《周恩來的四個晝夜》中的常林，一張口粗話連篇，但往往顯得質樸實在。然而，在高等教育平民化的今天，對管技人員的文化修養也提出了較高的要求，能否適應這種要求是每個人都要深思的課題。“腹有詩書氣自華”，通過讀書，能培養人高尚的品質、堅毅的品格、超凡的氣度和專一的精神，特別是麵對世界知識更新換代如此之快，淮北礦業各個礦井的機械化程度不斷提高，各種新技術、新設備不斷應用的今天，每個人都將遇到“本領恐慌”和能力不足的問題，如何更好地熟悉、操作、維護這些“新武器”，需要每名管技人員和操作人員不斷地學習、摸索，否則就會影響礦井建設，就會影響淮北礦業發展步伐。常言道，逆水行舟不進則退，身處激烈的競爭環境，要進就得靠奮發，靠新本領;要提高本領，唯一的也是最有效的辦法就是學習、學習、再學習，要像著名主持人楊瀾那樣，即使在主持生涯最輝煌的時候仍然選擇去讀書，去充電，以“金風未動蟬先覺”的敏銳，以時不我待的危機意識，悟他人所未悟，行他人所未行。因此我們必須常懷憂患意識，恪守職業操守，勤奮學習，開拓創新，用持續的學習能力增長知識才幹，用新知識把自己武裝起來，勇立時代潮頭，引領企業進步發展，把礦井建設不斷推向前進。

二要有善於交流的能力。無論是在生活中，還是在工作中，我們都會經常聽到別人這樣說：“我這個人笨嘴笨舌，講不好話。”卻並不以為這是多大的缺憾，其實，這是一個錯誤的觀點。現在社會各個方麵都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最方便的途徑就是語言。通過言語談吐可以把個人才華充分地表露出來，也可以把道理說得十分清楚、動聽，使別人也能樂意地接受，使對方能夠更進一步地了解你，並且信任你，這樣對方才敢托付給你重任。一個人才如果隻會死幹事而不善言辭、笨嘴笨舌的，是不利於做好本職工作的。不管你生性是多麼的聰穎，接受過多麼高深的教育，如果你不能恰當地表達自己的思想，那麼仍舊不能很好發揮自己的才能。在日常交往中，會說話的人能把平平常常的話題講得引人入勝;嘴笨口拙者即使講的內容非常好，聽起來也會覺得索然無味;工作中一些好的建議，溝通能力強的人一說就通過了，而那些不會說話的人卻屢屢碰壁;隻有通過出色的語言表達，才可以使相互熟識的人之間更加團結，使陌生的人結成友誼，可以使意見分歧的人互相理解、消除矛盾，因此，若想在工作中遊刃有餘，不僅要有新的思想和見解，還要能在別人麵前很好地表達出來。

三要有不斷創新的能力。人才定義中“創造性”指的就是創新能力，當今社會，許多人是把知識當做存款，隻見他不停地學，但難見他用，可惜了。也有人學了一輩子，到老了，變成一個大百科，大辭典。但就是沒有見他在世界上留點什麼新東西。這類人學的再好，也隻是書呆子，特別是現在，你拚了命記得多少知識，能比得過一台電腦嗎?所以不管是古時候，還是現在，我們的人才標準上都少一個十分重要的東西，就是創新能力。在我看來，一個人才的創新能力，是其它所有能力中，最重要的能力。“英雄不問出處”，用人不拘一格，真正的人才不再被學曆、出身、工作經曆而捆綁死。寒家白屋、市井村夫都可能是奇人異士，就像網上經常報道一些工人、農民在家造飛機、造坦克，而且屢屢成功，這說明現在隻要你不斷鑽研，不斷創新，都有可能是某方麵的人才。企業對人才的評判最有發言權，用投入產出比、優秀的工作業績，不拘一格地選擇人才，這就是市場競爭機製中的“賽馬”形式，在統一的規則下，哪匹馬跑得快，大家一目了然。所以說，通過市場機製“賽”出的人才才是真正意義上的“貨真價實”。

所以，你是人才，那麼就要有堅持學習的毅力、善於交流的能力，勇於創新的魄力，用自己的知識做出點新東西出來，讓社會、讓單位因為你的知識和能力獲益。