權張平:難忘的教師生涯

每個人都有一段深埋心底的經曆。這段經曆可能是甜蜜的，也可能是酸澀的，而我的教師生涯是既甜蜜又酸澀的。甜蜜的是，我在當老師的時候收獲了學生們滿滿的信任和支持;酸澀的是，我的教師生涯隻有短暫而匆忙的一年時間。但即使這樣，我依然很自豪自己曾經是一名教師。

沒想到在我離開教師崗位七年間，每年的教師節，都會收到學生們的短信和問候。即使我不斷地告訴他們，我已經不在教師崗位上多年，可是總有孩子在教師節記起我。我很感動，也很愧疚。因為當時在離開教師崗位時，我隻想著自己要去奔更好的前程，而失信於學生們會陪伴他們到畢業實習的承諾。

隨手打開QQ相冊，裏麵有百餘張我與學生的照片。他們是一群職業技術學校的中專生，調皮搗蛋、曠課耍怪、不愛學習、不怕老師。而我當時是一名剛從師院院校畢業的大學生，稚嫩且沒有教學經驗。隻是憑著年輕人的那股子認真勁，陪著他們一起上課，一起自習，並且在課後不厭其煩地對他們進行說教，跟他們一起瘋一起玩。人都是有感情的。我的真心付出，也換來了學生們的理解和支持。在每月的年級評比中，我所帶的兩個班綜合評估總是最好的。這也為我贏得了一學期的語文教學機會。我們當初應聘的都是班主任，是不代課的，隻有通過考核的班主任，才能在第二學期經過試講過關後正式代課，成為名副其實的老師。

我講的第一堂語文課是《荷塘月色》，下麵還有兩名教務處的老師在聽課。我當時特別緊張，站上講台的那一刻，我的嘴巴跟被泥巴封住了似的，怎麼也說不出話來。急得我直流眼淚。教務處的老師看我這般摸樣，就拍拍我的肩膀讓我先出來一下，然後告訴我大口吸氣、吐氣，平複情緒。當我再次站上講台時，感覺輕鬆了一些。於是，我就捏起粉筆慢慢地在黑板上寫下了當天的語文課題目“荷塘月色”，並與學生們一起分享了本篇文章的作者朱自清先生的其他文章《背影》，及我最喜愛的《匆匆》，介紹了作者寫那篇文章時身處的環境，努力讓學生從側麵的語言環境中感悟出本文的宗旨。

人都說，萬事開頭難。有了那段語文教學的經驗，在現在的工作中，無論是臨場發言、上台演講，還是日常寫作，我都感覺底氣十足。都說，相遇便是緣。感謝學校給我提供的平台，感謝學生們的認真傾聽，感謝那段美好而難忘的教師生涯。