春風化雨潤無聲，不拘一格塑人才 ——記2014年最受學生歡迎教師、校教書育人先進個人楊玉鳳

楊玉鳳，中國礦業大學博士、副教授、碩士生導師。1987年畢業於中國礦業大學企業管理係，2002年獲會計學碩士學位，2009年獲管理學博士學位。2005年赴英國伯明翰大學進修學習雙語教學。2006年赴中南財經政法大學做高級訪問學者一年。主編《會計學》、《基礎會計學》等。

一見到楊老師，便知道她為何能成為2014年最受學生歡迎的教師——平易近人、爽朗、健談，“似乎帶著一種天生的幽默感”，楊老師的學生這樣評價她。

對生活報之以歌

接受采訪時，楊玉鳳老師戲稱自己是一位“不太守規矩”的老師。

曾經，她接受過一個大班上五位班長的聯名提議，開設創業講座。

曾經，她親自和學生一同走出校園，邀請到徐州大島音響董事長前來授課，講述大島音響的創辦過程，使學生們零距離接觸創業，獲得了學院的重視和好評。

她敢於打破常規，利用小課間進行一些娛樂活動，進一步拉近與學生的距離。

她這麼鼓勵學生——誰都可以上講台唱歌。有時學生邀請她唱，她也會爽快答應。甚至曾有市場營銷的學生請求在課堂上為同學過生日，確保不影響授課後，她同意了這個請求，還送了那位過生日的學生一份禮物。

作為班主任，她被學生稱為“老大”。班級合唱排練、拔河比賽等活動她都會出席。在管理學院的每年院運會上，除了為學生加油呐喊和拍照留念，檢查班紀時，楊老師還打趣地要求清點人數的工作人員將她加到本班到場人員中。

……

也許正因為楊老師一直以來積極樂觀、熱愛生活的性格，造就了全麵發展的她。學生時代的楊老師，便是全校數一數二的短跑、跳遠健將，斬獲過省圍棋女子組第二的榮耀，還參加礦大代表團赴全國煤炭係統圍棋並獲得團體第六。

每個對世界以歌相報的人都曾在生活迷茫過，楊老師也不例外。雖曾時常經曆丈夫出差，需要一個人帶孩子的忙碌，承受提高學曆和評選職稱的雙重壓力，但她呈現出來的，一直都是積極熱情的麵貌。

“傳達給學生正能量，這是對他們影響最大的事。”

讓學生參與課堂

作為教師，楊玉鳳老師格外注重講課方式。她會將理論知識結合自己的科研與生活經驗，將較為艱深枯燥的會計學知識點放在具體情境中來解釋。

“同樣是講課，平鋪直敘地講課，學生也能理解，但是他們不會感興趣，這樣效果就不會好。上課就是老師在講台上的表演，傳遞知識的同時更是一門藝術。”楊老師這樣表達對課堂的理解，“教《基礎會計學》時，我會打比方，班長、團支書、學委三哥倆一起創業，獲得了100萬利潤，這時候就講法律，得扣25萬所得稅。剩下75萬，三哥倆不能全分了呀，得留一部分用於企業再生產，之後才能進行分配。分配看什麼？就看小夥子之前的投資比了……”說著，楊老師便進入了教學狀態。

即使是實驗課，楊老師也會想方設法改變教學模式，將課上得風趣活潑。充滿互動性，是楊老師課堂充滿魅力的秘訣之一。“課堂上沒有學生不認真聽講，也不會有人打瞌睡。”楊老師笑道。

她的教學吸引了不少外專業的同學前來旁聽，她接受他們的作業，允許他們參加考試——做到了最大程度的一視同仁。

“有位電力學院的學生，叫朱森林，總坐第一排。結課那天，我讓他上台談談感受。”楊老師回憶道，分享末了，朱森林用一首歌表達對老師的感激。“我現在還記得，唱的是《今天》”。後來，朱森考取了金融研究生。

其實，不少人都因聽過楊老師的課而轉向會計專業。

為夢想努力拚搏

楊老師坦言，自己非常欣賞敢於反對權威的學生。對於有潛力的學生，她都會不遺餘力地提供幫助。

“04級有個學生叫王火欣，很活躍。” 師生二人的深入交流由合作一篇論文的翻譯工作開始。“開始，他覺得自己不行”。在幫助他克服膽怯後，楊老師多次帶他接觸科研論文。畢業季前，楊老師打破學院規定，要求指導王火欣，遭到學院的反對。直到他立下軍令狀，才獲得學院的批準。

“學院對他的論文獲得省優寄予厚望，其實當時我心裏也沒底。”說到這，楊老師撲哧笑出了聲。最終，省級一等獎的榮譽證明了兩人幾年的努力。在她為學生排除萬難後，王火欣先後進入複旦大學、香港大學深造。

楊老師的座右銘很簡單，隻有“拚搏”二字。平實的言語卻蘊含著成功的大智慧，她說：“如果要拓展來說，那就是努力拚搏。我希望學生們去努力拚搏，實現夢想。”

楊老師一直以人民教師的身份為光榮，“特別是大學教師，在塑造學生世界觀的過程中影響十分深遠。”采訪最後，她自豪地說道。