體驗教學之樂，感悟生活之美

—— 記中國礦業大學2013年教書育人先進個人毛帥

毛帥，女，漢族，中共黨員，管理學博士，副教授，工商管理一級學科碩士生導師。中國礦業大學2013年度教書育人先進個人， 2012-2013、2013-2014年度中國礦業大學優秀共產黨員，曾獲得江蘇省本科高校青年教師教學競賽二等獎，主要研究方向是工業企業質量管理理論與方法、休閑農業管理理論與實踐研究。主編教材《消費者心理學》（清華大學出版社）。發表各級各類論文二十餘篇。

遠走他鄉雛鷹孤飛，四海之內皆是親人

“他們都是離家的孩子，我要給他們一個像家那般的歸屬感。”這是當談及如何對待學生時毛老師對筆者說的第一句話。

毛老師清楚地記得，在她畢業後第一次擔任班主任的時候，在她的班裏有一個來自貴州的男生，相貌平平，家境貧寒，開學的時候從家裏走了兩天的山路才走到火車站，所有的費用都沒有交。

當毛老師知道這個情況以後，立即對這個男生的家庭情況進行了了解，叮囑班長留意一下他的學習及生活情況，有什麼情況要及時跟她彙報，以免給學生造成經濟和學習雙重心理壓力。

經過一個學期的努力，那個男生高數考出滿分的好成績，這讓毛老師心裏樂開了花。

班主任和輔導員是互補的關係，在學生的日常生活中，輔導員是和他們接觸最多的人，但是班主任也時刻關注著學生的動態，生怕哪個學生離開家鄉會不習慣。

“雖然他們是大學生，可一樣是離家的孩子，我們班主任能做到的不多，隻能多關心關心他們，讓他們找到一些家的感覺，也許就會有意想不到的收獲。”

一日為師，終生為母。毛老師就這樣，像風一樣撫摸著每一棵小草，像雨一樣滋潤著每一片土地。 師恩化雨，潤物無聲，毛老師的班級儼然成為一個家的代名詞。

旁敲側擊循循善誘，情理並施心悅誠服

真理越辯越明，這句話在毛老師那裏多次得到了驗證。

毛老師一向支持學生們的大部分觀點和想法，鼓勵學生勇於探索。但對於其中不太成熟的想法，毛老師習慣通過和學生辯論的方式，對他們的想法進行正確的引導和完善。

曾經，有一個學生因不滿開發商所建的商品房的質量，提出了普通社會百姓集資建房的想法。毛老師說：“雖然該想法有可取之處，但是完全沒有考慮到實際情況，所以這個想法很不成熟。”

當然，毛老師並沒有直接否定該學生的想法，而是從法律條文，資金來源等方麵對該想法的可行性進行03manbetx ，讓這個學生認識到籌資建房的局限性。

出乎意料的是，那個男生在事後又一次找到毛老師，陳述了他的那個想法的可行性。顯然，在陳述之前，該男生做足了功課。

為了更好地幫助他03manbetx 問題，毛老師也不斷地根據他的想法，來查找資料03manbetx 辯證。該男生一直堅持不輟就籌資建房的問題，與毛老師辯論了一個學期，最後得出了一個令兩人都滿意的趨於成熟的結論。

毛老師說：“教育的目的不是簡單的是或否，它有一個緩衝的地帶，其中充滿了溝通的藝術與生活的智慧”。

雖然會經常和學生“討價還價”，但是在基本教學原則上，毛老師卻是說一不二。凡事先小人後君子，無論是專業課還是公選課，毛老師總會在第一節課把關於考核考試的規矩說清楚，進行課程時，她也會及時做好課堂記錄等工作。

當學期結束的時候，毛老師給出的平時成績總能令絕大多數同學信服。極少數有質疑的，毛老師在課堂上認真做的記錄則是最有說服力的東西。

無人情不成師生，無規矩不成方圓。毛老師就是規矩與人情之間的良好協調者。

飲水思源不忘挖井人，手有玫瑰贈人以清香

一棵大樹的長成必然是因為有一顆種子，一顆種子必然寄托著上一棵樹的期盼。

從講話中，筆者了解到，毛老師從小的夢想就是做一名人民教師。而堅定這個夢想，離不開她在求學生涯中遇到的老師們的諄諄教導。

“我高中的語文老師是我恩師中的一位，是一個特別有才情的人，他叫盧坤榮，在第一次見麵自我介紹的時候，他這樣解讀自己的名字，坤是大地的意思，榮有花的意思，我就是這大地上一朵燦爛的小花，我很開心。”

就是這麼一段自我介紹讓毛老師難以忘懷，她在她的老師身上看到了生活的樂趣，教育的樂趣。

“在老師的啟發之下，我發現了生活中的美好。在感受到生活的美好之餘，更加堅定了我做老師的願望”，寓教於樂、寓教於行，毛老師希望可以把這份生活的樂趣傳遞下去，讓更多的人關注生活中每一個瞬間、每一件事物，體會生活中雖小卻無與倫比的美麗與感動，這也是一個教師在傳道授業解惑之時不可或缺的事。

“你們知道了，但是我們做到了。”毛老師一直用這句話鼓勵學生去實踐。行勝於言，隻有實踐才是檢驗真理的唯一標準。雛鷹是屬於天空的，但總要去張開翅膀才能飛向天空。毛老師希望她的學生一定要自信，勇於去做，相信自己一定可以做到。毛老師說：“要有正直善良的心，才不會迷失方向。萬丈高樓平地起，平時就要積極地鍛煉自己，要腳踏實地，一步一個腳印，慢柔而不失堅定地前行”。