“知行合一” 保安全 劉修銀

在日常安全生產中，為什麼有些管理人員明知“三違行為是釀造02manbetx.com 的罪魁禍首，卻縱容、遷就，甚至參於其中違章指揮?為什麼有些職工明知違章作業害人害己，卻心存僥幸，違章蠻幹?又為什麼有少數職工對安全生產知識“無知”，常常抱著“撞大運”的態度和“敢大膽”的行為，圖懶省事，挺而走險?深入剖析，其根源在於“知而不行”和“行而不知”上。知而不行，指的是，雖然掌握了一些安全知識，卻沒有把所學的安全法規、安全知識落實到行動中，管理行為，操作行為不規範，不以規管理，不按章操作，不是違章指揮，就是違章作業。行而不知，指的是對安全法規，安全知識掌握甚少，甚至處於“無知”狀態，對安全紅線劃定，較嚴重“三違”的界定，模糊不清，不知其詳，致使“無知則無畏”，憨大膽，憑僥幸，撞大運，圖省事，好冒險，三違行為屢禁不止。筆者認為：規範安全行為，確保“兩規範”在現場生根，關鍵在於“知行合一”，以“知”促“行”，以“行”踐“知”，在“知行合一”中規範，在規範中做到“知行合一”，做到知行合一保安全。

“知行合一”，是明代思想家王守仁提出來的，“知”是指科學知識，“行”是指人的實踐。隻有把“知”和“行”統一起來，才能稱的上“善”。就煤礦生產而言，“知行合一”的哲學理論與規範安全行為是相統一的。所謂的知”就是要求每一位管理人員，每一位職工都能熟知安全生產方麵的法規、條例、製度、規定，把安全一號文、安全紅線，較嚴重“三違”界定標準以及安全嚴管的剛性規定熟記於胸，內化於心，外化於行。以期達到規避紅線，不踫底線，規範行為，確保安全之目的。所謂的“行”就是要求每一位管理人員，每一位職在組織生產經營過程中，在完成生產經營過程中，必須以安全理念為引領，全麵落實安全生產方麵的相關要求，在安全行為上規範到位，一時一刻都不鬆懈，時時處處都要規範，徹底告別“三慣”心智”，爭做安全本質人。

實踐表明：“知”是“行”的基礎，“行”是“知的運用。在安全生產中，人的素質是占主導地位的，人的行為貫徹於管理過程和操作過程。而如何提高人的素質，達到“知行合一”的高度統一，自律和他律是關鍵的兩大環節。具體地講，每一位管理人員和職工必須在規範中自律，在自律中規範。與此同時，各單位要加大安全管理他律力度，管控不規範行為，嚴查嚴處“三違，始終保持安全嚴管高壓狀勢。

回眸，集團公司在安全管理上，有效地實踐了“知行合一”，從安全三化，到自主管理，從“兩規範”、到安全三基，始終突出以人為本，提高素質這一根本，自律和他律雙管齊下，監管與問責雙拳出擊，助推了規範安全行為的“知行合一”。作為一名管理人員，一名職工能否遵章守規，能否規範行為，能否自覺的將日常掌握的安全知識運用到工作實踐中去，反映了一名管理人員，一名職工的道德修養和職業素養，凡是有良好素養的人，在工作中，自然而然會把所掌握的安全知識運用到工作中去，自然而然的會規範安全行為。而這種自然而然的良好習慣，正是“知行合一”相互統一的集中體現。應該強調的是，隻“知”不行，或隻“行”不“知”，都是安全生產之大患。在現實中，就有少數管理人員在指揮生產過程中“知”而不“行”，集團公司三令五申嚴禁安全生產造假。發生在某礦的安全造假事件，身為礦級幹部的主要責任人，明明知道安全造假的嚴重性和危害性，卻“知”而不“行”，我行我素，主持造假，企圖改變02manbetx.com 性質，被集團公司查處後，認定為安全造假，觸犯安全紅線，被解除合同。還有發生在某礦的皮帶卷人02manbetx.com ，也是典型的“知”而不“行”惹得禍。當時在現場指揮清理皮帶機的是一位副科級管理人員，畢業於安徽理工大學機電專業，機電業務，安全知識都比較精通，明明知道不按01manbetx 措施作業的危害性，卻心存僥幸，強令作業，違章指揮，造成一名職工卷入皮帶，造成死亡。本人也因違章指揮造成死亡而觸犯安全紅線，被解除合同。人們不禁為之惋惜。另外一種現象，也是發人深省的，有少數職工平時對安全知識學習不重視，甚至有抵觸情緒，對安全知識知知甚少，全憑經驗，僥幸蠻幹，不是操作行為不規範，就是違章冒險，被安監人員查處後，方才知道是較嚴重“三違”，不僅要罰款，還要進學習班。這種對安全知識的“無知”冒險行為，是典型的“行”而不知的表現。

前車之鑒當借鑒，後事之師須為師。規範安全行為貴在“知行合一”。惟有堅持“知行合一”的理念，人的安全素質才能提高，安全行為才能進一步規範，安全生產基礎才能打牢，安全管理的執行力、落實力和控製力才能得到不斷加強。