天池公司“三步走”深推“兩學一做”

兗礦集團山西天池公司黨委在深入開展“兩學一做”學習教育中，堅持用“放大鏡”學理論、用“顯微鏡”查不足、用“望遠鏡”建長效，不斷深化拓展學習教育成果，助推礦井逆勢闖關發展。

該公司牢牢把握學是基礎、以學促行的工作導向，堅持學原文、讀原著、悟原理，從嚴從緊落實黨委中心組、“三會一課”、政治學習日製度，靈活采取專題研討、讀書征文、觀看講座、交流互動等方式，深學細研習近平總書記係列講話、準確把握黨章黨規精髓要義，切實做到知規矩、講規矩、守規矩。班子成員堅持以身作則、率先垂範，按時以普通黨員身份參加所在支部學習活動、結合學思感悟踴躍發言；定期深入聯係包保單位開展學習指導，精心準備教案講授專題黨課，較好起到輻射引領作用。注重將學習與實踐充分融合，圍繞全麵經濟目標和下半年重點工作，深化開展“三亮三比一爭優”主題實踐活動，引導全體黨員在安全生產、挖潛創效、改革創新中強黨性、爭先鋒、站排頭、促發展，把學習成果轉化為發展成果。

該公司堅持問題導向，將邊學邊查、邊查邊改貫穿始終，對照“四講四有”合格黨員標準，從“五個著力解決”入手，在黨員中開展了以“查擺理想信念是否堅定，強化政治意識；查擺紀律執行是否到位，強化規矩意識；查擺宗旨意識是否牢固，強化群眾觀念；查擺品德品行是否端正，強化道德修養，查擺奉獻意識是否體現，強化擔當精神”為主要內容的“五查擺五強化”活動，通過自己找、群眾提、組織點、互相幫，將自身置於“顯微鏡”下，深查細剖存在問題與不足，針對查出的問題，嚴格實行台賬登記、對標整改、整改銷號製，逐條逐項列出問題清單、製定措施、整改措施，以解決問題的成果檢驗學習教育的成效。該公司遵循把學習教育抓在日常、嚴在經常的原則要求，著力推進學習教育常態化、長效化，以集團公司“兩學一做”學習教育百個好載體申報評選為契機，全麵梳理學習教育中采取措施、機製製度、形式載體等，提煉總結具有典型性、實效性、長期性的經驗做法，上升為製度規範，固化為長效機製，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。（唐永寧）