三位一體創建“安全型”班組：記一處小莊項目部綜三隊李昌芳班

一處小莊項目部綜三隊李昌芳班以“五型班組”建設為抓手，強化班組安全管理，夯實安全管理基礎，連續多年實現班組安全無02manbetx.com ，工程質量達標，較好完成區隊下達的計劃任務，多次被項目部評為季度“金牌班組”，被一處評為2015年度優秀“五型班組”，成為一處班組建設的標杆。

一、用“心”創建“安全型”班組

宣傳教育經常化。利用班前會將創建“五型”班組的重要意義進行宣講、安全教育，規範安全作業行為、傳遞安全信息，汲取02manbetx.com 教訓、總結安全經驗，以提高安全意識。

規章製度明確化。協商製定班組安全製度，要求全員共同遵守，形成程序化。並在班組醒目的位置貼掛，提醒大家注意作業前安全檢查、安全確認程序等。

安全行為台帳化。建立完善班組安全台帳，及時記載班組安全工作，總結安全生產中的不足和經驗，記錄02manbetx.com 03manbetx 案例，時刻提醒班組員工“我要安全”，營造良好的安全環境。

推行“崗位過程控製”，規範作業行為。作業期間實行副班長抓生產、班長抓全麵管安全製度，安全責任分解明確、安全考核到位，用製度去管理人員、用責任心去管控現場施工行為。每班作業前進行安全確認、崗位效果預評價，填寫崗位安全風險及有害因素辨識提醒卡等;班後進行崗位作業後評價。嚴格按照01manbetx 措施、操作流程、崗位標準施工，提高崗位作業效率和作業安全性。

二、用“腦”創建“安全型”班組

變過去的一人讀為大家談。把案例教育和現身說法相結合;把吸取他人教訓與剖析自己的問題相結合;把提高自身安全意識與提高安全技能相結合，做到“心”、“腦”合一，保障安全生產。

班前會提前完成“家庭作業”。班前會要求班組成員對前一個班的工作提前思考，進行點評，踴躍發言;開展安全風險評估和危險預知，明確成員間的相互職責，對安全薄弱人員進行排查;通過“風險03manbetx 、製定措施、檢查整改、監督控製、專人管理、技術支持”等方式，實現掘進崗位生產全過程受控管理。

及時製止“三違”行為、糾正不良習慣做法。今年5月22日早班，為趕時間，割完煤掘進一停迎頭工便前移前探梁，前探梁到位後，梁上托放網片就準備開鑽機打錨杆，班長李昌芳及時發現不符合前探梁臨時支護要求，立即關掉壓風停止作業，組織工作麵人員重新進行前探梁打設，把前探梁後尾用木刹固定牢固，前頭梁與網片之間用大板等接實頂板後方開壓風重新作業，製止了一起不規範作業行為。班後會上，班長以此為案例，警醒班組其他人員，避免再次發生同類事件。

三、用“行”創建“安全型”班組

設備管理講求“勤”。皮帶、掘進機、工器具等是否運轉正常完好，是當班完成生產任務的關鍵，是否按章操作、按照01manbetx 作業是安全保證的前提。為此，該班組在檢修監護前製訂措施、預案，做到“三勤”：眼勤，盡早發現問題;腿勤，多走動，避免照顧不到的現象發生;口勤，不明白的及時問，化解疑慮，嚴禁不懂裝懂，想當然誤操作，造成意外事件發生，如啟動按鈕弄錯造成反卷皮帶、拉毀機尾等。

隱患處理講求“快”。3月25日夜班，班長李昌芳在接班時，發現中班頂杆錨索未漲拉，沒有因為這是中班的尾活不管，也沒有等他們打設的錨索一起漲緊，立即安排副班長進行錨索漲緊工作，待確認完畢後方進行當班割煤作業。由於巷道在厚煤層中掘進，采用留頂煤施工，巷道頂板壓力大，常出現斷錨索現象，隻要現場人員發現，便立即組織人員進行補打。

批評教育講求“變”。長期的一線工作實踐，班長李昌芳養成了一個很好的工作習慣，堅持做到“三必談”：發現員工情緒不正常時要談話，員工受到批評或處罰時要談話，新調入的員工要談話，每月同職工談心交流不少於10次。對經常“犯病”的組員，直言相告善意批評，告知其嚴重的後果，要求其立刻改正;對待偶爾“犯病”的人，不急於批評，用簡潔的語言進行提醒。經常開展成員間互相查擺作業中存在的習慣性違章行為，相互監督改正。