《兩學一做》學習教育知識問答100題帶答案

1.中央決定2016年在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，什麼是“兩學一做”?

答：學黨章黨規、、學係列講話，做合格黨員

2.開展“兩學一做”學習教育的目的是什麼?

答：為深入學習貫徹習近平總書記係列重要講話精神，推動全麵從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、作風、紀律、組織、方麵存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性

3.開展“兩學一做”學習教育的重大意義是什麼?

答：開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、麵向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。

4.開展“兩學一做”學習教育的總體要求是什麼?

答：開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、麵向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。 “兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、、嚴在經常。 要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記 係列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範言行。 要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。 要堅持正麵教育為主，用科學理論武裝頭腦、堅持學用結合，知行合一、堅持領導帶頭，以上率下、堅持問題導向，注重實效、堅持從實際出發，分類指導

5.“兩學一做”學習教育的對象及範圍是什麼?

答：“兩學一做”學習教育針對全體黨員，不管是黨員領導幹部，還是普通黨員都在範圍內，是麵向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

6.習近平總書記在對全黨開展“兩學一做”學習教育的重要指示中，重點強調了哪四個方麵的問題?

答：第一，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署、第二，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全麵”戰略布局特別是推動全麵從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做、第三，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任、第四，要堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

7.開展“兩學一做”學習教育的基本單位、基本形式、基本依托是什麼?

答：開展“兩學一做”學習教育要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理製度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員幹部、普通黨員的不同情況組織實施。

8.什麼叫“三會一課”?

答：支部黨員大會，支部委員會，黨小組會，黨課。

9.習近平總書記對縣處級以上黨員領導幹部在學習教育中提出的要求是什麼?

答：縣處級以上黨員領導幹部要在學習教育中作出表率，緊密聯係領導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。

10.習近平總書記就組織開展“兩學一做”學習教育，對各級黨組織及其負責人提出的要求是什麼?

答：組織開展“兩學一做”學習教育，各級黨組織及其負責人負主體責任，要抓緊抓實抓好。各級黨組織書記要管好幹部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。

11.開展“兩學一做”學習教育的主要措施有哪些?

答：一是圍繞專題學習討論，二是創新方式講黨課，三是召開黨支部專題組織生活會，四是開展民主評議黨員，五是立足崗位作貢獻，六是領導機關領導幹部作表率。

12.開展“兩學一做”學習教育重點解決的問題是什麼?

答：一要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，二要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，三要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，四要著力解決一些黨員精神不振的問題，五要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

13.加強黨的建設，首要任務和關鍵是什麼?

答：加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部。

14.“學黨章黨規”具體學什麼?

答：學習《中國共產黨章程》，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》、、黨內法規。 同時，學習黨的曆史、薄熙來、，並從周永康、違紀違法案件中汲取教訓，守住為人、郭伯雄、革命先輩和先進典型、令計劃、徐才厚、做事的基準和底線。

15.學黨章的要求是什麼?

答：通讀熟讀黨章，深入領會黨的性質、遵守黨章、宗旨、優良作風，深入領會黨員的條件和義務、組織原則、指導思想、權利、行為規範，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標準和條件，增強尊崇黨章、奮鬥目標、維護黨章的思想自覺。

16.習近平總書記對學習黨章提出了哪“四點要求”?

答：一要深刻理解把科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想的重大意義，深入領會科學發展觀的精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，堅定不移走科學發展之路。

二要深刻理解在黨章中完整表述中國特色社會主義道路、中國特色社會主義製度的重大意義，深入領會中國特色社會主義的科學內涵，增強道路自信、理論自信、中國特色社會主義理論體係、製度自信，堅定不移推進中國特色社會主義偉大事業。

三要深刻理解把生態文明建設納入中國特色社會主義事業總體布局的重大意義，深入領會生態文明建設的指導原則和主要著力點，自覺把生態文明建設融入經濟建設、文化建設、政治建設、社會建設各方麵和全過程。

四要深刻理解黨章增寫黨的建設總體 要求新內容和關於黨員、黨的基層組織、黨的幹部新要求的重大意義，深入領會各項新內容新要求的科學內涵，堅持用黨章指導和規範黨的建設各項工作，全麵提高黨的建設科學化水平。

17.學習黨章要做到哪“五個結合”?

答：一要把學習黨章同學習黨的十八大精神緊密結合起來、三要把學習黨章的基本知識和領會精神實質結合起來、二要把學習黨章同學習中國特色社會主義理論體係緊密結合起來、四要把學習黨章和學習其他黨內法規相結合、五要把學習貫徹黨章和工作實際相結合。

18.學習黨章要加強哪“五個修養”?

答：加強理論修養、加強道德修養、加強政治修養、加強紀律修養、加強作風修養。

19.黨的規矩包括哪四個方麵的內容?

答：第一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩、第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、第三，國家法律是黨員、政治言論、政治行動方麵必須遵守的剛性約束、幹部必須遵守的規矩、政治立場、第四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

20.習近平總書記就黨員幹部遵守政治規矩提出了哪“五個必須”?

答：一是必須維護黨中央權威、二是必須維護黨的團結、三是必須遵循組織程序、四是必須服從組織決定、五是必須管好親屬和身邊工作人員 。

21.學黨規的要求是什麼?

答：通讀熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”、“四個堅持”，掌握各類違紀行為的情形和處分規定，明確能做什麼、不能做什麼。

22.《準則》規定的“四個必須”是什麼?

答：必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念;必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨 ;必須繼承發揚黨的優良傳統和作風;必須自覺培養高尚道德情操。

23.《準則》規定的“四個堅持”是什麼?

答：堅持公私分明，先公後私，克己奉公;堅持崇廉拒腐，清白做人，幹淨做事;堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約;堅持吃苦在前，享受在後，甘於奉獻。

24.《準則》規定的“四個自覺”是什麼?

答：自覺保持人民公仆本色;自覺維護人民根本利益;自覺提升思想道德境界;自覺帶頭樹立良好家風。

25.“學係列講話”主要學什麼?

答：以《習近平談治國理政》《習近平總書記係列重要講話讀本(2016年版)》為主要讀本。學習習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，學習以習近平同誌為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

26.省委要求學係列講話要把毛澤東同誌的一篇重要文章納入學習內容。什麼文章?主要內容是什麼?

答：《黨委會的工作方法》。主要內容：(1)黨委書記要善於當“班長”。(2)要把問題擺到桌麵上來。(3)“互通情報”。(4)不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示讚成或反對。(5)學會“彈鋼琴”。(6)要“抓緊”。(7)胸中有“數”。(8)“安民告示”。(9)“精兵簡政”。(10)注意團結那些和自己意見不同的同誌一道工作。(11)力戒驕傲。(12)劃清兩種界限。

27.我省“學係列講話”還應學習的內容是什麼?

答：學習習近平總書記調研指導河南工作時的重要講話精神。

28.“學係列講話”的要求是什麼?

答：深刻領會習近平總書記係列重要講話的基本精神，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

29.“學習係列講話”主要領會掌握哪些內容?

答：(1)理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;(2)中國夢是國家的夢、民族的夢、人民的夢，是中華民族近代以來最偉大的夢想，核心要義就是國家富強、民族振興、人民幸福;(3)中國特色社會主義是實現中華民族偉大複興的必由之路，增強道路自信、理論自信、製度自信;(4)“四個全麵”戰略布局是新的曆史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全麵”引領各項工作;(5)堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展是關係我國發展全局的一場深刻變革，按照新發展理念做好本職工作;(6)踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會主義思想道德和中華傳統美德;(7)全麵從嚴治黨是全體黨員共同責任，必須落實到每個支部和每名黨員;(8)實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大複興的中國夢需要中原更加出彩。

30.“學習係列講話”對縣處級以上領導幹部的要求是什麼?

答：縣處級以上黨員領導幹部要在全麵、係統、深入上下功夫，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、曆史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。

31.“學習係列講話”對普通黨員的要求是什麼?

答：普通黨員重點學習領會習近平總書記係列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

32.“兩學一做”學習教育的基礎和關鍵是什麼?

答：基礎在學，關鍵在做。

33.我省開展“兩學一做”學習教育的基本形式是什麼?

答：省委明確提出，“兩學一做”學習教育不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節。要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，以黨支部為基本單位、以組織生活為基本形式、以落實黨員教育管理製度為基本依托，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把推動黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。

34.省委提出開展“兩學一做”學習教育要實現哪四個“進一步”?

答：一要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;二要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;三要進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;四進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。

35.省委提出開展“兩學一做”學習教育要做到哪“六個著力解決”?

答：一要著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題;二要著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題;三要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題 ;四要著力解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題 ;五要著力解決一些黨員精神不振的問題;六要著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

36.當前一些黨員理想信念模糊動搖的主要表現有哪些?

答：主要是對共產主義信仰不真，對中國特色社會主義信心不堅，對馬克思主義理論自信不足，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等。

37.當前一些黨員黨的意識淡化的主要表現有哪些?

答：主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。

38.當前一些黨員宗旨觀念淡薄的主要表現有哪些?

答：主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。

39.當前一些黨員廉潔自律意識不強的主要表現有哪些?

答：主要是違反黨紀黨規，心無敬畏、目無法紀，以權謀私、公權私用，為政不廉、碰觸底線等。

40.當前一些黨員精神不振的主要表現有哪些?

答：主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等。

41、當前一些黨員道德行為不端的主要表現有哪些?

答：主要是違反社會公德、職業道德、家庭美 德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費、

42、、開展“兩學一做”學習教育要做到哪“五個堅持”?

答：堅持正麵教育為主，用科學理論武裝頭 腦、堅持學用結合，知行合一、堅持問題導向，注 重實效、堅持領導帶頭，以上率下、堅持從實際出 發，分類指導。

43、、做合格黨員要著力增強哪“四個意識”?

答：政治意識、核心意識、大局意識、看齊意識

44、、增強“政治意識”的具體要求是什麼?

答：增強政治意識就是要求全體黨員特別是黨 員領導幹部始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立 場、政治信仰、政治紀律和理想信念，堅持正確的 政治思想和政治認知，不斷增強政治敏銳性和政治 鑒別力。

45、、增強“大局意識”的具體要求是什麼?

答：增強大局意識就是必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局 中去思考、擺布，做到正確認識大局、定位、自覺服從大局、堅決維護大局。

46、、增強“核心意識”的具體要求是什麼?

答：增強核心意識就是要做到堅決擁護中國共 產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心，堅決 聽從黨中央的決定和部署，堅決貫徹落實以習近平 同誌為總書記的黨中央的路線方針政策。

47、、增強“看齊意識”的具體要求是什麼?

答：增強看齊意識就是要堅定不移向黨中央看 齊，向習近平總書記看齊，向黨的理論和路線方針 政策看齊，向黨中央的各項決策部署看齊，堅決維 護黨中央權威，堅決維護習近平總書記這個核心， 始終在思想上政治上行動上同以習近平同誌為總書 記的黨中央保持高度一致，堅定地跟著黨中央令旗走。

48、做合格黨員的具體要求是什麼?

答：著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要 求，堅持以知促行，做“四講四有”的合格黨員 要強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時 處處體現為行動的力量、堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同誌為總書記的黨中央保持高 度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路 線方針政策看齊，做政治上的明白人、踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民 的普通一員，密切聯係群眾，全心全意為人民服務、加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，築牢拒腐防變的防線、始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，平常時候 看得出來，關鍵時刻衝得上去，在“十三五”規劃 開局起步、決勝全麵建成小康社會、實現第一個百 年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。

49、、做合格黨員要做到哪“四個合格”?

答：政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

50、做合格黨員要做到哪“四講四有”?

答：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道 德、有品行，講奉獻、有作為。

51、講政治、有信念的具體要求是什麼?

答：就是強化政治意識，保持政治本色，堅定 對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義和 共產主義的信念，把理想信念時時處處體現為行動 的力量，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛 黨，做到政治合格。

52、講規矩、有紀律的具體要求是什麼?

答：自覺用黨性原則和紀律規矩約束規範自 己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅定自覺地在 思想上政治上行動上同以習近平同誌為總書記的黨 中央保持高度一致，經常主動地向黨中央看齊，向 黨的理論和路線方針政策看齊，向黨章黨規黨紀看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的團結統一，做 到執行紀律合格。

53、講道德、有品行的具體要求是什麼?

答：堅守共產黨人的精神高地，傳承黨的優良 作風，弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值 觀，明大德、嚴私德，心存敬畏、守公德、手握戒 尺，廉潔從政、從嚴治家，做到品德合格。

54、講奉獻、有作為的具體要求是什麼?

答：踐行黨的宗旨，保持為民本色，保持幹事 創業、開拓進取的精氣神，敢於擔當、勇於負責， 平常時候看得出來，關鍵時刻衝得上去，在決勝全 麵建成小康社會和實現中原崛起、河南振興、富民 強省中積極作為、建功立業，做到發揮作用合格。

55、縣處級以上黨員領導幹部要做到哪“六個帶頭”?

答：帶頭堅定理想信念，帶頭嚴守政治紀律政 治規矩，帶頭樹立和落實五大發展理念，帶頭攻堅 克難、、敢於擔當，帶頭遵守廉潔自律各項規定，帶 頭落實全麵從嚴治黨責任。

56、在“兩學一做”學習教育中要做到“四對照四反思”，什麼是“四對照四反思”?

答：對照講政治、有信念標準，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念、對照講規矩、有紀律標準，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識、對照講道德、有品行標準，反思修身律己情況，增強道德修養、對照講奉獻、有作為標準，反思踐行宗旨 情況，增強責任擔當。

57、省委提出開展“兩學一做”學習教育的學習方式方法是什麼?

答：采取個人自學、專題研討學、領導帶頭學、對照典型學、黨課輔導學、在線交流學、聯係實際學相結合的方式方法。要突出經常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”、黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議、黨員日常教育管理製度為基本依托，用好黨校、行政學院、“三學院三基地”教育培訓的渠道，在融入經常、融入日常上下功夫，更好改造主觀世界和客觀世界。 要與學習黨的曆史結合起來，用好紅色教育 資源，弘揚黨的優良傳統和作風，使之成為黨員幹 部的精神動力。

58、省委提出在“兩學一做”學習教育中要深入開展“五查五促”，什麼是“五查五促”?

答：查“十三五”規劃重大工程啟動推進情況，促轉型提質增效、查深化改革重點任務完成情況，促體製機製創新、查精準扶貧措施落實情況，促打贏脫貧攻堅戰、查重點民生工程實施情況，促社會和諧穩定、查聯係群眾服務群眾情況，促作風建設常態長效。

59、開展“五查五促”目的是什麼?

答：通過“五查五促”，推動黨員幹部提振精氣神、展示新作為，在穩增長、促改革、調結構、強基礎、防風險中走在前列、惠民生、幹在實處，為實現“十三五”時期奮鬥目標凝聚強大力量。

60、開展“兩學一做”學習教育，省委明確的組織形式是什麼?

答：要突出經常性教育的特點，用好日常教育途徑、教育方式，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。要以黨支部為基本單位，充分發揮黨支 部的主觀能動作用，每一個支部都要結合實際，對 “兩學一做”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以黨的組織生活為基本形式，通過開好黨員大會、支部委員會、黨小組會，講好黨課，召開專題組織生活會，開展黨日活 動，調動黨員參與的積極性、主動性。 要以落實黨 員教育管理製度為基本依托，認真落實黨員組織關 係管理、黨員教育培訓、流動黨員管理、民主評議黨員、處置不合格黨員、製度，使黨員日常教育管 理真正嚴起來、實起來。 要堅持從實際出發開展教育，給基層黨組織留出空間，讓基層有針對性地確定學習方式、學習重點、學習計劃，切實發揮黨支 部自我淨化、自我提高的主動性，防止大而化之， 力戒形式主義。

61.省委書記謝伏瞻指出，開展"兩學一做"學習教育要有效解決"四個問題"，哪"四個問題"?

答：有效解決政治合格問題·執行紀律合格問題·道德品行合格問題·發揮作用合格問題，樹立共產黨員的先鋒形象。

62.省委書記謝伏瞻強調""學係列講話""要把握""三個基本""，其內容是什麼?

答：著眼加強理論武裝·統①思想行動，學習領會習近平總書記係列重要講話的基本精神;學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容;理解掌握增強黨性修養·踐行宗旨觀念·涵養道德品格等基本要求，用係列重要講話精神統①思想。

63.省委書記謝伏瞻指出，開展""兩學①做""學習教育要做到""兩結合④確保""，具體內容是什麼?

答：開展""兩學①做""學習教育，要同做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本地本部門本單位的各項任務結合起來，確保圓滿完成年初確定的各項目標任務，確保圓滿完成市縣鄉領導班子換屆任務，確保圓滿完成脫貧攻堅年度目標任務，確保社會大局和諧穩定。

64.開展""兩學①做""學習教育，如何打牢""學""這個基礎?

答：①要把握學習重點，②要完善學習方法，③要務求學習實效。

65.開展""兩學①做""學習教育，如何突出""做""這個關鍵?

答：①是講政治·有信念，做到政治合格;②是講規矩·有紀律，做到執行紀律合格;③是講道德·有品行，做到品德合格;④是講奉獻·有作為，做到發揮作用合格。

66.開展""兩學①做""學習教育，如何體現扭住""改""這個牽引?

答：要找準問題·整改問題·鞏固整改成果，切實強化問題意識，堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。

67.開展""兩學①做""學習教育，如何體現""促""這個目的?

答：要堅持圍繞中心·服務大局，做到兩手抓·兩促進。堅持""兩學①做""學習教育與""⑤查⑤促""有機融合·共同推進，同做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本地本部門本單位的各項任務結合起來，確保圓滿完成年初確定的各項目標任務，確保圓滿完成市縣鄉領導班子換屆任務，確保圓滿完成脫貧攻堅年度目標任務，確保社會大局和諧穩定。

68.開展""兩學①做""學習教育，要圍繞中心服務大局，具體要求是什麼?

答：要緊扣協調推進""④個全麵""戰略布局·決勝建成小康社會的中心任務和工作大局，引導黨員幹部毫不動搖地堅持發展第①要務，把適應·把握·引領經濟發展新常態作為大邏輯，堅持以新發展理念為引領，以④化同步科學發展為途徑，以城鄉統籌·區域協調為方向，以供給側結構性改革為主線，以保障和改善民生為目的，保持昂揚向上的幹勁，增強克難攻堅的韌勁，發揚滾石上山的拚勁，奮力開拓河南發展新境界。

69.開展""兩學①做""學習教育，在教育整改方麵有哪些要求?

答：針對查找出的問題，建立整改台賬，對個性問題要邊學邊改·即知即改，對共性問題要上下聯動·專項整治。

70.開展""兩學①做""學習教育，在鞏固整改成果上有何要求?

答：把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊製度短板，狠抓製度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來·實起來。更好地服務群眾·取信於民。

71.在""兩學""上省委對縣處級以上領導幹部有哪些針對性的要求?

答：在認真學黨章常規·學係列講話的同時，要持續深入學習習近平總書記調研指導河南工作時的重要講話精神，在籌備黨委換屆過程中堅持用重要講話精神引領實踐·審視工作·謀劃發展，完善提升重大思路舉措。要把毛澤東同誌《黨委會的工作方法》納入學習內容。

72.開展""兩學①做""學習教育，省委提出的推進措施有哪些?

答：圍繞專題""學""·創新方式""講""·強化引領""樹""·立足崗位""做""·針對問題""改""·嚴格標準""評""。

73.省委提出開展""兩學①做""學習教育要圍繞專題""學""，具體要求是什麼?

答：圍繞專題""學""要把集中學習與個人自學結合起來，把學習研讀與討論交流結合起來，組織廣大黨員有計劃·分專題地開展學習。要列出學習篇目，明確學習要求，引導黨員搞好自學。要按照""③會①課""製度，由黨小組定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開①次全體黨員會議，每次圍繞①個專題組織討論。專題學習討論要緊密結合現實，聯係個人思想工作生活實際，做到""④對照④反思""。

74.省委對集中學習是如何要求的?

答：要按照""③會①課""製度，由黨小組定期組織黨員集中學習;不設黨小組的，以黨支部為單位集中學習。黨支部每季度召開①次全體黨員會議，每次圍繞①個專題組織討論。

75.省委對組織黨員個人自學是如何要求的?

答：組織廣大黨員有計劃·分專題地開展學習。要列出學習篇目，明確學習要求。

76.為確保""兩學①做""學習教育取得實效，省委提出了哪""④個堅持""?

答：①要堅持壓實責任·精準發力。②要堅持領導帶頭·以上率下，③要堅持區分層次·分類指導。④要堅持抓在日常·嚴在經常。

77.省委提出開展""兩學①做""學習教育要創新方式""講""，具體要求是什麼?

答：創新方式""講""要把講黨課作為提升學習成效的有力抓手，創新方式方法，認真講好黨課。講黨課①般在黨支部範圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容·時間和方式等作出安排。黨員領導幹部要帶頭講，黨建理論工作者·先進模範人物要引領示範講，基層黨組織書記·普通黨員要聯係實際講。黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排①次黨課。

78.省委提出開展""兩學①做""學習教育要強化引領""樹""，具體要求是什麼?

答：強化引領""樹""要把樹立先進典型作為引領和激勵黨員保持先進性的重要舉措。大力弘揚""③種精神""，充分發揮我省先進典型人物的標杆作用。及時總結·大力宣傳各類優秀黨員的先進事跡，樹立①批不同層級不同崗位的具有代表性·時代性的先進典型。組織新聞媒體深入宣傳優秀黨員的先進事跡，采取先進典型事跡報告會·巡回宣講團等形式，擴大宣傳效果，營造輿論氛圍。以紀念建黨95周年為契機，評選表彰①批先進典型。

79.省委提出要大力弘揚③種精神·學習先進典型人物，弘揚哪③種精神·學習哪些先進典型人物?

答：弘揚焦裕祿精神·紅旗渠精神和愚公移山精神;學習焦裕祿·史來賀·吳金印·李連成·燕振昌·馬海明等先進典型人物。

80.為紮實推進""兩學①做""學習教育的開展，省委在建黨95周年之際將表彰哪幾類先進典型?

答：評選表彰①批優秀共產黨員·優秀黨務工作者·先進基層黨組織。

81、、省委提出開展“兩學一做”學習教育要立 足崗位“做”，具體要求是什麼?

答：立足崗位“做”要區分不同層次、、不同領 域、不同群體黨員的實際情況，提出做合格黨員、 發揮先鋒模範作用的具體要求。 要分別在縣處級以 上黨員領導幹部、、普通黨員中開展活動，對農村和 社區、社會組織、國有企業和非公有製企業、窗口 單位和服務行業、機關事業單位、學校提出立足崗位“做”具體要求。

82、、省委就“立足崗位做貢獻”在縣處級以上黨員中開展什麼活動?

答：縣處級以上黨員領導幹部要當標杆、、作表 率，開展“堅持忠誠幹淨擔當，做焦裕祿式的最好幹 部”的活動

83、、省委就“立足崗位做貢獻”在普通黨員中開展什麼活動?

答：在普通黨員中開展“踐行先鋒標準，崗位 建功立業”活動，教育引導黨員時時處處銘記身 份，立足本職崗位，積極為黨工作

84、、省委就“立足崗位做貢獻”對窗口單位和服務行業是如何要求?

答：在窗口單位和服務行業，重點落實黨員掛 牌上崗、、亮明身份製度，開展“三亮三比三評”(亮 標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業 績，群眾評議、黨員互評、領導點評)活動，不斷 提高服務質量，樹立良好形象

85、、省委就“立足崗位做貢獻”對機關事業單 位是如何要求?

答：在機關事業單位，重點要求黨員模範履行 崗位職責，落實黨員到社區報到、、直接聯係服務群 眾製度，發揮好宣傳群眾、、凝聚人心的作用

86、、省委提出開展“兩學一做”學習教育要針對問題“改”，具體要求是什麼?

答：針對問題“改”要把解決問題貫穿學習教 育全過程。 堅持邊學邊改、、即知即改，緊緊圍繞 “六個著力解決”，把通過“四對照四反思”找差距 和聽取群眾意見查問題結合起來，引導黨員找準自 身存在的具體問題，從思想深處解決，以具體行動 改正。 堅持持續深入糾正“四風”，堅持抓在日常、、 嚴在經常

87、、在開展“兩學一做”學習教育中，學習討論的要求是什麼?

答：學習討論要緊密結合現實，聯係個人思想 工作生活實際，看自己在新任務新考驗麵前，能否 堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與 私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關係，能 否努力追求高尚道德、、帶頭踐行社會主義核心價值 觀、、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨 紀麵前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、、積 極為黨的事業擔當作為

88、、省委提出開展“兩學一做”學習教育要嚴格標準“評”，具體要求是什麼?

答：嚴格標準“評”要認真開展好“雙評議” 工作，以嚴肅的組織生活促進黨員先鋒模範作用的 發揮。 召開黨支部專題組織生活會，組織全體黨員 對支部班子的工作、作風、進行評議。 以黨支部為 單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議 黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會 黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分 黨小組進行。 結合民主評議，支部班子成員要與每 名黨員談心談話。 黨支部綜合民主評議情況和黨員 日常表現，確定評議、次，對優秀黨員予以表揚、 對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規 定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置

89、、開展“兩學一做”學習教育要進行“雙評議”，什麼是“雙評議”?

答：開展民主評議支部班子、、民主評議黨員 “雙評議”工作

90、、在開展“兩學一做”學習教育中，如何組織民主評議支部班子?

答：年底前，黨支部召開專題組織生活會，支 部班子及其成員對照職能職責，進行黨性03manbetx ，查 擺在思想、作風、紀律、組織、方麵存在的問題 要麵向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴肅認真開展批 評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改 措施。 組織全體黨員對支部班子的工作、作風、進 行評議

91、、在開展“兩學一做”學習教育中，如何組織民主評議黨員?

答：以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織 黨員開展民主評議。 對照黨員標準，按照個人自 評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨 員進行評議。 黨員人數較多的黨支部，個人自評和 黨員互評可分黨小組進行

92、、我省加強對“兩學一做”學習教育組織領導的主要措施有哪些?

答：一是領導示範帶頭、二是層層落實責任、 三是強化組織保障、四是突出分類指導、五是發揮 媒體作用、、六是兩手抓兩促進

93、、在“兩學一做”學習教育中，領導幹部如何發揮示範帶頭作用?

答：黨員領導幹部要以身作則、、率先垂範，自 覺學在前、、做在前。 要嚴格執行雙重組織生活製 度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與 黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受 教育、、一起參加黨員民主評議。 要召開黨委(黨 組)會，專題學習黨章黨規和習近平總書記係列重 要講話。 要以黨委(黨組)中心組、、形式組織集中 研討，深化學習效果。 年度民主生活會要以“兩學 一做”為主題，領導班子和領導幹部把自己擺進 去，查找存在的問題

94、、開展“兩學一做”學習教育，如何層層落實責任?

答：各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做” 學習教育作為重大政治任務，切實履行主體責任， 盡好責、、抓到位。 各省轄市黨委和省委省直工委 、、 省委省直管縣工委、省委高校工委、省政府國資委 黨委、、省委金融工委要結合實際周密安排部署，精 心組織推動。 縣級黨委要發揮關鍵作用，製定具體 實施方案，保障工作力量，加強督促指導把關。 基 層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、、全過程的現場 指導，幫助黨支部製定學習教育計劃，派員參加黨 支部各項活動。 各級黨組織書記要承擔起第一責任 人職責，不僅要管好幹部、、帶好班子，還要管好黨 員、、帶好隊伍，從嚴從實抓好學習教育。 要把組織 開展學習教育情況作為基層黨建述職評議考核的首 要內容，對那些組織不力、、問題較多的，要批評教 育、、實行問責

95、、開展“兩學一做”學習教育，如何強化組織保障?

答：要整頓軟弱渙散基層黨組織，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作製度，確保“兩學一 做”學習教育有人抓、、有人管。 要開展黨員組織關 係集中排查，摸清底數，理順黨員組織關係，努力 使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教 育。 要為基層黨組織提供教材、學習場地、工作經 費、、必要保障。 要對基層黨組織書記、組織委員、 組織員、、黨務骨幹普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。

96、、開展“兩學一做”學習教育，如何突出分類指導?

答：各行業主管部門要加強對本係統學習教育 的具體指導，基層黨委要根據不同領域、、不同行 業、不同單位特點，對學習教育的內容安排、組織 方式、、提出具體要求。 對非公有製企業和社會組 織，可因企製宜、因崗製宜，靈活安排、對黨員人 數少、、黨員流動性強的黨組織，可依托區域化黨員 服務中心，利用開放式組織生活、、方式組織黨員學 習教育。 對流動黨員，要按照流入地為主的原則 ， 把流動黨員編入一個支部，就近參加學習教育。 對 離退休幹部職工黨員及年老體弱黨員，既體現從嚴 要求又考慮實際，以適當方式組織他們學習教育

97、、開展“兩學一做”學習教育，如何發揮媒體作用?

答：充分利用共產黨員網絡、手機報、電視欄 目、微信易信和遠程教育、載體，開發製作形象直 觀、、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。 引 導黨員利用網絡自主學習、、互動交流，擴大學習教 育覆蓋麵。 注重運用各類媒體，宣傳“兩學一做”學習教育的做法和成效，宣傳基層一線“兩學一 做”的先進典型，加強輿論引導，營造良好氛圍

98、、開展“兩學一做”學習教育，如何做到兩手抓兩促進?

答：開展“兩學一做”學習教育，要緊緊圍繞 協調推進“四個全麵”戰略布局、、決勝全麵建成小康社會，做到兩手抓兩促進。要把開展“兩學一 做”學習教育同做好改革發展穩定各項工作結合起 來，同落實好本地本部門本單位的各項任務結合起 來，深入開展“五查五促”，推動黨員幹部提振精 氣神、展示新作為，在穩增長、促改革、調結構、 強基礎、惠民生、防風險中走在前列、幹在實處

99、、加強基層黨組織建設的“四個嚴”是什麼?

答：嚴密黨的組織體係，嚴肅黨的組織生活， 嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任製

100、、黨的十八大以來，我們黨先後開展了哪些教育實踐活動和專題教育?

答：黨的十八大以來，我們黨先後開展了黨的 群眾路線教育實踐活動、、“三嚴三實”專題教育，對 於解決黨員幹部特別是縣處級以上領導幹部存在的 突出問題、、推進全麵從嚴治黨起到了重要作……