安全教育要培養員工價值導向
白曉光 李東 滕海濤
安全文化教育要培養員工保持安全生產價值導向，通過安全文化教育的滲透與理念的形成，達到實現安全發展的目標。安全發展規律表現有許多方麵。比如，從人在安全發展中的作用來看，人是決定因素。隻要把人的主觀能動性充分發揮出來，把人的安全發展意識增強了，把人的工作責任心提高了，把人本身管好了，就能夠保證安全發展落到實處。
一、用製度保證安全發展
從製度在安全發展中的作用來看，製度是保證因素。實踐證明，凡是法規製度意識強，貫徹製度規定深入紮實，遵守規章製度嚴格的單位，02manbetx.com 案件就少;相反，法規觀念淡薄對製度規定了解不足，甚至有章不循，製度鬆懈的單位，02manbetx.com 案件就多。從工作作風在安全發展中的作用來看，作風實則02manbetx.com 少。那些居安思危，經常深入實際的人，往往能夠見微知著，以小見大，對02manbetx.com 案件做到防患於未然;相反，那些高枕無憂，高高在上，脫離實際的人，往往“大難臨頭”才大吃一驚，甚至還未覺察。從事故案件發生的本身來看，也有一定的規律可循。像周期循環律，隻要按人的生理節律周期，事物的壽命周期，安全管理工作本身的漲落周期，因勢利導，減少隱患，就能預防事故;漸變突變律，隻要遵循安全與事故的對立統一關係，把安全與事故的中介狀態—“事故隱患”控製住，就能確保安全;共防共管律，隻要堅持“係統論”的思想，把保證安全係統的全部要素的功能都激活，形成有效的共防共管機製，就能減少隱患，等等。所以，隻有充分掌握安全發展的規律，把事後管理轉變為事前預防和控製，才能牢牢把握安全發展的主動權。
安全是生產的基礎，安全管理工作不僅要做而且要做到最好，堅持安全與生產“兩手抓”且“兩手都要硬”的原則，紮實做好安全工作。隱患排查治理是做好安全工作的關鍵，建立完善安全生產責任製是落實安全工作的有力保障。通過製訂年度安全生產目標，並把目標層層分解落實到部門、車間、班組，建立從公司主要負責人到基層員工的安全生產責任製，同時落實“一崗雙責”製。抓安全要有決心，抓質量要有恒心，抓“三違”要有狠心，莫因事故空悔恨，不當安全“老好人”;拓展安全文化教育新理念，不斷向廣大員工宣貫“不會安全的員工不是一名合格員工”的意識，督促員工自覺學習安全知識，提升安全素質，增強安全技能;鼓勵員工要敢於製止違章違規行為，堅持“他人違章就是我違章，發現違章不管等同於見死不救”的安全互保觀念。 企業在設置激勵機製時作為一個係統性應意識到社會和心理因素這方麵對員工所形成的功力刺激而加以考慮。新經濟時代企業的激勵機製要創新、要適應員工渴望個人成功的心理需求，除物質獎勵外還應設置企業安全生產文化的精神獎賞。這種精神獎賞要區別於傳統的獎狀、一般表揚，一是賦予更大的權限和責任，這可從賢人任用提拔中體現出來;二是即使無法賦予權限和責任，也可以用企業自定的榮譽等級對員工進行精神獎賞，而且要靈活運用，即時即賞。並通過各級管理人員傳遞信息，這是企業主管的獎賞，也是對員工安全生產工作績效的即時評價，讓員工感到自己的辛勤付出得到企業主管的肯定，給員工人性上的滿足，從人的行為本質上激起員工心理的熱忱和工作的興趣。
二、用激勵機製保證安全
在安全管理方麵，應該倡導激勵機製。通過正確評價，激發、鼓勵員工的精神鬥誌和工作熱情。要重視在安全生產一線的員工，通過行為管控、科學編製安全生產方案、製定合理的、有效的安全生產製度，規範員工的安全行為。物質是人生存所必需的，傳統的激勵機製雖也有精神激勵，但更注重於經濟激勵。這在個人對物質不同需求階段確實起到了一定的刺激作用。
在數理統計中有一條重要的規律：假設在1次活動中發生意外事件的概率為P，則在n次活動中至少發生一次意外的概率將越來越接近1——這就是著名的墨菲定律。墨菲將其應用於安全管理中，他說：隻要客觀上存在某種錯誤做法，或者存在發生某種事故的可能性，不管可能性有多小，當重複去做這件事時，事故總會在某一時刻發生。也就是說，隻要發生事故的可能性存在，不管可能性多麼小，這個事故遲早會發生。人們通過長期的安全管理實踐證明了這一結論，同時也告誡了我們小概率危險事件的存在性——這就是安全的神經末梢所在。從這個意義上講，建立健全健安全生產監管的“閉路循環”監管機製，對於促進企業的安全生產有著積極的促進作用。
三、 安全管理要建立閉路循環機製
安全生產監督管理要建立“閉路循環”機製，是針對當前在安全管理中存在的某些不合理管理辦法提出的，因為在市場競爭日益激烈的今天，頻繁的事故能使任何一家企業走向衰敗與死亡。落實閉環管理，要“把隱患當作事故處理”，這是煤礦實現本質安全的根本手段。在這個“循環管理的過程中，要以時間周期為單位，對安全管理的指示、指令、製度落實形成的閉環管理係統。即指令下達——貫徹執行——現場監督——補充完善——結果反饋。通過生產調度會、安全辦公會及月度、季度、年度總結會等安全會議，安排部署當期安全管理工作，對各項安全管理製度和指示指令的落實實行限時複命製，避免不回複或延時、漏複、回複不實，從而將每個時段的安全管理工作納入一個由始而終的閉環管理係統。同時，要通過提升安全管理的境界，解決人們在思想上的誤區：認為在煤礦隱患是客觀存在的，發生事故是必然的，不發生事故是偶然的。而“把隱患當作事故處理”就是要求我們將作業環境中物的不安全因素和人的不安全行為等安全隱患消除，把事故率降到最低，直至實現零事故，從而真正實現“本質安全”。從這個角度講，“把隱患當作事故處理”要求我們在日常管理中要做到精細化。安全隱患潛藏在煤礦生產過程中的每個環節中，在實踐中人們深有體會，“事故背後有征兆，征兆背後有苗頭”，任何事故都不是憑空產生的。
隨著社會化進程的推進，員工已不是簡單地以滿足物質需要而追求經濟報酬，而是作為社會人追求某種心理需求的滿足。這是員工實現自我價值的標準，也是一直驅動他們不懈努力的動力源泉。這是因為，在生產一線，任何生產環節、任何生產崗位都同等重要，需要每個員工的共同付出和努力。世界石油大亨保羅?蓋蒂曾經說過：“我寧肯有100人，每人付出1%的努力來成功，我也不願意用1個人付出 100%的努力來成功。”他這一說法道出了安全生產工作需要每個員工共同努力才能成功的道理。所以企業安全生產激勵機製應具備惠及多數員工的功能，將尊重和光環給予基層員工。
總之，一個安全係統由若幹個具有相對獨立而又互相製約的單元組成，從係統事故發生的原因來看：隻要係統存在隱患，則發生事故是必然的，不發生事故是偶然的。安全文化教育建設要時刻保持危機感和警覺性，當安全形勢趨於穩定時，更要保持危機感和警覺性，要深刻認識安全工作隻有起點，沒有終點。在日常的安全工作中要時刻樹立文化意識、危機意識，克服鬆懈心態，保持安全工作常抓常新，同時安全管理工作要具有憂患意識，即抱著“不安全”的態度落實每一項安全工作，不斷提高安全管理水平和改善安全生產作業條
件，做到警鍾長鳴，持續改進，不斷進步。
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