工會要在“小”上做文章

如果說工會組織是“一塊棋盤”，那麼工會小組就是“一個棋子”，“棋子”活 ，則“棋路”暢，“棋盤”活。因此，搞好工會小組工作對於工會組織來說十分重要。

構築“小網絡”

發揮工會小組“小燈塔”作用。要注重一線工會小組建設，通過開展“創先進崗、做模範人”等活動，促進每名員工增強創先爭優意識，增強組織觀念。同時，要及時給工會小組壓擔子，建立隊幹部包小組，組長包崗位，員工包設備的工作責任製，從而使工會小組在班組建設中發揮“小燈塔”的引航、引路作用。

發揮工會小組的“小熔爐”作用。各工會小組結合自身特點，組織開展各項活動。如教育員工增強主人翁意識，積極參與企業民主管理，開展社會主義勞動競賽，組織員工學習科學文化知識，開展文體活動等，也可以通過抓群眾呼聲、領導回聲、員工評議聲、政策問答聲，演講演唱聲、員工讀書聲等“六聲”活動，來活躍工會工作，也使工會小組的“小熔爐”作用得以發揮。

發揮工會小組的“小幫手”作用。工會小組是基層工會組織的前沿陣地，與群眾聯係最直接，聽群眾呼聲最真切，通過有效的信息反饋，使基層工會組織，黨組織得到第一手資料，及時答疑解惑，起到“小幫手”作用。

建設“小環境”

搞好工會的“小環境”建設，要在軟、硬件上下功夫，從硬件上講，就是財力、物力上給予傾斜政策，使之有學習園地，有活動範圍，各基層小隊可充分發揮電視機、放像機、錄像機、照相機、計算機的“五機”作用，使員工在繁重的勞動之餘能夠休息好，在艱苦的環境中，能夠有豐富的文化生活。從軟件上講，對工會這個“小家”要建立健全約束機製。

凝聚小文化

開展小班組活動。在實際工作中，應針對工作特點，班組特點，適時組織開展小型多樣的活動，以此來調動員工奪油上產安全生產的積極性。如：單井達標升級，崗位勞動競賽，紅旗設備評比，建功立業等活動，根據形勢任務的變化確定活動的內容口號。

搞好小班組教育。提高員工政治素質的途徑很多，但基本途徑是通過班組思想政治教育，解決認識問題。工會可在以下三個方麵做文章：教育內容靈活掌握。突出形勢任務、安全生產、職業道德、遵紀守法、崗位技能等實用性、針對性強的教育內容，使員工願意聽、願意接受、以達到預期效果；教育時間靈活安排。結合班組生產實際，見縫插針，靈活掌握，班前、班後、生產間休時間，任何一個零星時間都可以用來開展教育。小組長則應長話短說，大教育小安排，一事一議、以增強教育的針對性和有效性；教育方式靈活選擇。可利用點名會，小組會，談心走訪，一問一答等方法，進行吸引式、啟發式、趣味式的教育。

培育小班組精神

有一個好的氛圍，可以凝聚員工的力量，約束員工的言行，激勵員工成長進步。

提煉班組精神。根據班組各自的實踐，工會小組這個群眾組織要組織員工討論，總結提煉出能夠反映自己特點的班組精神。作為激勵，凝聚全班組的精神動力。

完善班組精神。隨著形勢的發展，班組的進步、班組精神標準也要不斷提高，班組精神的內容也要在實踐中不斷完善。隨著“四個不一樣”理念的深入人心給工會小組工作提出了更高的要求。因此，要在創新工作形式，充實工作內容上下功夫。當前，工會小組創新工作，必須把握兩個原則：一是工作內容要貼近實際，否則就是無源之水，無本之木，要著眼於企業生產經營大局，著手於班組日常小事。二是工作形式要貼近員工。避免呆板灌輸，選擇融思想性、藝術性、科學性為一體的方式，用同誌情感化員工，用手足情溫暖員工，用師長情引導員工，才能收到工會工作的良好效果。