潛心教書，悉心育人
個人簡介
羋淩雲，女，副教授，管理學博士，碩士生導師，長期從事能源消費行為與公共政策、資源環境行為管理、組織行為學與管理學等領域的教學、科研和管理培訓工作。先後獲得中國礦業大學的校級獎勵12次、管理學院院級各項教學獎勵14次，出版學術專著1部,先後發表論文20多篇。主編教材3部，主持國家社會科學基金、教育部人文社科基金各1項。作為核心成員先後參與完成國家自然科學基金項目、江蘇省社會科學基金重大項目和企業委托項目等20餘項。
師者也，教之以事而喻諸德也。
--《禮記》
為學生搭建平台，讓學生創造精彩
美國總統華盛頓曾有一句名言：“我聽見了，就忘記了；我看見了，就記住了；我做過了，就理解了。”可見，在課堂教學中，教師一定要引導和激勵學生參與課堂，才能讓同學們在自主學習和體驗中得到進步。
由於羋老師給本科生講授的是通識教育課，學生來自不同專業和學院，為了改善課堂上學生參與性不足的狀況，羋老師引入翻轉課堂教學模式，通過師生角色互換的體驗模式來激發學生學習興趣，將教學內容設計成教師主講模塊和學生主講模塊，讓學生成為課堂的主角。
同時，她還設置了小組答辯製度，由同學們對講解小組開展質疑，既活躍課堂氛圍，又讓每位同學均有深度參與的機會。課程最後，要求每個小組提交總結報告，並分別簽名。這樣既保證明確分工，又避免出現搭便車的現象。
她堅信，給學生們搭建一個平台，為學生們提供展示的機會，他們會創造出無限的驚喜和感動。
羋老師就是這樣，在一次次激發和引導中，讓學生創造出一次又一次的精彩，從而真正實現傳道、授業、解惑。
把動力帶給學生，把掌聲送給學生
“一年之計、莫如樹穀；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，穀也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也”。羋老師深知其中的道理。
羋淩雲老師曾擔任工商管理大類14-7班的班主任，在第一次班會上中，她就向同學們強調：大學不是放鬆休息的開始，而是真正可以自己做主，為自己的目標和努力的開始。你們現在加倍努力，才會在未來的競爭中擁有自主選擇的機會。
除此之外，她還推薦給同學們經典的專業書籍，讓他們更好的了解專業，更早確立目標。並引導班級建立集體晚自習製度和學霸講題製度，在這樣的鼓勵和帶動下，全班同學學習進步顯著，一大半同學學年進步在30名以上，
在大一，班級加權成績位列工商大類第一，英語四級一次性通過率高達90%，大一期間就被評為校級優秀班集體。後來，羋老師又擔任了營銷2014-1班的班主任，繼續在班風和學風的建設中和同學們一道執著努力。
把尊重留給學生，把未來繪給學生
在大一班級開始貧困生建檔時，全班30人中有18位同學申請貧困生，而名額隻有8個，這著實讓人為難。於是，羋老師改變傳統的在班級講述家庭情況的做法，而是組織18個人單獨開會，各自說明自己的情況，並通過投票，當場決定人選，這讓申請的同學都很感動，有一位貸款交學費的女生主動退出建檔申請，還有一位彝族的男生拿到名額後，主動讓給有助學貸款的同學。這種利他精神，奉獻精神也讓她十分感動。
同時，她教導班級同學：富裕的同學要懂得低調，學會考慮其他同學的感受；而家庭不富裕的同學更不要自卑，因為你的一切都是父母無私的給予，都是父母濃濃的愛，要學會感恩。她激勵學生：“你的未來掌握在你自己手裏，知識改變命運，你不是富二代，但卻可以是富一代，隻要踏踏實實的努力，未來定會變得越來越好。”
是她用愛來維護同學們的尊嚴，使同學們不必在全班同學麵前說出自己的隱私，更是她用愛換來了同學們的謙讓與友愛，還是她，把美好的未來展示給同學們，在他們青春的畫卷上描繪了更加精彩的未來。
陶行知曾說過：“先生不應專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”教書育人，羋淩雲老師在平凡中詮釋了這個樸實卻偉大的話語。
