傳幫帶，天偉電廠發電部掀起師徒熱潮
為了更好的創建學習型班組團隊,形成和諧、互助的文化氛圍。天偉電廠發電部以“傳幫帶”猶如“牽手”，以傳幫為目的，引領受幫對象開展行動式學習，主要是在班組培訓、員工晉升、崗位輪換、員工缺乏崗位經驗，可以采用傳幫帶的方法，通過師傅的言傳身教，使其獲取實踐經驗，“傳”出智慧，“幫”出成長，“帶”出文化。
“一帶”，帶就是帶頭，不僅是幫帶者要起到帶頭作用，而且師傅同樣需要身體力行，帶頭示範作用不僅要體現在自身，更要在工作態度上從自身做起，形成帶頭作用。
“二幫”，在行動上的幫助，在傳幫帶的過程中，要以徒弟為主角，讓他們積極的行動起來，以增強自己的學習及動手能力，在這一過程中就需要師傅們給予積極的指導和幫助，特別是對比較複雜的操作，在理解和掌握上就會有很大的困難，這都需要師傅們給予幫助，麵對培訓過程中遇到的難題，一些人難免會打退堂鼓，認為自己不能夠勝任，這個時候鼓勵是最好的幫助辦法。
“三傳”，對於新的知識麵師傅們要在第一時間內傳達到徒弟那裏，並且有針對性、有選擇性的“傳達”,對於徒弟學習到的專業知識在有限的時間內通過測驗來了解掌握的程度。
師傅的任職資格：審核必要條件必須是工作3年以上業績突出的員工。
師傅的職責：
1、師傅必須具有良好的職業道德和本崗位應具備的全麵專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。
2、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模範、榜樣作用，做好帶徒的學習記錄，保證徒弟能力提升。
徒弟的職責：
1、遵守產業及部門的各項規章製度，安心本職工作，虛心向師傅學習。
2、在工作中服從師傅的安排。
3、徒弟必須有學習的願望，肯學上進，認真學習。
通過師徒製的建立，更好的促進班組成員各方麵的能力提升，從而和諧工作，快樂工作，在班組內形成慢慢的正能量，在天偉發電部這個大家庭下，互幫互助，共同進步。
