“微春風”教育關愛實踐團深入鄉村家訪並采訪留守兒童家園副園長
8月13日，實踐團三名成員在留守兒童家園副園長袁老師的帶領下到達小團城村進行家訪。小團城村坐落於山中，經過蜿蜒的山路我們一行人在上午十一時左右到達村中，村中還有大部分的土坯房，當然也有正在修建的平房民居。
我們首先對王書佳、蘇筱涵兩位小朋友進行了簡單的交談，並邀請他們進行“兒童成長問卷調查”的填寫。王書佳和蘇筱涵是好朋友，分別上3年級和4年級，我們在王書佳小朋友家中進行了解情況。王書佳的媽媽告訴我們，家中有5口人（爸爸、媽媽、奶奶、兩個孩子），平時一般是靠爸爸外出打工來貼補家用。而蘇筱涵小朋友平時與奶奶居住在一起，爸爸媽媽一般都在外地打工。
在向兩位小朋友了解情況時，鄰居一位初中生走向我們，我們接下來就到這位初中生王佳豪家中進行家訪。從王佳豪和他的爸爸那裏我們了解到，他們原來並不是在這裏住，因為山上的房屋已經不能居住，並且沒有錢來修建房屋，隻能暫時居住在山下別人家的房屋中。家中母親因患嚴重的皮膚病無法在外進行勞動，平時的唯一收入來源是依靠父親在外打工或務農。佳豪在班級的學習水平屬於中下遊，他說，他想一直讀書讀下去。能看得出來書豪對知識的渴求。邵欣然同學又對其學習狀況等進行了解並提出建議。
下午4時左右，我們對在留守兒童家園工作了4年之久的年輕副園長袁晶老師進行了采訪。當初，她也是作為一名大學生到這裏來支教，回到大學校園後，她想念在留守兒童家園裏的孩子，在大學畢業後，她帶上行李毅然回到留守兒童家園，在這裏工作，從普通的支教大學生，到一名支教老師，再到現在的副園長，她的經曆感動著我們。她說，這裏的孩子們，他們隻是缺少關懷，他們需要有人來關愛他們，我們作為老師在這裏更是承擔著一份責任。如果沒有來這裏，也許她現在會在鄭州市有一份穩定的工作，還可能已經結婚，但是她選擇留在山村中，陪伴著孩子們成長。
通過深入鄉村的家訪，我們了解到鄉村貧困家庭的一些狀況。一般來說，父親是家中的頂梁柱，一般會在外打工，有的家庭父母都會在外打工，留下孩子在家中上學。這些家庭的孩子一般會很懂事，懂得父母在外打工的辛苦，也知道以學習來回報父母，但是畢竟在鄉村，孩子在接受教育這方麵並沒有表現出非常強烈的意識。這也反映出貧困鄉村地區在教育方麵有待進一步的提升，不僅僅是在硬件設施方麵，更需要孩子在精神層麵意識到接受教育的重要性。通過對河南省魯山縣熊背鄉留守兒童家園副園長袁晶的采訪，讓我們知道，留守兒童是最需要關懷的，同時，他們對來此支教的老師有一項要求，必須要有愛心，要關愛孩子，並不是每個想來支教的老師都能順利進行支教的。她也在鼓勵更多的大學生、更多人能夠關注留守兒童，希望更多人能夠去支教，帶給孩子們一份關愛。我們也在此呼籲更多的人帶上真心去支教，為貧困鄉村孩子們的帶去關愛，同時也為貧困山區的教育貢獻出自己的一份力量。
