4月2日晚上7點，中國礦業大學計算機學院於博4B202舉辦了第一場2017級班級辯論賽（淘汰賽）。此次比賽由計算機學院學生會主辦，計算機學院學生會學習部承辦。此次比賽的評委由張東旭同學、呂詩豪同學和尚科彤同學擔任，辯論的雙方分別為2017級2班和2017級5班。

本次辯論賽的辯題是“知識是學習的目的還是工具？”，2班代表正方觀點：知識是學習的目的。5班代表反方觀點：知識是學習的工具。比賽伊始，主持人向比賽選手們和到場的觀眾同學們介紹了本次辯論賽的規則。本次辯論賽一共分為4個環節。第一個環節是陳詞階段，正反雙方的一辯陳述本方觀點。第二個環節是盤問階段，正反雙方二辯和三辯可相互提問，並由雙方一辯做結辯。第三個環節是自由辯論，正反雙方可自由辯論，表達各自的見解，互相說自己的道理。第四個環節由雙方四辯作總結，再次強調所在方觀點。最後，評委團評判決定最後獲勝的一方。在第三階段中，反方二辯葉榮濤表現出色，他提出觀點：在古希臘時，以知識為學習目的的統治階級鄙視以知識為學習工具的被統治階級，從而進一步加劇了階級分化，間接導致古希臘的沒落。最終，反方獲得此次比賽的勝利，正方四辯鍾昱豐獲得“最佳辯手”的稱號。

本次比賽活躍了校園文化氣氛，豐富了學生的課餘生活，增強學生的邏輯思維能力和語言表達能力，體現了計算機學院學生良好的精神風貌。