孩子們的“夢想天使”

孩子們的“夢想天使”

“我現在有了一個夢想——成為一名馬頭琴演奏家！這將是我一輩子的夢想！”丹蘇榮激動地喊道。丹蘇榮，蒙古族，14歲，第十師一八四團第二中學的一名學生。一次看似不經意的學校社會實踐課，打開丹蘇榮的夢想之門。

丹蘇榮家住在和布克賽爾蒙古自治縣，他的父母慕名兵團學校良好的教學氛圍，就把他送到一八四團第二中學上學。2017年9月，一八四團第二中學組織開展了一堂社會實踐課，來到了丹蘇榮的家鄉，實地觀摩學習蒙古族的英雄史詩——江格爾文化。羅衛是那次活動的帶隊老師，她跑前跑後，帶領學生們參觀科技館，拜訪蒙古族音樂名家。在社會實踐課總結課上，望著羅老師激情四溢地講解，丹蘇榮心中一顆沉睡的“種子”猛然萌芽了！

新思想延伸的地方，就是新目標指向之處，丹蘇榮喜歡上了彈奏蒙古樂器——馬頭琴。細心的羅衛發現了丹蘇榮悄然的改變，她開始帶著丹蘇榮拜訪馬頭琴名家，引導他參加江格爾藝術團體，給他報名參加民族音樂比賽。時間進入了2018年，丹蘇榮綻放出了他的音樂才華，他被當地的江格爾藝術團錄入會員，參加了全國各知名電視台的音樂演出。“羅老師是我思想的啟蒙老師，她喚醒了我對民族文化的熱愛！感謝您，我的羅老師！”丹蘇榮滔滔不絕講著有關羅老師的話題。

羅衛，漢族，女，48歲，第十師一八四團第二中學的一名生物老師。從事教學工作24年來，為了學生們的成長，她一直以“奔跑”的速度忙碌著。在學生們的眼裏，羅老師是個“童話大師”，她總有各種奇思妙想，讓他們應接不暇；在學生們的心中，羅老師是個“超人”，她會不知疲倦組織各種社會實踐；在學生記憶中，羅老師是個“夢想天使”，為了他們的業餘愛好的發展，她會四處奔波，給他們創造成長的各種平台……在學生看來，他們的羅老師是可敬可親，也是嚴肅謹慎的。

羅衛是一個完美主義的追求者，她教的課程是生物課。羅衛特別在乎學生們的考試成績，每次備戰生物考試，羅衛要求學生要追求滿分，勉勵他們去追求他們最完美的學習狀態，對目標不能有絲毫的放鬆；羅衛又特別不在乎學生們的考試成績，每次考試結束，看著興高采烈的學生們，她不會詢問他們的成績，她更關心的是他們成長的過程。在學生心中，羅老師就是這麼“奇怪”的老師，做人做事總是那麼的獨特立行。

為了她的學生們，羅衛是一個特別“厚臉皮”的人！開展社會實踐活動，需要集中一定的人力、物力。當開展活動有困難的時候，羅衛“狠狠”的眼光瞄到她的老公張文江身上，張文江從此便成為一個免費的勞動力，開車接送學生，“承包”了各種體力活；羅衛笑眯眯拉著閨蜜的手，“忽悠”著閨蜜連夜趕寫活動方案；羅衛樂嗬嗬找到了老同學，讓他們幫忙“搭橋牽線”，為學生創造成長的平台……在不知不覺中，羅衛用她的堅持，把夢想的“種子”悄然種在參加活動每個人心中。現如今，每當羅衛組織學生開展社會實踐活動，社會各界人士紛紛伸出援助之手，主動融入到這個大家庭中。

羅衛思想總是超前的、細膩的，她時不時會發現身邊閃亮的事情。今年6月份，羅衛開始陶醉於新疆最古老的人類活動遺跡——和什托洛蓋駱駝石高台的探尋，她帶領學生再一次開展了社會實踐活動，實地了解遺跡的曆史淵源、文化背景、人文遺跡等文化內涵。學生們通過親力親為參與活動，收獲頗多。

參加社會實踐活動之前，學生趙露以為處於祖國邊境的家鄉沒有文化遺跡；參加活動後，趙露驚喜萬分，她發現在她的家鄉不僅有文化遺跡，而且還有豐富多彩的非物質文化遺產。趙露告訴筆者，她要努力去發掘家鄉獨特的文化底蘊，讓更多的人了解新疆。看著成為了她的“跟屁蟲”的趙露，羅衛臉上露出了欣慰的笑容。隨著時間地推移，越來越多的孩子們聚集在羅衛的身邊，她更加忙碌了起來。

沒有到不了的遠方，沒有實現不了的夢想。有了夢想就能抵達更遠的遠方！擁抱更大的夢想！羅衛隻是一個平凡的教師，開展社會實踐活動是她的興趣所在，她樂此不疲；羅衛又是一個不平凡的老師，她是一個“夢想天使”，培養了孩子們的想象力，打開了他們的夢想之門，讓他們去“擁抱”夢想！讓他們快樂、健康成長！