堅持用“情”和“法”帶好自己的班組
我是2013年8月大學畢業參加工作，2015年6月被大家推選競聘為班長的，工作之初我以為隻要在自己的崗位上埋頭苦幹做好表率，就可以管理好自己的班組，然而經過一段時間以後，我發現結果恰恰與我預料的截然相反，由於我這個“新兵蛋子”被任命為班長，很多老工人都不服氣，所以班組的工作任務，很難分配和落實，往往是我幹的越多大夥就越發的消極，甚至出現抵觸心理，這很大程度上影響了正常的安全生產。工作實踐使我深刻地領悟到：“班組管理不是照貓畫虎，更不是紙上談兵。”經過幾年的磕磕碰碰，“摸著石頭過河”，我對如何管理好自己的班組大致總結為兩點，即：法與情。
法，就是工作期間所有的製度和崗位要求，這是班組管理的基礎和準繩，班組長和成員共同遵守，讓班組每個成員在自主安全管理中都能做到“有法可依”。對於在安全生產中未按照製度和崗位要求操作的員工進行處罰，對於嚴格按照製度和崗位要求工作的員工進行獎勵，堅持原則，公平公正。記得有一次我和同班的李永剛架設泥漿管路，因為他是老工人，所以在開工前我隻強調了作業標準，而對於作業中的安全細節沒有做過多的叮囑，結果因為他站位不當，被管路蹭下來的石塊砸傷了眼角。事後，作為班長和互保責任人的我主動在班前會上做了檢查，並得到了相應的處罰。經過這件事後，大家都看到了製度麵前人人平等，誰也不能例外，並且在以後的工作中都能夠自覺遵守各項規章製度。
情，就是在工作之餘，搞好與班組成員的交流和溝通。比如組織一些家訪慰問活動，或者組織一些茶話會形式的討論活動，班組成員一起講述近期工作中的問題、以及一些創新的想法，大家現場談體會、講感受，這樣一方麵能增進與班組成員的感情，另一方麵也能了解了班組成員的思想動態，收集到工作中的問題。
現在，我們班大家是心往一塊想，勁兒往一處使，就像親兄弟一樣。作為一名班組長除了帶領班組職工抓好安全、完成好工作任務外，更要懂得尊重和理解大家，要注意自己的說話方式和做事藝術，使班組成員樂意接受你的管理，服從你的安排。做到工作中認認真真，生活中和和氣氣，上班是領導，下班是朋友，以陽光和快樂示人，這更有利於班風和諧和班組的安全穩定。
