山東能源新礦集團內蒙能源長城三礦“三化”提高中心組理論學習見實效

山東能源新礦集團內蒙能源長城三礦以學習貫徹黨的十九大精神為主線，注重加強領導幹部理論學習，著力加強製度化、規範化、實踐化“三化”管理，用創新理論武裝頭腦、指導實踐，推動了礦井整體工作的開展。

健全製度,提高質量，學習逐步製度化。該礦注重學習製度建設，以製度保障、規範和深化學習，提高了學習質量。建立健全了組織學習、考勤管理、經驗交流和檢查考核等配套製度，有力地解決了學習難堅持、監督難落實、學習弱化、聯係工作實際不夠等問題，用製度的形式保障了理論學習的製度化。

加強領導，落實責任，學習趨於規範化。一是完善組織管理體係。成立了由黨總支書記任組長的中心組理論學習領導小組，明確了責任，建立了專門的學習記錄本，集中學習後根據學習主題談心得體會，進行經驗交流, 並及時將學習計劃、學習材料、學習記錄等歸檔。二是采取“三種”方式促進中心組學習。針對不同階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法,將黨的十九大、全國“兩會”、習近平新時代中國特色社會主義思想等納入中心組重點學習內容，采用集體學習、個人自學和專題調研的學習方式，促進了學習效果。三是領導帶頭，榜樣示範，采取“三個五”帶動全員理論學習。麵向不同層次幹部職工，充分利用中心組學習、三會一課、基層宣講等形式，按照“第一時間及時學，製度保障長效學，帶著問題研討學，深入現場解剖學，線上線下互動學”的“五學”原則，嚴格時間、人員、地點、內容、效果“五落實”，抓好了黨總支中心組、黨支部學習、單位區隊、班組、個人自主理論學習“五級宣貫”，確保了以學習促發展，以發展促轉變。

結合實際，指導工作，推動理論學習實踐化。自始至終把理論學習的落腳點放在提高認識、推進工作、學以致用、增強學習效果上。正確處理學習與工作的關係，做到工學兼顧，正確處理好自學與集中研討的關係、帶頭學與帶動學的關係，並把把所學的理論知識與實踐工作緊密結合起來，進一步增強理論學習的實際效果，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

通過“三化”理論學習，中心組成員的政治理論素質不斷提高，幹部職工學習的熱情全麵提升，推動中心工作的作用凸顯，促進了全礦各項事業的健康、規範發展。