職業教育專業知識題庫 必知必會
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必知必會
一、單選題(100題)
1、《中華人民共和國職業教育法》於( )第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。
A、1996年6月15日
B、1995年5月15日
C、1996年5月15日
D、1995年6月15日
標準答案：B
2、《安徽省中等職業教育質量提升工程項目評估驗收指標體係》要求進一步加強對專業帶頭人、骨幹教師隊伍培養；建成一支專兼結合、結構合理、素質優良、適應需要的教師隊伍，生師比不超過( )。
A、15:1
B、20:1
C、25:1
D、30:1
標準答案：B
3、職業教育不僅具有培養人才的功能，還有職業選擇和( )配置的功能。
A、資源
B、人力資源
C、就業
D、勞動保障
標準答案：B
4、教學過程中以知識教學為主，對教學內容理解不深入，常感覺教學內容簡單，課堂教學時無話可說。這反映了教師發展中( )的特點。
A、探索階段
B、入門階段
C、合格階段
D、優秀階段
標準答案：B
5、職業教育通過為勞動者提供正確的政治觀念、良好的職業道德教育，從正麵影響他們的( )，從而間接地提高勞動生產率。
A、勞動能力
B、價值觀
C、勞動態度
D、人生觀
標準答案：C
6、職業教育培養目標的基本內涵主要體現在以下幾方麵：職業知識、職業能力、職業意識、( )。
A、職業道德
B、職業行為
C、道德規範
D、道德意識
標準答案：A
7、所謂“雙師型”其本質特點就是指能集理論水平和( )於一身的專業教師。
A、實踐能力
B、理解能力
C、創新能力
D、思維能力
標準答案：A
8、職業教育課程與普通教育課程的差別更多地體現在( )
A、課程的構成與特征上
B、專業的構成與特征上
C、學科的構成與特征上
D、教育目標的構成與特征上
標準答案：A
9、職業教育在師資安排上，既有校內的專職教師，又有校外的( )和實習單位的指導教師。
A、專業教師
B、理論教師
C、兼職教師
D、特殊教師
標準答案：C
10、教學是教育目的指引下的老師的教與學生的學共同組成的一種( )活動。
A.教學
B.指導
C.雙邊
D.學習
標準答案：C
11、《教育大廈辭典》認為，( )旨在形成受教育者一定思想品德的教育。
A.智育
B.體育
C.美育
D.德育
標準答案：D
12、提出“先行組織者”概念的是( )
A、奧蘇貝爾
B、杜威
C、陶行知
D、班杜拉
標準答案：A
13、在教學過程中，教師指導學生學習以達到教學目的而采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。( )
A、教學方法
B、教學設計
C、教學媒體
D、教學研究
標準答案：A
14、下列關於教學方法的表述中正確的是( )
A、教學方法就是教法
B、教學方法就是學法
C、教學方法是教與學相互作用的活動方式
D、教學方法包括教法、學法和教與學的方法
標準答案：C
15、教學方法現代化最為明顯的標誌是( )
A、自動教學機器
B、程序教學機器
C、電視、電影
D、計算機輔助教學
標準答案：D
16、布魯納倡導的“發現教學法”是以( )
A、行為主義心理學為基礎
B、認知心理學為基礎
C、發展心理學為基礎
D、無意識心理學為基礎
標準答案：B
17、注入式教學最本質的特征是( )
A、教師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強調教師的主導作用
D、把學生看作是知識的容器
標準答案：D
18、確保講授質量的首要條件是( )
A、語言表達水平
B、層次分明
C、係統完整
D、內容的科學性和思想性
標準答案：D
19、教師運用談話法的關鍵是( )
A、精心設問，提好問題
B、做好討論前的準備工作
C、指導好討論過程
D、及時總結討論結果
標準答案：A
20、談話法的特點是( )
A、教師問學生答
B、師生對話
C、學生問教師答
D、教師起控製作用
標準答案：B
21、教師向學生展示實物等直觀教具，或做示範性實驗，使學生獲得關於事物現象的感性認識，這種教學方法叫( )
A、參觀法
B、實驗法
C、演示法
D、練習法
標準答案：C
22、根據教學目的和任務，教師組織學生進行實地觀察、研究，從而使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的教學方法是( )
A、實驗法
B、參觀法
C、演示法
D、練習法
標準答案：B
23、參觀法最主要的特點是( )
A、學生親自動手，手腦並用
B、鍛煉學生的實際工作能力
C、理論與實際相結合
D、突破時空障礙
標準答案：C
24、成功教學法的目的在於形成學生學習的( )
A、積極性
B、主動性
C、內部動力機製
D、外部動力機製
標準答案：C
25、成功教學法主張對學生實施( )
A、鼓勵性評價
B、絕對性評價
C、終結性評價
D、鑒定性評價
標準答案：A
26、發現教學法的倡導者是美國著名的教育心理學家( )
A、布魯納
B、加涅
C、奧蘇伯爾
D、布盧姆
標準答案：A
27、暗示教學法的一個重要原則是( )
A、愉快而不緊張的原則
B、理論聯係實際原則
C、啟發性原則
D、因材施教原則
標準答案：A
28、非指導性教學法的首倡者是( )
A、加涅
B、羅傑斯
C、布盧姆
D、杜威
標準答案：B
29、在非指導性教學法中，教師所起的作用是( )
A、推動
B、促進
C、支持
D、鼓勵
標準答案：B
30、人類最初的教學組織形式是( )
A、班級授課
B、群體教學
C、分組教學
D、個別教學
標準答案：D
31、講授的最高形式是( )
A、講解
B、講讀
C、講述
D、講演
標準答案：D
32、現代學校的基本組織形式是( )
A、小組教學
B、個別教學
C、複試教學
D、課堂教學
標準答案：D
33、運用發現法的主要目的是( )
A、促進學生智力發展
B、激發學生情感
C、鞏固學生基礎知識
D、發展學生個性
標準答案：A
34、教師通過提出富有啟發性的問題，進而引入新的教學內容的方法是( )
A、直接導入
B、複習導入
C、情景導入
D、問題導入
標準答案：D
35、教師滿堂灌、學生呆讀死記的注入式教學方式形成於( )
A、奴隸社會
B、封建社會
C、資本主義社會
D、社會主義社會
標準答案：B
36、教育教學過程的特殊媒體指的是( )
A、書籍
B、電子媒體
C、黑板
D、教師
標準答案：D
37、班級授課製最主要缺點是不利於( )
A、因材施教
B、發揮教師主導作用
C、擴大教學規模
D、培養學生集體觀念
標準答案：A
38、“教育”一詞最早見於( )
A、《孟子》
B、《論語》
C、《學記》
D、《大學》
標準答案：A
39、對個體身心發展起主導作用的因素是( )
A、遺傳因素
B、社會環境
C、學校教育
D、個體努力
標準答案：C
40、教育的本質( )
A、教育是生產力；
B、教育是上層建築；
C、教育是促進個體社會化的過程；
D、教育是培養人的社會活動。
標準答案：D
41、葉聖陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標準與規範，也是一種極有效的‘不言之論’。”這句話體現了教師勞動的( )
A、複雜性
B、創造性
C、長期性
D、示範性
標準答案：D
42、我國近代職業教育的創始人與理論家( )
A、黃炎培
B、陶行知
C、惲代英
D、蔡元培
標準答案：A
43、教育活動中最直接的教育者是( )
A、學生
B、教師
C、教材
D、教材編寫者
標準答案：B
44、“教育”一詞最早見於( )
A、《孟子》
B、《論語》
C、《學記》
D、《大學》
標準答案：A
45、對個體身心發展起主導作用的因素是( )
A、遺傳因素
B、社會環境
C、學校教育
D、個體努力
標準答案：C
46、教育的本質( )
A、教育是生產力；
B、教育是上層建築；
C、教育是促進個體社會化的過程；
D、教育是培養人的社會活動。
標準答案：D
47、葉聖陶指出：“教師以身作則，教師本身的行為就是標準與規範，也是一種極有效的‘不言之論’。”這句話體現了教師勞動的( )
A、複雜性
B、創造性
C、長期性
D、示範性
標準答案：D
A、九
B、十
C、十一
D、十二
標準答案：A
49、新義務教育法規定，實施義務教育，不收( )。
A、學費
B、雜費
C、學費、雜費
D、學費、雜費、住宿費
標準答案：C
50、義務教育法規定，教師的工資水平應當( )當地公務員的平均水平。
A、相當於
B、不低於
C、略高於
D、略低於
標準答案：B
51、縣級人民政府部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的( )，加強對薄弱學校的建設。
A、學習和培訓
B、溝通和合作
C、培訓和流動
D、交流和互訪
標準答案：C
52、《中華人民共和國教師法》於____起開始施行.( )
A、1995年9月10日
B、1994年1月1日
C、1996年9月10日
D、1996年12月10日
標準答案：B
53、《中華人民共和國教育法》自( )之日起開始實施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
C、1995年9月10日
D、1996年11月1日
標準答案：B
54、到2020年，全國職業院校開展職工繼續教育人次絕對數達全日製在校生數的( )倍以上，承擔職工繼續教育總規模不低於1.5億人次。
A、1.5
B、1.2
C、1.8
D、2.0
標準答案：B
55、職業院校要積極參與以( )為主體的產業技術創新機製建設。
A、學校
B、社會
C、企業
D、科研單位
標準答案：C
56、認真落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》關於“企業要依法履行職工教育培訓和足額提取教育培訓經費的責任”“其中用於一線職工教育培訓的比例不低於( )”的要求。
A、60%
B、70%
C、80%
D、90%
標準答案：A
57、把提高教師思想政治素質和( )擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。
A、教師基本功
B、語言能力
C、課堂管理
D、職業道德水平
標準答案：D
58、經過( )年左右努力，教師培養培訓體係基本健全，職業發展通道比較暢通，事權人權財權相統一的教師管理體製普遍建立，待遇提升保障機製更加完善，教師職業吸引力明顯增強。
A、3
B、5
C、6
D、8
標準答案：B
59、互聯網時代全麵到來，信息化的廣泛應用也必將改變現行的教育模式、教學方法和學習方式，將有力助推教育治理體係和教育治理能力現代化。
A、教育理念
B、教育思想
C、教育手段
D、教育模式
標準答案：D
60、加快推進教育現代化，必須以提高( )為核心，全麵提升辦學綜合實力，培養學生成長成才能力，增強社會貢獻力。
A、質量
B、科學水平
C、硬件水平
D、師資水平
標準答案：A
61、堅持把深化( )作為推進教育現代化的根本動力，將頂層設計和基層探索有機結合，充分調動基層特別是廣大學校、師生的積極性、主動性和創造性，通過體製機製創新破解難題、推動發展。
A、教師水平
B、科技水平
C、硬件設施
D、綜合改革
標準答案:D
62、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經( )批準。
A、地市級人民政府
B、縣級人民政府
C、縣級人民政府教育行政部門
D、教育局
標準答案：C
A、開除
B、批評教育
C、批評教育，不得開除
D、體罰
標準答案：C
64、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的( )，因材施教，促進學生的充分發展。
A、年齡差異
B、性格差異
C、個體差異
D、心理差異
標準答案：C
65、國家實行( )製度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學曆或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。
A、教師資格
B、教師競聘上崗
C、師範生培養
D、教師定期培訓
標準答案：A
66、《安徽省中等職業教育質量提升工程項目評估驗收指標體係》要求“雙師型”教師占專業課、實習指導教師的比例達( )。
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
標準答案：C
67、職業教育課程體係設計，堅持以( )為基礎，以提高職業能力為核心，著重培養學生的職業能力。
A、理論本位
B、情感本位
C、能力本位
D、思維本位
標準答案：C
68、職業教育體係是否健全和完善對勞動者職業( )的提高、勞動力資源的開發和社會生產力的發展產生重要影響。
A、素質
B、技能
C、理論
D、水平
標準答案：A
69、構建職業教育體係必須以社會經濟和( )的現實及其未來發展的要求為主要依據。
A、環境條件
B、社會條件
C、教育條件
D、經濟條件
標準答案：C
70、職業教育課程是一種主要以( )為主的課程。
A、理論知識
B、實踐知識
C、實踐經驗
D、生活常識
標準答案：B
71、職業教育課程要適應經濟社會不斷發展的需要，要適應不同學習者的需求，這體現了職業教育課程( )的特點。
A、專業定向性
B、操作實踐性
C、動態適應性
D、校企合作性
標準答案：C
72、教學是學校教育工作的( )部分。
A.主體
B.客體
C.中介
D.範式
標準答案：A
73、( )是指人們在履行道德義務的過程中，為實現預定目的而自覺克服一切困難的頑強毅力和堅持不懈的精神品質。
A.道德認識
B.道德習慣
C.道德意誌
D.道德原則
標準答案：C
74、幼兒期和青春期是個體身心發展的兩個高速發展期，這體現了個體發展的( )
A、階段性
B、不平衡性
C、個體差異性
D、連續性
標準答案：B
75、教育心理學家們進行最早、最多的一項研究內容是( )
A、發展過程
B、學習過程
C、教育過程
D、教學過程
標準答案：C
76、強調知識的動態性，學生經驗世界的豐富性和差異性，學習的情境性，實現知識經驗的重新轉換改造。這些觀點符合( )
A、建構主義理論
B、人本主義理論
C、精神03manbetx 理論
D、行為主義理論
標準答案：A
77、教育心理學家認為教師在不同時期關注的焦點問題不同，一般來說，新教師最關注的是( )
A、教學情境問題
B、自我生存問題
C、學生發展問題
D、自我實現問題
標準答案：B
78、以下哪種動機屬於內部動機( )
A、萬般皆下品，惟有讀書高
B、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
C、讀書是一種樂趣
D、為中華之崛起而讀書
標準答案：C
79、生活中人們往往認為水果刀隻能削水果，杯子隻能裝水。這屬於問題解決影響因素中的( )
A、原型啟發
B、功能固著
C、問題情境
D、情緒和動機
標準答案：B
80、教育改革的核心是( )
A、課程改革
B、方法改革
C、途徑改革
D、教學改革
標準答案：A
81、學生小龍因上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法侵犯了小龍的( )
A、身心健康權
B、人身自由權
C、人格尊嚴權
D、隱私權
標準答案：A
82、“師者，所以傳道受業解惑也”出自著名教育家( )
A、歐陽修
B、譚嗣同
C、柳宗元
D、韓愈
標準答案：D
83、學校教育的基本途徑( )
A、思想教育
B、教學
C、課外活動
D、社會實踐
標準答案：B
84、反映孔子教育思想的著作是( )
A、《論語》
B、《學記》
C、《禮記》
D、《中庸》
標準答案：A
85、“揠苗助長”違背了哪項教育規律( )
A、順序性
B、階段性
C、互補性
D、差異性
標準答案：A
86、教育學生“誠實守信”屬於( )
A、心理教育
B、法製教育
C、思想教育
D、道德教育
標準答案：D
87、以( )課程銜接為核心，以人才培養模式創新為關鍵，推進中等和高等職業教育緊密銜接，拓寬技術技能人才成長通道，為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。
A、課外
B、公共基礎
C、文化
D、專業
標準答案：D
88、國務院辦公廳印發《關於深化產教融合的若幹意見》指出，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，是當前推進人力資源( )的迫切要求，對新形勢下全麵提高教育質量、擴大就業創業、推進經濟轉型升級、培育經濟發展新動能具有重要意義。
A、創新改革
B、教育改革
C、文化改革
D、供給側結構性改革
標準答案：D
89、新時代教育事業優先發展的基本保障是( )
A、義務教育一體化
B、產教融合
C、學生資助製度
D、師資隊伍建設
標準答案：D
90、國務院有關部門要依法督促省級政府製定並逐步提高中等和高等職業院校生均經費標準、財政撥款標準或公用經費標準。教育費附加、地方教育附加費用於職業教育的比例不低於( )。
A、20%
B、30%
C、40%
D、50%
標準答案：B
91、《安徽省人民政府關於加快發展現代職業教育的實施意見》中，現代職業教育體係與傳統職業教育體係的重要區別之一是( )教育理念。
A、多次
B、一次性
C、職前
D、終身學習
標準答案：D
92、高等職業教育成為高等教育的( )組成部分。
A、重要
B、特殊
C、一般
D、次要
標準答案：A
93、十八屆五中全會提出創新、協調、( )、開放、共享的發展新理念，為教育事業發展指明了新的方向。
A、綠色
B、環保
C、健康
D、節能
標準答案：A
94、各校“雙師型”教師認定專家評議委員會進行審查。審查同意的，在校內公示( )無異議後報省教育廳高等職業院校“雙師型”教師認定管理機構備案審核。
A、一天
B、一周
C、一月
D、三月
標準答案：B
95、到( )，職業院校普遍麵向行業企業持續開展職工繼續教育，市場意識明顯增強，職工繼續教育課程資源建設、師資隊伍建設和信息化建設水平顯著提升。
A、2020年
B、2025年
C、2030年
D、2050年
標準答案：A
96、中等職業學校職業指導工作應堅持以下原則：以( )為本原則。通過開展生動活潑的教學與實踐活動，充分調動學生的積極性、主動性，引導學生參與體驗，激發職業興趣，增強職業認同，幫助學生形成職業生涯決策和規劃能力。
A、學生
B、教師
C、知識
D、實踐
標準答案：A
97、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中堅持把( )放在首位，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，努力構建全員、全過程、全方位育人格局。
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
標準答案：A
98、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中指出要有效開展實踐性教學。公共基礎課和專業課都要加強實踐性教學，實踐性教學課時原則上要占總課時數( )以上。
A、五分之一
B、四分之一
C、三分之一
D、一半
標準答案：D
99、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中指出依法保障和落實民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方麵享有與公辦學校教師( )權利。
A、不等
B、同等
C、沒有
D、高於
標準答案：B
100、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中指出堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關注社會相統一、學術自由與學術規範相統一，爭做( )好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
A、三有
B、四有
C、五有
D、六有
標準答案：B
二、判斷題(100題)
1、中等職業教育質量提升工程項目評估驗收工作依據安徽省中等職業教育質量提升工程項目建設標準、評估驗收指標體係和項目建設任務書開展，分中期評估和建成驗收兩個階段進行。
標準答案：正確
2、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》要求各地、各職業院校要加強教育教學質量管理，把學生的職業道德、職業素養、技術技能水平、就業質量和創業能力作為衡量學校教學質量的重要指標。
標準答案：正確
3、構建職業教育體係必須以社會經濟和環境條件的現實及其未來發展的要求為主要依據
標準答案：錯誤
正確答案：構建職業教育體係必須以社會經濟和教育條件的現實及其未來發展的要求為主要依據。
4、職業教育在實踐教學基地的建設上，注重加強與行業之間的廣泛聯係、建立一批隨時可供學生進行專業、技能實踐的教學基地。
標準答案：正確
5、職業教育創造文化有直接和間接兩種途徑：一是職業教育直接生產新的文化；二是職業教育通過培養創造型人才間接生產新的文化。
標準答案：正確
6、《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》高等職業院校要按照教育規律和市場規則，本著建設主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯係行業企業，廠校合作，不斷改善實訓、實習基地條件。
標準答案：正確
7、職業培訓是對從業人員進行的以從事某種職業所需要的職業理想、職業技能為主的培訓活動。
標準答案：錯誤
正確答案：職業培訓是對從業人員進行的以從事某種職業所需要的職業知識、職業技能為主的培訓活動。
8、職業教育課程與普通教育課程的差別更多地體現在課程的構成與特征上。
標準答案：正確
9、職業教育體係的構建要充分考慮到與從業者的經濟狀況相適應的教育階段和教育形式。
標準答案：錯誤
正確答案：職業教育體係的構建要充分考慮到與從業者的職業生涯相適應的教育階段和教育形式。
10、多元智力理論認為，評價一個人的智力發展應該是在一定的社會環境中，以一定的文化教育為支持，以個人的先天生物能力整合為結果。
標準答案：正確
11、美國教育家杜威主張社會化活動的德育原則，讓學生在社會性活動中主動接受道德訓練，自己發現道德錯誤。
標準答案：正確
12、美國學者薩帕的職業發展理論中的職業生涯第三階段(22-44歲)為幻想階段。
標準答案：錯誤
正確答案：第三個“三階段”主要是指再適應階段中職業發展的階段。“再適應階段”在現實中每一個人都要遇到，職業一次成功的人很少，都要經曆“再適應階段”，這一階段不是人生最輝煌的階段，卻是人生到達輝煌的必經階段。
13、職業教育應由過去的終結性教育轉變為習慣性教育。
標準答案：錯誤
正確答案：職業教育應該是終身性的持久性的教育。
14、按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體是班級，它是學校中開展各類活動的最基本的基礎組織。
標準答案：正確
15、搜集的資料可分為敘述性材料和數據材料。
標準答案：正確
16、職業教育學是一門研究職業教育現象，探討職業教育發展規律的新興學科。
標準答案：正確
17、職業教育培養目標的定位就是對職業教育培養的人才規格進行外定和規範。
標準答案：錯誤
正確答案：職業教育培養目標的定位就是對職業教育培養的人才規格進行內定和規範。
18、中等職業教育質量提升工程項目驗收結果分為合格、不合格兩個等級。
標準答案：錯誤
正確答案：中等職業教育質量提升工程項目驗收結果分為優秀、合格、不合格三個等級。
19、職業院校要根據學生以往學習情況、職業資格等級以及工作經曆和業績，完善人才培養方案，實施“學分製、菜單式、模塊化、開放型”教學。
標準答案：正確
20、《安徽省人民政府關於加快發展現代職業教育的實施意見》規定規模以上企業要有機構和人員組織實施職工教育培訓、對接職業院校，並按照不低於企業職工崗位5%比例設立學生實習和教師實踐崗位。
標準答案：正確
21、課程體係是指同一專業同一課程門類按照門類順序排列，是教學內容和進程的總和。
標準答案：錯誤
正確答案：課程體係是指同一專業不同課程門類按照門類順序排列，是教學內容和進程的總和。
22、職業教育在師資安排上，既有校內的專職教師，又有校外的兼職教師和實習單位的指導教師。
標準答案：正確
23、職業學校可以充分利用校企之間的交流合作來建設高水平的“雙師型”教師隊伍。
標準答案：錯誤
正確答案：職業學校可以充分利用校企之間的“產學”合作來建設高水平的“雙師型”教師隊伍。
24、職業教育是在一定普通教育的基礎上，對社會各種職業所需要的就業者進行的職業知識、技能和態度的職前教育。
標準答案：正確
25、教學是學校的中心工作，是學校實現教育目的、達成培養目標的基本途徑
標準答案：正確
26、百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。
標準答案：正確
27、我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，人民對公平而有質量的教育的向往更加迫切。
標準答案：正確
28、堅持黨管幹部、黨管人才，堅持依法治教、依法執教，堅持嚴格管理監督與激勵關懷相結合，充分發揮黨委(黨組)的領導和把關作用，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向。
標準答案：正確
29、到2025年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。
標準答案：錯誤
正確答案：到2035年
30、推進“兩學一做”學習教育常態化製度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的示範標杆。
標準答案：正確
31、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。
標準答案：錯誤
正確答案：不可以收取雜費。
32、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在品質。
標準答案：正確
33、父母或者其他監護人可以得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
標準答案：錯誤
正確答案：不可以使在校接受義務教育的未成年人輟學。
34、對於不能夠真實地表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變的方法是改變認知法。
標準答案：錯誤
正確答案：對於不能夠真實地表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變的方法是肯定性訓練。
35、美國心理學家格塞爾根據黑猩猩實驗得出了遺傳素質的成熟水平製約身心發展的結論。
標準答案：錯誤
正確答案：美國心理學家格塞爾根據雙生子爬梯實驗得出了遺傳素質的成熟水平製約身心發展的結論。
36、桑代克認為學習過程是形成認知結構的過程。
標準答案：錯誤
正確答案：桑代克認為學習過程是嚐試錯誤的過程。
37、埃裏克森人格發展階段理論中，12-18歲對應的是同一性對角色混亂階段。
標準答案：正確
38、學生努力學習是為了改變自己在班集體中的排名。此成就動機屬於自我提高內驅力。
標準答案：正確
39、認為教育教學過程就是要促進學生個性的發展，發揮學生的潛能，培養學生學習的積極性與主動性。這是行為主義學習理論的觀點。
標準答案：錯誤
正確答案：認為教育教學過程就是要促進學生個性的發展，發揮學生的潛能，培養學生學習的積極性與主動性。這是人本主義學習理論的觀點。
40、教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的答案可能是：建房材料、打人武器、墊高、用於固定某物等，這種尋求答案的思維方式是發散思維。
標準答案：正確
41、中國人一般把“TOEFL”稱為“托福”，這裏使用的學習策略是諧音聯想法。
標準答案：正確
42、動作技能形成過程中有一個明顯的、暫時的停頓現象，心理學上稱之為高原期。
標準答案：正確
43、中職生的思維處於具體運算階段向形式運算階段過渡的時期。針對這一發展特點，教師在教學中應加強對學生的具體思維能力的培養。
標準答案：錯誤
正確答案：中職生的思維處於具體運算階段向形式運算階段過渡的時期。針對這一發展特點，教師在教學中應加強對學生的抽象思維能力的培養。
44、布魯納認為學習包括獲得、轉化和評價三個階段。
標準答案：正確
45、斯金納認為強化的作用在於改變同類反應在將來發生的概率。
標準答案：正確
46、態度是一種內部準備狀態，而不是實際反應本身。
標準答案：正確
47、教育心理學是應用心理學的一種，是心理學與教育學的交叉學科。
標準答案：正確
48、我國心理學家將個體心理發展分為六個階段。
標準答案：錯誤
正確答案：我國心理學家將個體心理發展分為八個階段。
49、教育的基本要素包括教育者、教育影響、受教育者。
標準答案：正確
50、教師勞動的長期性特點可以形象的比喻為“十年樹木，百年樹人。”
標準答案：正確
51、教育目的隻體現社會教育目的。
標準答案：錯誤
正確答案：不僅體現社會教育目的，還體現個人教育目的。
52、教學就是教育。
標準答案：錯誤
正確答案：教學隻是教育的一個環節。
53、職業院校要高度重視職工繼續教育工作，將其納入學校總體發展規劃，學校領導班子中有專人負責。
標準答案：正確
54、安徽省中職中小學教師職業道德強調教師要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全麵貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。
標準答案：正確
55、安徽省中職中小學教師職業道德強調教師要崇尚科學精神，掌握先進教育教學方法，使用現代教育技術和手段，潛心鑽研業務，積極參加繼續教育及各種形式的業務培訓，不斷提高專業素養和教育教學水平。
標準答案：正確
56、師德考核每年兩次，與事業單位工作人員年度考核同步進行。
標準答案：錯誤
正確答案：師德考核每年一次
57、學校以向學生推銷或者變相推商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評。( )
標準答案：正確
58、教學過程本質上是一種特殊的認識過程。
標準答案：正確
59、學生在掌握係統知識的同時，也就發展了他們的智能。
標準答案：錯誤
正確答案：學生在掌握係統知識的同時並不一定發展了他們的智能。比方說高分低能。
60、學生知識經驗的獲得與其思想道德水平的提高是成正比的。
標準答案：錯誤
正確答案：學生知識經驗的獲得與其思想道德水平的提高不相關。
61、考試與考查是學生學業成績評價的基本方式。
標準答案：正確
62、教育評價本身也是一種教學活動。
標準答案：正確
63、教育是人類社會永恒的普遍的社會現象。
標準答案：正確
64、教育同生產勞動相分離是現代教育的基本特征。
標準答案：錯誤
正確答案：教育同生產勞動相分離是古代教育的特征。
65、《安徽省人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》中，支持企業以獨資、合資、合作等方式依法參與舉辦職業教育、高等教育。
標準答案：正確
66、到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職普相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體係。
標準答案：正確
67、創新人才培養模式，堅持產教融合、校企合作、工學結合、知行合一，推動“五個對接”。
標準答案：正確
68、《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》中，國家將實施示範性高等職業院校建設計劃，重點支持建設100所示範性院校，引領全國高等職業院校與經濟社會發展緊密結合，強化辦學特色，全麵提高教學質量，推動高等職業教育持續健康發展。
標準答案：正確
69、每年6月份受理高等職業院校“雙師型”教師認定申請，具體受理時間由省教育廳統一規定並公布。
標準答案：正確
70、鼓勵職業院校專業課教師同時成為企業培訓師，駕馭學校、企業“兩個講台”。完善職業院校教師定期到企業實踐製度，鼓勵教師在企業實習期間參與企業培訓、技術研發等活動。
標準答案：正確
71、課程教學是職業指導的主渠道。中等職業學校應根據學生認知規律和身心特點，在開設應有的職業生涯規劃課程基礎上，采取必修、選修相結合的方式開設就業指導、創新創業等課程。持續改進教學方式方法，注重采用案例教學、情景模擬、行動教學等，提高教學效果。
標準答案：正確
72、要貫徹落實好教育部發布的專業儀器設備裝備規範，製訂本地區、本院校的實施方案，到2025年實現基本達標。
標準答案：錯誤
正確答案：2020年
73、中等職業教育質量提升工程項目驗收結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。
標準答案：錯誤
正確答案：中等職業教育質量提升工程項目驗收結果分為優秀、合格、不合格三個等級。
74、注重教科研工作，弱化教科研對教學改革的指導與服務功能；針對教育教學改革與人才培養設立專項課題，並建立相應激勵機製；組織開展教師教學競賽及研討活動。
標準答案：錯誤
正確答案：注重教科研工作，強化教科研對教學改革的指導與服務功能；針對教育教學改革與人才培養設立專項課題，並建立相應激勵機製；組織開展教師教學競賽及研討活動。
75、項目建設周期原則為2年。項目建設中期評估每年度開展一次，中期評估的主要內容包括項目進展情況、資金的使用及管理情況、項目建設中的主要問題和改進措施等。項目建設期滿，開展建成驗收，建成驗收的主要內容包括建設目標和任務的實現情況、項目建設管理情況、資金使用及管理情況、項目建設成果和特色、項目建設的示範引領作用等。
標準答案：錯誤
正確答案：項目建設周期原則為3年。
76、更加注重學思結合、知行合一、因材施教。將理論教學作為深化課堂教學的關鍵環節，豐富實踐育人有效載體，廣泛開展社會調查、生產勞動、誌願服務和勤工助學等社會實踐活動，深化書本知識的認識。
標準答案：錯誤
正確答案：將實踐教學作為深化課堂教學的關鍵環節
77、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於提高技術工人待遇的意見》，指出對經濟結構調整中出現困難的企業，要保障高技能領軍人才穩定就業，對他們的配偶、子女有就業願望但未就業的，由有關部門積極提供職業指導和就業前培訓，推薦就業崗位。
標準答案：正確
78、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》指出發揮人文學科的獨特育人優勢，加強公共基礎課與專業課間的相互融通和配合，注重學生文化素質、科學素養、綜合職業能力和可持續發展能力培養，為學生實現更高質量就業和職業生涯更好發展奠定基礎。
標準答案：正確
79、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》指出要圍繞“互聯網+”行動、《中國製造2035》等要求，適應新技術、新模式、新業態發展實際，既要積極發展新興產業相關專業，又要避免盲目建設、重複建設。
標準答案：錯誤
正確答案：《中國製造2025》
80、《中共中央國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。
標準答案：正確
81、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中指出依法保障和落實民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方麵享有低於公辦學校教師權利。
標準答案：錯誤
正確答案：享有與公辦學校教師同等權利
82、《職業學校校企合作促進辦法》指出企業應當依法依規保障頂崗實習學生或者學徒的基本勞動權益，並按照有關規定及時足額支付報酬。任何單位和個人不得克扣。
標準答案：正確
83、“雙師型”教師占專業課、實習指導教師的比例達70%；麵向企業、行業聘用技術技能型人才任兼職教師不低於編製數的20%。
標準答案：正確
84、凡納入政府采購的支出項目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》等有關規定，經過招投標、集中采購等規範程序後方可列支。
標準答案：正確
85、教育的多元化是對教育單一性和統一性的否定。
標準答案：正確
86、高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)主要目標是通過三年建設，高等職業教育整體實力顯著增強，人才培養的結構更加合理、質量持續提高，服務中國製造2025的能力和服務經濟社會發展的水平顯著提升，促使高等教育結構優化成效更加明顯，推動現代職業教育體係日臻完善。
標準答案：正確
87、按照國家區域發展總體戰略和主體功能區規劃，優化職業教育布局，引導職業教育資源逐步向產業和人口集聚區集中。麵向脫貧攻堅主戰場，積極推進貧困地區學生到城市優質職業學校就學。
標準答案：正確
88、《關於深化產教融合的若幹意見》強調，要強化行業協調指導，規範發展市場服務組織，打造信息服務平台，健全社會第三方評價，促進產教供需雙向對接。要利用市場合作和產業分工，構建校企利益共同體，形成穩定互惠的合作機製，促進校企緊密聯結。
標準答案：正確
89、《安徽省人力資源社會保障廳安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發支持技工大省建設若幹政策實施細則》，要加強信息公開和結果公示，暢通問題反映和線索提供渠道，確保政策落實和項目實施的公開、公平、公正。
標準答案：正確
90、專家組根據項目評估驗收需要，可以通過隨機聽課、查看實訓現場、觀看成果展示等形式了解項目建設情況與成效。
標準答案：正確
91、學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過8小時，小學不超過6小時。
標準答案：正確
92、終身教育和全民教育已經成為當代中國社會的兩大教育思潮。
標準答案：正確
93、西方發達資本主義國家普及了教育，看到了工貿受教育的機會，因而已經實現了教育機會的均等。
標準答案：錯誤
正確答案：並未實現。
94、教育目的是教育的出發點和依據，也是教育活動的最後歸宿。
標準答案：正確
95、創造性是指個體產生新其獨特的有社會價值的產品的能力或特性。
標準答案：正確
96、學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地製定有關學習過程的複雜的方案。
標準答案：正確
97、從動機的生理基礎來看，動機最佳水平應是高等程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。
標準答案：錯誤
正確答案：從動機的生理基礎來看，動機最佳水平應是中等程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。
98、孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《論語》中。
標準答案：正確
99、“教育無用論”是一種抹殺叫人在人的發展中的作用的觀點，認為教育對人的發展無能為力。
標準答案：正確
100、隻要學生獲得了知識，那能力就會自然得到發展。
標準答案：錯誤
正確答案：學生獲得了知識，能力不一定得到發展。
應知應會
一、單選題(100題)
1、職業學校要培養複合型人才，這反映了專業設置( )的要求。
A、按需設置原則
B、穩中求活原則
C、特色性原則
D、寬口徑原則
標準答案：D
2、擁有技術、技能，具備從事某種職業的資格，才能在社會生活中立足。這是職業教育的( )
A、保障功能
B、就業功能
C、成長功能
D、傳遞功能
標準答案：B
3、職業教育能使個體較快地掌握新技術、新工藝和新職業技能，這樣可以滿足個體適應職業內涵變化或工種變換的需要，也可以滿足個體對於職業的流動和變換的需要。這是職業教育的( )
A、保障功能
B、就業功能
C、成長功能
D、傳遞功能
標準答案：A
4、社會經濟形態的拓展要求職業教育注重培養學生的( )和競爭意識。
A、操作能力
B、製造能力
C、創業能力
D、情感能力
標準答案：C
5、( )要回答的問題是人為什麼要活著，怎樣活著才有意義。
A.人生觀
B.世界觀
C.價值觀
D.其他都是
標準答案：A
6、職業指導作為人力資源開發的重要措施，有利於人力資源的合理配置。隨著社會主義市場經濟體製的建立，市場成為資源配置的基礎，政府職能轉為宏觀調控，不再進行具體的( )配置。
A.資源
B.人才
C.市場
D.人力
標準答案：A
7、教師通過( )，用自己的模範行動和必要的思想灌輸來影響學生。
A.教學活動
B.實踐教學
C.言傳身教
D.課堂教學
標準答案：C
8、班級工作的組織者、領導者和教育者是( )。
A.校長
B.教導主任
C.班主任
D.任課教師
標準答案：C
9、( )永遠是職業教育研究的第一需要。
A.學生的需要
B.家長的需要
C.實踐的需要
D.社會的需要
標準答案：C
10、教育心理學的研究方法中，量的研究方法不包括哪種( )
A、實驗法
B、問卷調查法
C、測驗法
D、文件03manbetx 法
標準答案：D
11、自我意識發展的重要標誌是( )
A、自我中心
B、自我評價
C、自我體驗
D、自我調控
標準答案：B
12、教育學家對遊戲進行過多種論述，其中，提出“遊戲是個體把信息納入原有的認知圖式，是同化的一種形式”觀點的教育家是( )
A、斯賓塞
B、霍爾
C、拉查魯斯
D、皮亞傑
標準答案：D
13、對於不能夠真實地表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變的方法是( )
A、肯定性訓練
B、全身鬆弛訓練
C、係統脫敏法
D、改變認知法
標準答案：A
14、社會學習理論是由( )提出來的
A、巴甫洛夫
B、斯金納
C、班杜拉
D、布魯納
標準答案：C
15、被譽為“教育心理學之父”的是( )
A、桑代克
B、馮特
C、班杜拉
D、華生
標準答案：A
16、教育心理學主要研究( )
A、學生的學
B、教師的教
C、教學環境
D、學生的學與教師的教
標準答案：D
17、被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是( )
A、馬卡連柯
B、蘇霍姆林斯基
C、烏申斯基
D、謝切諾夫
標準答案：B
18、斯金納的操作性條件反射的教學應用是( )
A.結構教學
B、程序教學
C、認知教學
D、情境教學
標準答案：B
19、“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必須( )
A、堅持以啟發式為指導思想
B、做到原則性與靈活性相結合
C、做到最佳選擇
D、做到優化組合
標準答案：B
20、教學設計中最先要考慮的問題是( )
A、教學方法
B、教學內容
C、教學目標
D、教學環境
標準答案：C
21、課堂教學結構設計的重點環節是( )
A、組織教學
B、檢查複習
C、學習新教材
D、鞏固新教材
標準答案：C
22、整個教學方法體係中運用最多、最廣泛的一種方法是( )
A、講授法
B、實驗法
C、討論法
D、參觀法
標準答案：A
23、根據教學大綱的要求在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用於實踐的教學方法叫( )
A、實習法
B、參觀法
C、演示法
D、讀書指導法
標準答案：A
24、教師根據教材特點，創設一個有關的情境，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識，發展智力的教學方法( )
A、愉快教學法
B、情境教學法
C、嚐試教學法
D、成功教學法
標準答案：B
25、以培養學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是( )
A、愉快教學法
B、嚐試教學法
C、情境教學法
D、成功教學法
標準答案：B
26、嚐試教學法的主要目標是( )
A、激發學生的情感
B、鞏固學生的基礎知識
C、減輕學生的學業負擔
D、培養學生的探究精神
標準答案：D
27、教師指導學生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、鞏固知識，並培養閱讀能力的教學方法是( )
A、講授法
B、談話法
C、討論法
D、讀書指導法
標準答案：D
28、教師通過對教材中的典型事例進行03manbetx ，使學生掌握知識的方法是( )
A、範例教學法
B、程序教學法
C、目標教學法
D、暗示教學法
標準答案：A
29、運用最普遍的教學導入法是( )
A、直接導入
B、複習導入
C、情景導入
D、問題導入
標準答案：A
30、教學過程的中心環節是( )
A、備課
B、課外輔導
C、作業批改
D、上課
標準答案：D
31、教師對學生作業中的構成要素進行分解和統計，了解學生學習情況的教學技能是( )
A、作業03manbetx 技能
B、作業檢查技能
C、作業評價技能
D、作業反饋技能
標準答案：A
32、教師通過係統的敘述或描寫教學內容，使學生理解和掌握知識的一種課題講授方式是( )
A、講述
B、講解
C、講讀
D、敘述
標準答案：A
33、教師隻通過簡單的肢體語言與學生交流而不發表任何評論的傾聽是( )
A、介入型傾聽
B、非介入型傾聽
C、身勢傾聽
D、非語言傾聽
標準答案：B
34、課題教學最主要、最常用的方式是( )
A、課堂介入
B、課堂講授
C、課堂提問
D、課堂板書
標準答案：B
35、對於學生課堂上玩手機的行為，下列較好的教育方式是( )
A、大聲嗬斥，公開批評
B、毫不留情，罰站上課
C、不聞不問，任其自然
D、先暗示製止，課後再教育
標準答案：D
36、教育是一種( )
A、生物現象
B、自然現象
C、社會現象
D、心理現象
標準答案：C
37、學校的中心工作( )
A、行政
B、科研
C、教學
D、總務
標準答案：C
38、狹義的教育是指( )
A、家庭教育
B、學校教育
C、社會教育
D、職業教育
標準答案：B
39、對於學生課堂上玩手機的行為，下列較好的教育方式是( )
A、大聲嗬斥，公開批評
B、毫不留情，罰站上課
C、不聞不問，任其自然
D、先暗示製止，課後再教育
標準答案：D
40、教育是一種( )
A、生物現象
B、自然現象
C、社會現象
D、心理現象
標準答案：C
41、學校的中心工作( )
A、行政
B、科研
C、教學
D、總務
標準答案：C
42、狹義的教育是指( )
A、家庭教育
B、學校教育
C、社會教育
D、職業教育
標準答案：B
43、我國近代職業教育的創始人與理論家( )
A、黃炎培
B、陶行知
C、惲代英
D、蔡元培
標準答案：A
44、教育活動中最直接的教育者是( )
A、學生
B、教師
C、教材
D、教材編寫者
標準答案：B
45、在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有( )津貼。
A、特殊崗位補助
B、生活補助
C、艱苦貧困地區補助
D、特殊奉獻補助
標準答案：C
46、整合現有中等職業教育建設項目和資金，在改革中推進質量提升工程項目建設，在建設中推進職業教育改革發展。項目實施中推進產教融合，加強( )，實現開放共享，充分發揮項目資源的經濟效益和社會效益。
A、合作
B、交流
C、校企合作
D、教師培養
標準答案：C
47、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據( )，製定本法。
A、憲法和教育法
B、憲法和未成年人保護法
C、憲法和預防未成年人犯罪法
D、教育法和未成年人保護法
標準答案：A
48、職工繼續教育是繼續教育的重要組成部分和現代職業教育的重要內容。職業院校堅持學曆教育與非學曆教育並舉，廣泛開展( )。
A、職工繼續教育
B、職工在職教育
C、職工進修
D、職工實踐
標準答案：A
49、《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究( )
A、民事責任
B、刑事責任
C、一般責任
D、行政責任
標準答案：B
50、安徽省中職中小學教師職業道德考核結果分為優秀、( )、不合格三個等次。
A、優秀
B、優良
C、良好
D、合格
標準答案：D
51、教師承擔著傳播知識、( )、傳播真理的曆史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。
A、傳播技能
B、傳播語言
c、傳播思想
D、傳播習俗
標準答案:C
52、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的( )，因材施教，促進學生的充分發展。
A、年齡差異
B、性格差異
C、個體差異
D、心理差異
標準答案：C
53、凡年滿( )周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育;條件不具備的地區的兒童，可以推遲到( )周歲。
A、5，6
B、6，7
C、7，8
D、6,8
標準答案：B
54、學校應當保證學生的( )時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
A、興趣小組
B、課外活動
C、自習
D、體能訓練
標準答案：B
55、發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當( )。
A、引咎辭職
B、受到黨紀處罰
C、追究行政責任
D、追究刑事責任
標準答案：A
56、學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規定的基本質量要求。國家鼓勵學校和教師采用( )教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
A、填鴨式
B、題海式
C、啟發式
D、強灌式
標準答案：C
57、( )是連接教育與經濟的紐帶，是職業學校適應社會需求、保證人才培養“適銷對路”的關鍵環節。
A、課程設置
B、專業設置
C、學科設置
D、教育資源配置
標準答案：B
58、( )是實現專業培養目標與培養規格的基本保證。
A、專業課程的科學設置及實施
B、教育資源的配置
C、圖書資料的配置
D、實驗實習設備的配置
標準答案：A
59、職業教育課程與普通教育課程的差別更多地體現在( )
A、課程的構成與特征上
B、專業的構成與特征上
C、學科的構成與特征上
D、教育目標的構成與特征上
標準答案：A
60、對職業指導涵義的理解認為，職業指導就是協助求職者選擇職業。這種理解建立於職業指導先驅( )提出的“人職匹配論”的基礎上。
A.弗蘭克·帕森斯
B.約翰·霍蘭德
C.金茲伯格
D.薩帕
標準答案：A
61、教師在工作之始就必須明確自己工作的( )是什麼。
A.性質
B.特點
C.標準和要求
D.根本任務
標準答案：D
62、班主任了解學生的主要方法是( )。
A.觀察法
B.調查法
C.問卷調查法
D.學生作品分析法
標準答案：A
63、( )是職業教育研究過程中最為重要的步驟之一，它直接決定著成果的質量。
A.資料的收集
B.選題
C.資料的分析
D.資料的彙總
標準答案：C
64、教師上課提問時，有的學生急於表現，甚至沒有弄清題意便搶先回答。這類學生的認知風格屬於( )
A、衝動型
B、沉思型
C、場獨立性
D、場依存型
標準答案：A
65、李軍上中職後成績不理想，每學期都有多科課程不及格，他卻表現得不在乎，還說“破罐子破摔”“聽天由命”。他這種狀態屬於( )
A.焦慮
B、認知功能障礙
C、抑鬱
D、習得性無助
標準答案：D
66、青少年的說謊、偷竊、欺騙等屬於( )
A、情緒衝動
B、人格障礙
C、人格缺陷
D、行為障礙
標準答案：D
67、觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為( )
A.外部強化
B、自我強化
C、直接強化
D、替代強化
標準答案：D
68、智力的個體差異並不體現在( )上
A.發展水平的差異
B、發展類型的差異
C、發展早晚的差異
D、各民族的差異
標準答案：D
69、“拳不離手，曲不離口”強調了在動作技能形成中起重要作用的是( )
A.示範
B、反饋
C、練習
D、言語指導
標準答案：C
70、人類具有維持平衡和一致性的需要，力求維持自己觀念的一致以保持心理平衡，這一觀點來自( )
A、認知失調理論
B、人際關係平衡理論
C、認知發展階段理論
D、社會學習理論
標準答案：B
71、下列表述中正確的是( )
A、獎勵越多越有利於學生的進步
B、獎勵應適度
C、隻應獎勵優等生
D、某一行為連續的獎勵有助於增強學生的內在學習動機
標準答案：B
72、下列不屬於遷移現象的是( )
A、聞一知十
B、觸類旁通
C、舉一反三
D、物以類聚
標準答案：D
73、學過電子琴的人，再學彈鋼琴就會比較容易，這種遷移類型是( )
A、水平遷移
B、垂直遷移
C、逆向遷移
D、負遷移
標準答案：A
74、下列屬於考試焦慮症特征的是( )
A、動機缺失，被動，缺少熱情
B、軀體上疲勞，失眠，食欲不振
C、緊張不安，憂心忡忡，集中注意力困難
D、對學習工作異常負責，但又十分拘泥
標準答案：C
75、掌握學習理論認為，隻要給學生足夠的時間和適當的教學，幾乎所有學生都能完成評價項目的( )
A、20%--30%
B、50%--60%
C、60%--70%
D、80%--90%
標準答案：D
76、教師對於自己影響學生學習活動或學習結果的能力的一種主觀判斷稱為( )
A、教師控製點
B、教學反思
C、教學效能感
D、教學操作能力
標準答案：C
77、因為老師不在，班上很多同學都在吵鬧，連平時比較遵守紀律的學生也不例外。這種行為在心理學上解釋為( )
A、接受
B、從眾
C、認同
D、暗示
標準答案：B
78、“活到老，學到老”體現的是現代教育特點是( )
A、大眾性
B、公平性
C、終身性
D、未來性
標準答案：C
79、學校教育在人的發展中起( )
A、輔助作用
B、主導作用
C、強化作用
D、促進作用
標準答案：B
80、現階段我國教育目的的重點是( )
A、發展學生的智力
B、發展學生個性特長
C、培養學生的思想政治素質和道德品質
D、培養學生的創新精神和實踐能力
標準答案：D
81、我國教育目的的理論基礎( )
A、社會主義初級階段理論
B、教育課程改革理論
C、時代發展理論
D、馬克思主義關於人的全麵發展學說
標準答案：D
82、最早提出“班級授課製”的是( )
A、誇美紐斯
B、馬卡連科
C、赫爾巴特
D、伊拉莫斯
標準答案：A
83、下麵對教育的理解正確的是( )
A、教育就是學校教育
B、教育是指個體學習和發展的過程
C、教育對社會和個體發展總是好的
D、教育是在一定社會背景下發生的促進個體社會化的實踐過程
標準答案：D
84、中國曆史上最早提出“因材施教”的著作是出自( )
A、《論語》
B、《學記》
C、《禮記》
D、《中庸》
標準答案：A
85、教育現代化的核心因素是( )
A、人的現代化
B、設備的現代化
C、教師的現代化
D、管理的現代化
標準答案：A
86、高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)主要目標是:體係結構更加合理、服務發展的能力進一步增強、( )、發展質量持續提升。
A、可持續發展的機製更加完善
B、擴大優質教育資源
C、完善高等職業教育結構
D、推動職業教育集團化發展
標準答案：A
87、高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)主要目標是通過( )年建設，高等職業教育整體實力顯著增強，人才培養的結構更加合理、質量持續提高，服務中國製造2025的能力和服務經濟社會發展的水平顯著提升，促使高等教育結構優化成效更加明顯，推動現代職業教育體係日臻完善。
A、一年
B、二年
C、三年
D、四年
標準答案：C
88、中等職業教育質量提升工程項目評估驗收工作是加強對項目實施進度、建設質量監督檢查的重要手段，應遵循以下原則：( )；靜態與動態評價相結合；定量分析與定性評價相結合；目標實現與創新發展相結合。
A、學校自評
B、專家自評
C、專家考評
D、學校自評與專家考評相結合
標準答案：D
89、堅持把( )放在首位，加強中國夢和社會主義核心價值觀教育，德育課開設符合教育部《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》等要求。
A、體育
B、德育
C、教育
D、美育
標準答案：B
90、中職質量提升工程包括省級示範特色學校、省級示範專業、省級示範實訓基地、省級名師工作坊、省級現代學徒製試點、省級( )賽點等項目建設；目標是通過實施質量提升工程項目建設，改善中職學校辦學條件，推進教育教學改革，提高人才培養質量，增強職業教育服務地方經濟社會發展能力。
A、大賽
B、比賽
C、技能大賽
D、技能比武
標準答案：C
91、堅持以( )發展為本的理念，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。構建民主、平等、和諧的新型師生關係，同時在日常教育教學管理中，注意采取適當方式對學生進行批評教育，促進學生全麵、主動、健康發展。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。
A、學生
B、教師
C、職業
D、學校
標準答案：A
92、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於提高技術工人待遇的意見》，指出完善職業教育( )的考試招生方式。
A、“文化素質+職業技能”
B、“文化素質”
C、“職業技能”
D、“職業技能+文化素質”
標準答案：A
93、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於提高技術工人待遇的意見》，鼓勵企業增加技術工人的技能等級層次，拓寬技術工人晉升通道，探索設立( )等崗位。
A、技能專家
B、首席技師
C、特級技師
D、技能專家、首席技師、特級技師
標準答案：D
94、《淮北市人民政府關於貫徹落實支持技工大省建設若幹政策的實施意見》指出推動多元辦學，大力發展股份製、混合所有製職業教育辦學形式，民辦職業院校收費實行( )定價。
A、自主
B、政府
C、市場
D、國家
標準答案：A
95、《淮北市人民政府關於貫徹落實支持技工大省建設若幹政策的實施意見》指出對在國家級技能大賽中獲得一、二、三等獎的選手，在省級獎勵基礎上分別再給予( )獎勵。
A、2萬元、1萬元、5千元
B、3萬元、2萬元、1萬元
C、4萬元、3萬元、2萬元
D、5萬元、4萬元、3萬元
標準答案：D
96、《職業學校校企合作促進辦法》指出根據企業工作崗位需求，開展學徒製合作，聯合招收學員，按照工學結合模式，實行( )育人。
A、學校
B、校企雙主體
C、企業
D、學院
標準答案：B
97、《職業學校校企合作促進辦法》指出( )應根據有關規定，為實習學生投保實習責任保險。職業學校、企業應當在協議中約定為實習學生投保實習責任保險的義務與責任，健全學生權益保障和風險分擔機製。
A、學校
B、企業
C、學生
D、職業學校和實習單位
標準答案：D
98、《習近平在北京大學師生座談會上的講話》中指出實現我們的發展目標，實現中國夢，必須增強道路自信、理論自信、製度自信，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”。而這( )需要我們對核心價值觀的認定作支撐。
A、“二個自信”
B、“三個自信”
C、“四個自信”
D、“五個自信”
標準答案：C
99、《習近平同北京師範大學師生代表座談時的講話》指出“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大複興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠( )。
A、教育
B、老師
C、經濟
D、國家
標準答案：A
100、高等職業院校“雙師型”教師證書實行登記注冊製，各級“雙師型”教師證書一次注冊有效期為( )。
A、一年
B、三年
C、五年
D、十年
標準答案：C
二、判斷題(100題)
1、職業教育在培養人的社會實踐中，以進行職業定向教育為其基本特征的，是為適應職業需要而進行的教育。
標準答案：正確
2、職業教育課程體係設計，堅持以情感本位為基礎，以提高職業能力為核心，著重培養學生的職業能力。
標準答案：錯誤
正確答案：職業教育課程體係設計，堅持以能力本位為基礎，以提高職業能力為核心，著重培養學生的職業能力。
3、職業教育培養目標明確了通過職業教育，要把不同學科、不同專業的受教育者培養成為什麼樣的人的問題。
標準答案：正確
4、職業道德是社會道德規範在職業生活中的具體體現，是從業人員在職業活動中遵循的行為準則。
標準答案：錯誤
正確答案：職業道德是社會道德規範在職業生活中的具體體現，是從業人員在職業活動中遵循的道德準則和行為規範。
5、現場教學的特點是以能力為本位和以學生自主訓練為主。
標準答案：正確
6、“學習雷鋒”的活動屬於政治教育的範疇，它告訴人們人生的追求和價值所在是全心全意為人民服務。( )
標準答案：錯誤
正確答案：雷鋒精神的實質，是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。
7、摩擦性失業是指求職者在初次就業或轉換職業時所出現的失業現象。
標準答案：正確
8、要建設一支高素質的職業教育教師隊伍，就必須重視職業教育教師的專業化成長，重視雙師型職業教育教師的培養。
標準答案：正確
9、班集體建設的終極目標是促進班級學生的學習。
標準答案：錯誤
正確答案：班級管理的終極目標——學生自主管理
10、在職業教育研究中如能做到定性與定量的結合，會有利於對問題作出更為準確的結論。
標準答案：正確
11、加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。
標準答案：正確
12、全麵提高中小學教師質量，建設一支高素質專業化的教師隊伍。根據基礎教育改革發展需要，以實踐為導向優化教師教育課程體係，強化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等教學基本功和教學技能訓練，師範生教育實踐不少於半年。
標準答案：正確
13、根據我國《民法通則》的規定，限製民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人。
標準答案：正確
14、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。
標準答案：錯誤
正確答案：不可以進行體罰或者變相體罰。
15、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。
標準答案：正確
16、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受並完成義務教育。
標準答案：錯誤
正確答案：特殊情況看可以推遲至七周歲。
17、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府批準。
標準答案：錯誤
正確答案：當地教育部門批準。
18、學生中常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合症，通常被稱為學習困難綜合症。
標準答案：錯誤
正確答案：學生中常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合症，通常被稱為多動綜合症。
19、教育心理學家進行最早和最多的一項研究內容是教育過程。
標準答案：正確
20、教育心理學的研究對象是教育教學過程中的心理現象和規律以及學習者的心理現象和規律。
標準答案：正確
21、學校對學生進行心理輔導的基本目標是調節適應，高級目標是尋追發展。
標準答案：正確
22、學生認為自己考試失敗是因為試題太難太偏，這種歸因屬於內部，不可控和穩定歸因。
標準答案：錯誤
正確答案：學生認為自己考試失敗是因為試題太難太偏，這種歸因屬於外部，不可控和穩定歸因。
23、學習騎自行車後不利於學習騎三輪車，這種遷移屬於順向正遷移。
標準答案：錯誤
正確答案：學習騎自行車後不利於學習騎三輪車，這種遷移屬於順向負遷移。
24、建立新舊知識之間的聯係不屬於“最近發展區”的影響和啟示。
標準答案：正確
25、掌握學習理論認為，隻要給學生足夠的時間和適當的教學，幾乎所有學生都能完成評價項目的80%-90%。
標準答案：正確
26、瓦特看到水蒸氣把壺蓋掀起，由此發明了蒸汽機。這種現象屬於頓悟。
標準答案：錯誤
正確答案：瓦特看到水蒸氣把壺蓋掀起，由此發明了蒸汽機。這種現象屬於原型啟發。
27、某學生學習英語“seven”時，總是發出漢語拚音字母“七”的音，這種心理現象屬於思維定勢。
標準答案：正確
28、教育心理學理論認為，學習者在原有學習基礎上再過度學習80%，則效果最好。
標準答案：錯誤
正確答案：教育心理學理論認為，學習者在原有學習基礎上再過度學習50%，則效果最好。
29、學生已經有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物，這種學習是下位學習。
標準答案：正確
30、“教學有法，但無定法”。
標準答案：正確
31、教育永遠具有階級性。
標準答案：錯誤
正確答案：原始社會沒有階級性
32、教育隻有正向的功能，沒有負向的功能。
標準答案：錯誤
正確答案：教育既有正向的功能，又有負向的功能。
33、鼓勵職業院校專業課教師同時成為企業培訓師，駕馭學校、企業“兩個講台”。
標準答案：正確
34、鼓勵職業院校與行業企業、高等學校、專業機構等合作，搭建網絡學習平台，整合優質資源與專業服務，麵向企業職工開設繼續教育網絡課程和在線培訓項目。
標準答案：錯誤
正確答案：搭建網絡學習平台和移動學習平台
35、教科書審查人員，可以參與教科書的編寫工作。
標準答案：錯誤
正確答案：不可以參與
36、現有一名13周歲的男孩，為中國籍新加坡人，他不享有義務教育規定的權利和義務。
標準答案：錯誤
正確答案：依法享有
37、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。
標準答案：錯誤
正確答案：不可以聘用
38、依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理製度和紀律，使學校管理的各個方麵都做到有章可循、有法可依。
標準答案：正確
39、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔。
標準答案：正確
40、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
標準答案：正確
41、根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標誌。
標準答案：正確
42、馬克思主義認為，動物沒有教育，因此馬克思主義教育學來源於生物起源說。
標準答案：錯誤
正確答案：馬克思主義教育學來源於勞動起源說。
43、教育是人類所特有的有意識的活動，是人類傳遞經驗的一種特殊形式。
標準答案：正確
44、教育學是一門以教育現象、教育問題為研究對象，探索教育規律的科學。
標準答案：正確
45、信息化、社會化、終身化是當代教育發展的基本趨勢。
標準答案：正確
46、全麵貫徹黨的教育方針，將社會主義核心價值觀融入人才培養全過程，融入到課程教材和教育教學全過程。加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育。
標準答案：正確
47、教師應忠誠於人民教育事業，有強烈的責任心，樹立育人為本、做人民滿意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責，靜心教書，潛心育人，甘為人梯，樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關係，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。認真完成備課、教課、作業批改、課後輔導等環節的教學工作，並積極承擔教科研任務。不得未備課、無教案上課，不得隨意調課或私自找人代課。
標準答案：正確
48、深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》和教育部《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》，深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，大力加強社會主義核心價值觀教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
標準答案：正確
49、職業院校要結合自身優勢，科學準確定位，緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業設置專業，參照《產業結構調整指導目錄》，重點設置區域經濟社會發展急需的鼓勵類產業相關專業，增加或保持設置限製類、淘汰類產業相關專業。
標準答案：錯誤
正確答案：減少或取消設置限製類
50、《安徽省人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》中，支持皖北、皖南和大別山區等產業集中度較高的地區圍繞主導產業建設一批公共實訓基地、高技術技能人才培訓基地。
標準答案：錯誤
正確答案：支持合肥、蕪湖、蚌埠
51、近年來我國職業教育事業快速發展，職業教育體係建設穩步推進，每年培養中高級技能型人才800多萬名，開展各類培訓1.2億人次，為提高勞動者素質、推動經濟社會發展和促進就業作出了重要貢獻。
標準答案：錯誤
正確答案：每年培養中高級技能型人才1000多萬名，開展各類培訓1.5億人次，
52、《安徽省人民政府關於加快發展現代職業教育的實施意見》中，完善區域合作政策和機製，支持職業教育開展跨區域、跨行業、多層次、多類型合作交流。加強與淮海經濟區職業教育合作，共享區域職業教育資源，共建一批高端合作項目，服務長江經濟帶發展。
標準答案：錯誤
正確答案：長三角地區
53、《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》中，要充分利用現代信息技術，開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬網絡。
標準答案：錯誤
正確答案：虛擬實驗
54、《安徽省人力資源社會保障廳安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發支持技工大省建設若幹政策實施細則》，對采取弄虛作假等方式騙取、套取的獎補資金，一經查實全部予以收回，依法依規給予責任單位、項目單位及相關責任人嚴肅處理，並將項目單位和責任人列入誠信“黑名單”，取消其5年內市級以上項目申報資格。
標準答案：錯誤
正確答案：3年
55、由“雙師型”教師認定機構組建“雙師型”教師認定專家評議委員會。專家評議委員會由學校負責人、省教育行政管理部門負責人、相關專業副高級以上專業技術職務的教師等9-10人組成。
標準答案：錯誤
正確答案：專家評議委員會由學校負責人、省教育行政管理部門負責人、相關專業副高級以上專業技術職務的教師等9-11人組成。
56、認真落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》關於“企業要依法履行職工教育培訓和足額提取教育培訓經費的責任”“其中用於一線職工教育培訓的比例不低於50%”的要求。對實施職工繼續教育的企業、院校和接受教育培訓的人員，符合國家職業培訓補貼政策和職業教育資助政策的，按規定給予補貼和資助。
標準答案：錯誤
正確答案：“其中用於一線職工教育培訓的比例不低於60%”
57、中等職業學校應加強職業指導教師的業務培訓和考核。對職業指導教師的考核，注重結果性評價。
標準答案：錯誤
正確答案：對職業指導教師的考核，注重過程性評價。
58、樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。要把“修身、敬業、愛己”作為自覺行為，通過教育敘事、師德反思、業務自傳、校本研修等方式增強職業道德修養，提升職業道德水平。
標準答案：錯誤
正確答案：要把“修身、敬業、愛生”作為自覺行為
59、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於提高技術工人待遇的意見》，指出高技能領軍人才包括獲得全國勞動模範、全國五一勞動獎章、中華技能大獎、全國技術能手等榮譽以及享受省級以上政府特殊津貼的人員，或各省(自治區、直轄市)政府認定的“高精尖缺”高技能人才。
標準答案：正確
60、《職業學校校企合作促進辦法》指出市級以上地方人民政府教育行政部門負責本行政區域內校企合作工作的統籌協調、規劃指導、綜合管理和服務保障；會同其他有關部門根據本辦法以及地方人民政府確定的職責分工，做好本地校企合作有關工作。
標準答案：錯誤
正確答案：縣級以上地方人民政府教育行政部門
61、《習近平在北京大學師生座談會上的講話》中有梅貽琦先生說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”我體會，這樣的大師，既是學問之師，又是品行之師。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。
標準答案：正確
62、《習近平同北京師範大學師生代表座談時的講話》指出自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至聖先師”，被譽為“萬世師表”。
標準答案：正確
63、《淮北市人民政府關於貫徹落實支持技工大省建設若幹政策的實施意見》指出要積極構建終身職業培訓。
標準答案：正確
64、《淮北市人民政府關於貫徹落實支持技工大省建設若幹政策的實施意見》指出完善高技能人才政府評選獎勵製度，對獲得安徽省技術能手、安徽省技能大獎獲得者、“江淮傑出工匠”，在省級分別給予每人2萬元、5萬元、10萬元獎勵的基礎上，市級分別再給予每人1萬元、2萬元、5萬元獎勵。
標準答案：錯誤
正確答案：省級分別給予每人2萬元、5萬元、20萬元獎勵的基礎上。
65、《關於深化產教融合的若幹意見》要求，要推進產教融合人才培養改革，將工匠精神培育融入基礎教育。
標準答案：正確
66、《國務院辦公廳關於深化產教融合的若幹意見》2017年出台。
標準答案：正確
67、到2020年，實現中等職業學校、高等職業院校基本達到國家規定的辦學標準。
標準答案：正確
68、職業教育課程必須與社會單位行業企業緊密合作，這體現了職業教育課程校企合作性的特點。
標準答案：正確
69、《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》中，人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，其中實行不是三個關鍵環節。
標準答案：正確
70、《安徽省人力資源社會保障廳安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發支持技工大省建設若幹政策實施細則》2017年起，省財政連續5年安排技工大省專項經費，其中對采取“先建設、後獎補”的項目類資金，延後一年安排。
標準答案：正確
71、《安徽省人力資源社會保障廳安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發支持技工大省建設若幹政策實施細則》，從製度政策的層麵上來積極推動區域創新係統的建設。下麵屬於安徽區域創新軟環境的是出台科技創新相關法規及政策,營造良好法治環境。
標準答案：正確
72、安徽省中等職業教育質量提升工程項目評估驗收辦法規定項目建設中期評估以市為主，統籌進行，每年度開展一次。
標準答案：正確
73、校長符合任職條件，熟悉職業教育教學規律，具有先進的職業教育理念，有豐富的實踐經驗和較強的管理能力；做到以德為先、育人為本、引領發展、能力為重、終身學習。
標準答案：正確
74、按照“誰主管、誰負責”的原則，各地統籌中等職業教育各類經費，用於項目建設。現代職業教育質量提升計劃中央專項資金主要支持省級示範特色學校、省級示範實訓基地、省級名師工作坊項目建設，省級職業教育專項資金主要支持省級示範專業、省級現代學徒製試點、省級技能大賽賽點項目建設。
標準答案：正確
75、全麵推進依法治教，以法治思維和法治方式推進教育改革發展，加快構建政府依法行政、學校依法辦學、教師依法執教、社會依法支持和參與教育治理的教育發展新格局，全麵推進教育治理體係和治理能力現代化。
標準答案：正確
76、鼓勵職業院校積極參與職業教育活動周、科技活動周等，麵向企業開展相關活動，加大對職工繼續教育有關政策、項目的宣傳力度。推動企業職工全員參與、終身學習。要完善有關表彰獎勵製度，將在職工繼續教育工作中做出突出貢獻的職業院校和個人納入其中，平等對待。
標準答案：正確
77、中等職業學校應充分利用各種優質網絡資源，運用信息化手段開展職業指導服務。鼓勵有條件的地區建立適合本地區需要的人才就業網絡平台，發布畢業生信息和社會人才需求信息，為學生就業提供高效便捷的服務。
標準答案：正確
78、師德考核每年一次，與事業單位工作人員年度考核同步進行。
標準答案：正確
79、職業院校要根據學生以往學習情況、職業資格等級以及工作經曆和業績，完善人才培養方案，實施“學分製、菜單式、模塊化、開放型”教學。
標準答案：正確
80、《中共中央國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨幹教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。
標準答案：正確
81、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中指出依法保障和落實民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方麵享有與公辦學校教師同等權利。
標準答案：正確
82、《職業學校校企合作促進辦法》指出企業應當依法依規保障頂崗實習學生或者學徒的基本勞動權益，並按照有關規定及時足額支付報酬。任何單位和個人可以克扣。
標準答案：錯誤
正確答案：任何單位和個人不得克扣。
83、“雙師型”教師占專業課、實習指導教師的比例達70%；麵向企業、行業聘用技術技能型人才任兼職教師不低於編製數的30%。
標準答案：錯誤
正確答案：兼職教師不低於編製數的20%
84、凡納入政府采購的支出項目，必須按照《中華人民共和國政府采購法》等有關規定，經過招投標、集中采購等規範程序後不可列支。
標準答案：錯誤
正確答案：經過招投標、集中采購等規範程序後方可列支。
85、教育的多元化是對教育單一性和統一性的否定。
標準答案：正確
86、高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)主要目標是通過三年建設，高等職業教育整體實力顯著增強，人才培養的結構更加合理、質量持續提高，服務中國製造2025的能力和服務經濟社會發展的水平顯著提升，促使高等教育結構優化成效更加明顯，推動現代職業教育體係日臻完善。
標準答案：正確
87、按照國家區域發展總體戰略和主體功能區規劃，優化職業教育布局，引導職業教育資源逐步向產業和人口集聚區集中。麵向脫貧攻堅主戰場，積極推進貧困地區學生到城市優質職業學校就學。
標準答案：正確
88、《關於深化產教融合的若幹意見》強調，要強化行業協調指導，規範發展市場服務組織，打造信息服務平台，健全社會第三方評價，促進產教供需雙向對接。要利用市場合作和產業分工，構建校企利益共同體，形成穩定互惠的合作機製，促進校企緊密聯結。
標準答案：正確
89、《安徽省人力資源社會保障廳安徽省教育廳安徽省財政廳關於印發支持技工大省建設若幹政策實施細則》，要加強信息公開和結果公示，暢通問題反映和線索提供渠道，確保政策落實和項目實施的公開、公平、公正。
標準答案：正確
90、專家組根據項目評估驗收需要，可以通過隨機聽課、查看實訓現場、觀看成果展示等形式了解項目建設情況與成效。
標準答案：正確
91、學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過7小時，小學不超過6小時。
標準答案：錯誤
正確答案：中學不超過8小時，
92、終身教育和全民教育已經成為當代中國社會的兩大教育思潮。
標準答案：正確
93、西方發達資本主義國家普及了教育，看到了工貿受教育的機會，因而並未實現了教育機會的均等。
標準答案：正確
94、教育目的是教育的出發點和依據，也是教育活動的最後歸宿。
標準答案：正確
95、創造性是指個體產生新其獨特的有社會價值的產品的能力或特性。
標準答案：正確
96、學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地製定有關學習過程的複雜的方案。
標準答案：正確
97、從動機的生理基礎來看，動機最佳水平應是中等程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。
標準答案：正確
98、孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《論語》中。
標準答案：正確
99、“教育無用論”是一種抹殺叫人在人的發展中的作用的觀點，認為教育對人的發展無能為力。
標準答案：正確
100、隻要學生獲得了知識，能力不一定得到發展。標準答案：錯誤
標準答案：正確
知識延伸
多選題：
1、學習與教學活動的過程包括( )
A、學習過程
B、教學過程
C、評價過程
D、反饋過程
E、反思過程
標準答案：ABCE
2、抑鬱症的表現有( )
A、焦慮
B、情緒消極
C、消極認識
D、動機缺失
E、軀體疲勞
標準答案：AB
3、影響問題解決的因素有( )
A、問題的特征
B、已有的知識經驗
C、定勢與功能固著
D、智力水平
E、情緒狀態
標準答案：ABCDE
4、學習動機是由哪些方麵構成的( )
A、學習需要
B、誘因
C、家長讚許
D、教師認可
標準答案：AB
5、問題解決的基本特點有( )
A、變通性
B、認知性
C、目的性
D、序列性
標準答案：BCD
6、心理發展的基本特征有( )
A、不平衡性
B、差異性
C、定向性和順序性
D、連續性和階段性
標準答案：ABCD
7、操作技能的特點是( )
A、展開性
B、簡縮性
C、外顯性
D、客觀性
標準答案：ACD
8、我國心理學家對學習的分類是( )
A、知識的學習
B、認知策略的學習
C、技能的學習
D、行為規範的學習
標準答案：ACD
9、心理學認為，常用的直觀形式有( )
A、情景直觀
B、實物直觀
C、模象直觀
D、言語直觀
標準答案：BCD
10、品德的心理結構包括( )
A、道德認知
B、道德情感
C、道德修養
D、道德素質
E、道德行為
標準答案：ABE
11、馬斯洛需求層次理論的內容包括( )
A、生理需要
B、安全需要
C、社交需要
D、尊重的需要
E、自我實現的需要
標準答案：ABCDE
12、自我意識包括的三種心理成分是( )
A、認識成分
B、情感成分
C、意誌成分
D、行為成分
標準答案：ABC
13、屬於不可控因素的是( )
A、努力程度
B、能力
C、難度
D、運氣
標準答案：BCD
14、認知學習理論的代表人物是( )
A、斯金納
B、布魯納
C、奧蘇伯爾
D、桑代克
標準答案：BC
15、阿特金森認為，個體的成就動機可分為兩類( )
A、力求成功的動機
B、認知的內驅力
C、內部動力
D、避免失敗的動機
標準答案：AD
16、學生心理的發展具有階段性和差異性的特征，所以我們的教育要( )
A、循序漸進
B、考慮到其年齡階段
C、抓好關鍵期
D、因材施教
標準答案：BD
17、根據學習材料與學習者原有認知結構的關係，可將學習分為( )
A、機械學習
B、意義學習
C、接受學習
D、發現學習
標準答案：AB
18、對學生進行心理健康教育的意義或必要性在於( )
A、通過心理谘詢與輔導讓有精神疾病的學生恢複正常
B、有利於促進學生正常健康成長
C、是青少年身心發展的需要
D、是當前社會發展的需要
標準答案：BCD
19、表象在人的認識過程中占有重要地位，其主要特性有( )
A、直觀性
B、間接性
C、概括性
D、抽象性
標準答案：AC
20、智力的基本因素包括( )
A、注意力
B、觀察力
C、記憶力
D、想象力
E、思維力
標準答案：ABCDE
21、人的身心發展包括( )
A、生理的發展
B、心理的發展
C、智力的發展
D、創造力的發展
標準答案：AB
22、個體的實踐活動由哪些層次和內容的活動構成( )
A、生理
B、心理
C、社會
D、規則
標準答案：ABC
23、布魯納認為每一個知識點的學習都要經過哪些過程( )
A、獲得
B、轉化
C、認知
D、評價
標準答案：ABD
24、教師心理健康的標準有( )
A、良好的人際關係
B、積極樂觀的情緒狀態
C、較好的教學組織能力
D、愉快地接受自己的職業角色
標準答案：ABD
25、吉爾福特認為，發散性思維的基本特征包括( )
A、流暢性
B、科學性
C、變通性
D、獨特性
標準答案：ACD
26、學生的高級情感包括( )
A、榮譽感
B、道德感
C、理智感
D、美感
標準答案：BCD
27、動作技能的主要成分有( )
A、動作或動作組
B、體能
C、認知能力
D、模仿能力
標準答案：ABC
28、關於教師威信，以下各項說法正確的是( )
A、教師威信即指教師在學生心目中的地位
B、教師威信一旦形成，就會對學生的心理和行為產生重要的影響作用
C、教師威信一旦形成，並不是一成不變的
D、教師威信的形成，主要是客觀條件作用的結果
標準答案：ABC
29、教育心理學的研究對象是( )
A、人的心理活動規律
B、學生學習
C、教師教學
D、人與動物的心理現象
標準答案：BC
30、下列關於性別差異心理說法正確的是( )
A、男性與女性在一般智力上沒有差異
B、男性與女性在個性和社會性上沒有差異
C、性別差異心理是由遺傳決定的
D、性別差異心理源於社會文化環境
標準答案：AD
31、斯皮爾曼把人的智力分為( )
A.因素
B、因素
C、因素
D、因素
標準答案：BD
32、如今由於學習壓力過大，出現心理問題的學生越來越多，針對學生的心理問題，學校可以( )
A、開設心理健康教育的相關課程
B、主要針對心理有問題的學生開展一係列活動
C、在學科中滲透心理健康教育的內容
D、進行個別心理輔導或谘詢
標準答案：ACD
33、認知策略包括( )
A、計劃策略
B、複述策略
C、精細加工策略
D、資源管理策略
標準答案：BC
34、下列屬於操作技能的是( )
A、寫字
B、閱讀
C、繪畫
D、運算
標準答案：AC
35、我國心理教育工作者在加裏培林研究的基礎上提出的心智技能形成的階段包括( )
A、原型模仿
B、原型定向
C、原型啟發
D、原型操作
標準答案：BD
36、學生為得到家長的獎勵而努力學習，這種學習動機是( )
A、低級的學習動機
B、高尚的學習動機
C、外部學習動機
D、內部學習動機
標準答案：AC
37、自我效能感是指人們對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷。班杜拉認為，影響自我效能感的因素有( )
A、個人的直接經驗
B、替代性經驗
C、言語勸說
D、情緒喚醒
標準答案：ABCD
38、根據遷移內容抽象和概括水平不同，遷移分為( )
A、水平遷移
B、垂直遷移
C、一般遷移
D、具體遷移
標準答案：AB
39、韋納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬於穩定的，不可控因素是( )
A、能力高低
B、努力程度
C、任務難度
D、運氣好壞
標準答案：AC
40、皮亞傑把人的認識發展劃分為不同的階段，下列屬於形式運算階段的心理特點的有( )
A、命題思維能力
B、假設演繹推理能力
C、邏輯推理能力
D、自我中心
標準答案：ABC
41、中職教學方法的主要特點有( )
A、發展性
B、主體性
C、多樣性
D、技術性
標準答案：ABCD
42、影響教學方法內容和結構的前提條件有( )
A、教學目標
B、教學內容
C、教學對象
D、教師素質
標準答案：ABCD
43、教學方法內容要素主要有( )
A、語言
B、實物
C、活動
D、書本
標準答案：ABC
44、桑代克根據對動物的研究提出的學習規律是( )
A、考察律
B、效果律
C、練習律
D、準備律
標準答案：BCD
45、班杜拉認為人類觀察學習的過程包括( )
A、注意過程
B、保持過程
C、動作在線過程
D、動機過程
標準答案：ABCD
46、範例教學內容確定的基本原則是( )
A、基本性原則
B、基礎性原則
C、範例性原則
D、課堂性原則
標準答案：ABC
47、教學模式設計的步驟主要包括( )
A、設計教學結構
B、設計預期教學目標
C、設計教學方法
D、設計對教學結果的測量與評價
標準答案：ABCD
48、講授法具體可劃分為( )
A、講述法
B、講解法
C、講讀法
D、講演法
標準答案：ABCD
49、課後複習的主要方法有( )
A、回憶
B、看書
C、整理筆記
D、看參考書
標準答案：ABCD
50、合作學習的基本理念有( )
A、互動現
B、師生觀
C、形式觀
D、情境觀
標準答案：ABCD
51、理答的形式有( )。
A、提示
B、探究
C、回問
D、延伸
標準答案：ABCD
52、根據提問的信息交流形式，提問可以分為( )。
A、自問自答提問
B、特指式提問
C、重複式提問
D、自答式提問
標準答案：BCD
53、成長記錄袋評價的基本特點是( )。
A、全麵性
B、科學性
C、開放性
D、反思性
標準答案：ABCD
54、紙筆測驗的特點包括( )。
A、可操作性
B、可比較性
C、測驗範圍較廣
D、可引導性
標準答案：ABC
55、多媒體教學課件的主要特點是( )。
A、體現時代性
B、豐富的表現力
C、交互性強
D、共享性好
標準答案：BCD
56、多媒體教學課件的基本類型有( )。
A、操練複習型
B、個別化指導型
C、模擬實驗型
D、教學遊戲型
標準答案：ABCD
57、現代教學媒體選擇的方法有( )。
A、問卷選擇法
B、矩陣選擇法
C、流程圖選擇法
D、隨意選擇法
標準答案：ABC
58、根據教學實際，網絡環境的教學模式，目前大致可分為( )
A、嚴實模式
B、嚐試探索模式
C、信息收集整理模式
D、個別化模式
標準答案：ABCD
59、在講授的主體裏可供教師選擇的方式有( )
A、原理中心式
B、問題中心式
C、活動中心式
D、結論中心式
標準答案：AB
60演示技能時提供感性材料的目的是( )
A開拓學生的知識視野
B、強化教學環境
C、啟迪功能
D、示範功能
標準答案：AB
61、下列評價標準中針對教學基本功的有( )
A、語言規範簡潔、生動形象
B、應變和調控課堂能力強
C、教學有個性特點
D、教學民主
標準答案：AB
62、教師在聽課前把握教材時要做到的"三準"是( )
A、對教材體係和教學內容認識準
B、對教材的編寫意圖把握準
C、對本節課教材重難點把握準
D、對課後訓練目的把握準
標準答案：ACD
63、有效導入的基本原則是( )
A、趣味性
B、針對性
C、新穎性
D、規範性
標準答案：ABC
64、課堂導入時，錯誤的做法是( )
A、忽略學生的反應
B、忽視了導入的有效性
C、模糊了導入的目的性
D、形式多種多樣
標準答案： ABC
65、講解的方式有( )
A、敘述式
B、解說式
C、解析式
D、解答式
標準答案：BCD
66、講授的局限有( )
A、容易使學生產生假知，從而導致知識與能力的脫節
B、容易使學生產生依賴和期待心理，從而抑製學生學習的獨立性、主動性和創造性
C、在班級教學中，講授主要麵向全體，難以照顧個體差異
D、講授導致注入式教學
標準答案：ABC
67、在應用水平的提問中，教師經常使用的關鍵詞有( )
A、分類
B、選擇
C、舉例
D、為什麼
標準答案：ABC
68、教學板書的形式有( )
A、展示
B、板書
C、板演
D、板畫
標準答案：BCD
69、優秀板書在文字方麵的要求包括( )
A、正確
B、清楚
C、美觀
D、係統
標準答案：ABC
70、有針對性的板書的特點是( )
A、書寫規範
B、突出重點
C、教給方法
D、預防錯誤
標準答案：BCD
71、構成教育活動最基本的要素有( )
A、教育者
B、受教育者
C、教育內容
D、教育環境
標準答案：ABC
72、人的教育活動和動物“教育活動”的本質區別是( )
A、模仿性
B、意識性
C、規律性
D、社會性
標準答案：BD
73、下列哪些有關教育的論述出自《論語》？( )
A、不憤不啟，不悱不發
B、教也者，長善而救其失者也
C、教，上所施，下所效也
D、學而不思則罔，思而不學則殆
標準答案：AD
74、原始社會教育的特點是( )
A、無階級性
B、為生產勞動服務
C、在社會生活中進行
D、教育手段極端簡單
標準答案：ABC
75、教育的“三個麵向”是指教育要( )
A、麵向學生
B、麵向未來
C、麵向現代化
D、麵向21世紀
標準答案：BCE
76、生產力對教育的影響主要表現為( )
A、為教育發展提供基礎性條件
B、決定教育發展的規模和速度
C、影響教學方法、教學手段和教學組織形式的改革
D、製約教育目的
標準答案：ABCD
77、教育的人口功能主要表現為( )
A、減少人口數量，控製人口增長
B、提高人口素質，改變人口質量
C、有利於人口遷移
D、使人口結構趨向合理
標準答案：ABCD
78、我國學校教育的類別結構主要包括( )
A、基礎教育
B、成人教育
C、高等教育
D、中等教育
標準答案：ABC
79、學製具體規定著( )
A、學校的性質
B、學校的任務
C、入學條件
D、修業年限
標準答案：ABCD
80教育目的作用主要表現為( )
A、導向作用
B、選擇作用
C、激勵作用
D、評價作用
標準答案：ABCD
81、在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有( )
A、盧梭
B、裴斯泰洛齊
C、洛克
D、赫爾巴特
標準答案：ABC
82、潛在課程主要是指( )
A、學生在人際交往中受到的影響
B、教學過程中的思想品德教育內容
C、校風、班風等製度化與非製度化的影響
D、學校物質文化所構成的物質文化影響
標準答案：ACD
83、課程現代化的代表人物有( )
A、布魯納
B、讚可夫
C、杜威
D、克伯屈
標準答案：AB
84、學校教育的基本途徑有( )
A、教學
B、科研
C、課外活動
D、社會實踐
標準答案：ACD
85、目前，我國獨生子女教育上的片麵性，主要表現在忽視孩子的( )
A、身體鍛煉
B、精神生活
C、品德培養
D、智力開發
標準答案：ABC
86、社區教育的作用主要有( )
A、協調育人
B、優化環境
C、組織協調
D、監督管理
標準答案：ABCD
87、教師勞動的複雜性主要是由( )決定的
A、工作性質
B、工作任務
C、教育法規
D、勞動手段的特殊性
標準答案：AB
88、教育與生產勞動在( )時期是相互脫離的
A、原始社會
B、奴隸社會
C、封建社會
D、資本主義社會
標準答案：BC
89、布魯姆認為，完整的教育目標分類應包括( )
A、認知領域
B、思維領域
C、交往領域
D、情感領域
標準答案：AD
90、教育要素之間的聯係主要表現為( )
A、教的主體與學的主體之間的聯係
B、教育活動的主客體之間聯係
C、教師與社會的聯係
D、學生與社會的聯係
標準答案：AB
91、社會的政治經濟對教育的製約作用主要表現為( )
A、製約著教育的目的
B、決定著教育的領導權
C、決定著教育發展的規模和速度
D、影響和製約著受教育權的分配
標準答案：ABD
92、現代教育的本體功能有( )
A、促進生產發展
B、推動社會製度進步
C、加速年輕一代身心發展與社會化過程
D、傳遞和繼承人類精神文明
標準答案：CD
93、教育目的規定著( )
A、各級各類學校培養人才的具體要求
B、教育所要培養人的社會性質和方向
C、教育所要培養人的身心素質
D、教育內容和方法
標準答案：BC
94、馬克思主義認為，實現人的全麵發展應具備下列條件( )
A、社會生產力高度發展
B、共產主義的社會生產關係確定
C、建立社會主義製度
D、教育與生產勞動相結合
標準答案：ABD
95、課程計劃的主要內容有( )
A、學科設置
B、學科順序
C、課時分配
D、教學方法
標準答案：ABC
96、同其他形式的教育相比，家庭教育具有( )
A、先導性
B、感染性
C、終身性
D、個別性
標準答案：ABCD
97、教師勞動具有下列特點( )
A、複雜性
B、創造性
C、示範性
D、長期性
標準答案：ABCD
98、關於學生在教育過程中的地位，教育史上曾出現過下列觀點( )
A、教師中心論
B、個人本位論
C、社會本位論
D、兒童中心論
標準答案：AD
99、教育的具體而實在的規定性主要體現在( )
A、教育是人類所特有的一種有意識的社會活動
B、教育具有經濟功能
C、教育具有政治功能
D、教育是人類有意識地傳遞社會經驗的活動
標準答案：AD
100、教育實驗作為一種研究方法，具有哪些基本特征？( )
A、有理論假說
B、變量控製
C、有變革
D、可重複操作
標準答案：ABCD
101、杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有( )
A、教育即生活
B、學校即社會
C、教學為中心
D、兒童為中心
標準答案：ABD
102、下列哪些教育理論著作屬於教育學萌芽時期的作品？( )
A、《學記》
B、《論語》
C、柏拉圖的《理想國》
D、赫爾巴特的《普通教育學》
標準答案：ABC
103、現代教育所獨有的教育功能有( )
A、政治功能
B、人口功能
C、文化功能
D、生態功能
標準答案：BCD
104、下列哪些現象屬於身心發展的互補？( )
A、盲人一般聽覺靈敏
B、聰明兒童常常學習不努力
C、堅強的意誌能戰勝肢體殘缺的困難
D、失去雙手的人能用口寫字
標準答案：ACD
105、教師良好的教育能力體現在( )。
A、較強的語言表達能力
B、知識廣博
C、富有感情、有感染力
D、富有個性
標準答案：AC
106、新型的師生關係要求( )
A、以教師為中心
B、以兒童為中心
C、在人格上，學生與教師是平等的
D、在社會道德上，師生關係是相互促進的
標準答案：CD
107、教師勞動的複雜性主要是由( )決定的。
A、工作性質
B、工作任務
C、教育法規
D、勞動手段的特殊性
標準答案：ABD
108、中國教師的資格條件必須包括以下要件( )。
A、必須是中國公民
B、必須具有良好的思想道德品質
C、必須具有規定的學曆或經國家教師資格考試合格
D、必須具有教育教學能力
標準答案：ABCD
109、教師專業化應符合的條件有( )。
A、具備專門的知識技能
B、以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德
C、有為學生和社會所公認的複雜知識技能權威和影響力
D、具有充分的自治和自律性
標準答案：ABCD
110、下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律製度化的規定?( )。
A、《教師資格條件》
B、《教育法》
C、《憲法》
D、《教師法》
標準答案：BD
111、確定德育內容的依據是( )
A、當前形勢的需要
B、德育的任務
C、青少年學生思想實際
D、學生年齡特征
標準答案：ABCD
112、作為班主任，要使工作取得滿意結果必須了解和研究學生，而了解和研究學生是指了解( )
A、學生思想
B、學生品德
C、學生現有知識水平
D、學生身體素質
標準答案：ABC
113、班主任的工作任務體現為( )
A、教書
B、育人
C、指導學生課外活動
D、組織學生參加生產勞動
標準答案：ABCD
114、青少年身心發展的基本規律有( )
A、順序性與階段性
B、特殊認識過程
C、發展不均衡性
D、個別差異性
標準答案：ACD
115、教育要遵循的學生身心發展的一般規律有( )
A、教育要適應學生身心發展的順序性，循序漸進地促進學生身心發展。
B、教育要適應學生身心發展的階段性，對於不同年齡階段的學生，在教育內容和方法上應有所不同。
C、教育要適應學生身心發展的差異性，做到因材施教。
D、教育要按照知識的邏輯順序對學生施教。
標準答案：ABC
116、下列關於“出淤泥而不染”的說法中，正確的是( )
A、環境是推動人身心發展的動力。
B、遺傳因素是人身心發展的前提。
C、人對環境的反映是能動的。
D、環境不決定人的發展。
標準答案：BCD
117、某教師在課堂上發現一名男同學給一名女同學發曖昧短信，當即將手機沒收，並在全班公開了該同學的短信內容，並責其“道德敗壞”。課下學生去找老師要求歸還手機，遭到拒絕，老師聲稱這是罪證，必須沒收後交到教務處。下列關於此事的說法正確的是( )。
A、學生確實有錯在先，老師的做法合情合理。
B、老師當著全班同學的麵公開學生的短信內容，侵犯了學生的隱私權。
C、沒收手機不還，侵犯了學生的財產權。
D、對學生的“道德敗壞”的批評侵犯了學生的人格尊嚴權。
標準答案：BCD
118、當代教育發展的趨勢有( )
A、教育全民化
B、教育終身化
C、教育民主化
D、教育現代化
標準答案：ABCD
119、屬於我國古代教育內容的是( )
A、“四書”
B、“六藝”
C、“七藝”
D、“五經”
標準答案：AD
120、中等職業教育質量提升工程包括( )、省級名師工作坊、、省級技能大賽賽點等項目建設。
A、省級示範特色學校
B、省級示範專業
C、省級示範實訓基地
D、省級現代學徒製試點
標準答案：ABCD
121、項目申報學校應為中等職業教育布局結構調整規劃中應保留的，且在辦學模式改革( )等方麵較為突出的中等職業學校。
A、人才培養模式改革
B、教育教學改革
C、專業建設
D、人才培養質量效益
標準答案：ABCD
122、職業院校要樹立( )，認真研究教育培訓市場規律。
A、市場意識
B、競爭意識
C、服務意識
D、學習意識
標準答案：ABC
123、安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法中考核原則( )
A、主體性原則
B、民主性原則
C、導向性原則
D、實效性原則
標準答案：ABCD
124、加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師樹立正確的( )，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、製度自信、文化自信。
A、曆史觀
B、民族觀
C、國家觀
D、文化觀
標準答案：ABCD
125、加大對師範院校支持力度。實施教師教育振興行動計劃，建立以師範院校為主體、高水平非師範院校參與的中國特色師範教育體係，推進地方政府、( )、中小學“三位一體”協同育人。
A、企業單位
B、事業單位
C、社會團體
D、高等學校
標準答案：D
126、廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫一是要( )，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。四是要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。
A、勤奮
B、踏實
C、勤學
D、刻苦
標準答案：C
127、我們的教育是( )，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。
A、為人民服務
B、為中國特色社會主義服務
C、為改革開放
D、為社會主義現代化建設服務
標準答案：ABCD
128、《中共中央國務院關於深化教育改革全麵推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全麵推進素質教育,根本上要( )來保障”。
A、靠教師
B、靠社會
C、靠法製
D、靠製度
標準答案：CD
129、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把( )放在突出地位。
A、學曆教育
B、思想政治教育
C、職業道德教育
D、信息技術教育
標準答案：BC
130、法律責任的類型有( )
A、民事法律責任
B、行政法律責任
C、刑事法律責任
D、違憲責任
標準答案：ABCD
131、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有( )
A、參加教育教學計劃安排的各種活動
B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金
D、完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書
標準答案：ABCD
132、教師可以采用的行政救濟途徑主要有( )
A、行政複議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
標準答案：AD
133、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是( )
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
標準答案：ABC
134、學校可以解聘教師的情形有( )
A、不能團結同事，其他教師不願與之共事的
B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C、體罰學生，經教育不改的
D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
標準答案：BCD
135、下列屬於體罰學生的情形是( )
A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍
B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍
C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈
D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規範動作，令其反複練習4次
標準答案：BC
136、我國公民的基本權利和義務的特點有( )
A、權力和自由的廣泛性
B、權利和自由的現實性
C、權利和義務的平等性
D、權利和義務的一致性
標準答案：ABCD
137、對未成年人的監護人的設定包括( )
A、法定監護
B、指定監護
C、委托監護
D、代理監護
標準答案：AB
138、我國現行的學校教育製度是( )
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
標準答案：ABCD
139、學校對高中生可以進行以下何種處分?( )
A、警告
B、記過
C、送勞動教養
D、開除學籍
標準答案：ABD
140、中華人民共和國教師法規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行( )
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備;
B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品;
C、教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助;
D、支持教師製止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
標準答案：ABCD
141、按照中華人民共和國教師法的規定，教師履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;貫徹國家的教育方針，遵守規章製度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務和( )義務。
A、對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法製教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;
B、關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方麵全麵發展;
C、止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵製有害於學生健康成長的現象;
D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
標準答案：ABCD
142、監護人的職責是( )
A、保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活;
B、管理和保護被監護人的財產，代理被監護人的民事活動，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭執時，代理其進行訴訟;
C、對被監護人進行管理和教育，對被監護人損害他人合法權益的行為，依法承擔民事責任。
D、不管不問。
標準答案：ABC
143、學生應該履行的義務有( )
A、遵守法律法規;
B、遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;
C、努力學習，完成規定的學習任務;
D、遵守所在學校或其他教育機構的管理製度。
標準答案：ABCD
144、按照中華人民共和國教育法的規定，設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件有( )
A、有組織機構和章程;
B、有合格的教師;
C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等;
D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源。
標準答案：ABCD
145、按照中華人民共和國教育法的規定，受教育者享有參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料和( )權利。
A、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;
B、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書;
C、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;
D、法律、法規規定的其他權利。
標準答案：ABCD
146、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上的規定是( )
A、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。
B、因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。
C、緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。
D、應當得到省一級教育部門的許可。
標準答案：ABC
147、義務教育法實施細則對實施義務教育學校的設置的要求是( )
A、實施義務教育學校的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃，合理布局。
B、小學的設置應當有利於適齡兒童、少年就近入學。寄宿製小學設置可適當集中。
C、普通初級中學和初級中等職業技術學校的設置，應當根據人口分布狀況和地理條件相對集中。
D、盲童學校(班)的設置，由省級或者設區的市級人民政府統籌安排。聾啞學校(班)和弱智兒童輔讀學校(班)的設置，由設區的市級或者縣級人民政府統籌安排。
標準答案：ABCD
148、按照中華人民共和國教師法的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節應( )
A、給予行政處分或者行政處罰;
B、造成損害的，責令賠償損失;
C、情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任;
D、教育教育就行。
標準答案：ABC
149、《中共中央國務院關於深化教育改革全麵推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全麵推進素質教育,根本上要( )來保障”。
A、靠教育教師
B、靠社會
C、靠法製
D、靠製度
標準答案：CD
150、張某作為一名受教育者，依法享有的權利有( )
A、參加教育教學計劃安排的各種活動
B、使用教育教學設施、設備、圖書資料
C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金
D、完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書
標準答案：ABCD
151、教師可以采用的行政救濟途徑主要有( )
A、行政複議
B、民事訴訟
C、仲裁
D、教師申訴
標準答案：AD
152、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是( )
A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議
B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權
C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作
D、罷免校長
標準答案：ABC
153、學校可以解聘教師的情形有( )
A、不能團結同事，其他教師不願與之共事的
B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C、體罰學生，經教育不改的
D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
標準答案：BCD
154、對未成年人的監護人的設定包括( )
A、法定監護
B、指定監護
C、委托監護
D、代理監護
標準答案：AB
155、學校對高中生可以進行以下何種處分？( )
A、警告
B、記過
C、送勞動教養
D、開除學籍
標準答案：ABD
156、我國現行的學校教育製度是( )
A、學前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
標準答案：ABCD
157、下列屬於教師依法享有的權利的是( )
A、參與本校教育教學改革與實驗
B、周末校外補課獲得的報酬
C、對教育主管部門的工作提出意見
D、對品行不端的學生采取必要體罰
標準答案：AC
158、我國教育法規定的在校學生的權利有( )
A、參加教育教學活動權
B、獲得資助權
C、獲得公正評價權
D、申訴、訴訟權
標準答案：ABCD
159、推進義務教育均衡發展的主要舉措有( )
A、保障特殊群體平等接受義務教育
B、提高教師準入門檻，取消教師配置傾斜政策
C、均衡配置辦學資源，推動優質教育資源共享
D、優化督導評估逐步減少對教師的事務性要求
標準答案：ABC
160、職業教育課程的類型按照課程組織方式分，可以分為( )課程與( )課程。
A、分科
B、學科
C、活動
D、綜合
標準答案：AD
161、職業學校在教育過程中重視培養學生良好的( )等敬業精神。
A、職業道德
B、職業習慣
C、職業紀律
D、職業意識
標準答案：ABCD
162、職業教育有( )特點
A、職業性
B、社會性
C、理論性
D、實踐性
標準答案：ABD
163、職業教育理論是關於職業教育現象的規律性認識，在人類研究職業教育現象過程中，它經曆了一個( )的發展過程。
A、思想萌芽
B、快速發展
C、形成獨立科學
D、逐漸完善
標準答案：ACD
164、職業教育要著力培養學生的( )的能力。
A、學習能力
B、職業道德
C、職業技能
D、就業創業
標準答案：BCD
165、職業教育國際化主要是適應於經濟全球化、( )、培養方式信息化、全麵國際交流與融合的需要。
A、就業全球化
B、生源全球化
C、師資全球化
D、人才培養標準全球化
標準答案：ABCD
166、職業教育是一種社會需求製約的教育，其( )既受社會需求的推動，又受社會需求的約束。
A、培養目標
B、發展規律
C、就業渠道
D、結構和速度
標準答案：ABD
167、職業道德是社會道德規範在職業生活中的具體體現，是從業人員在職業活動中遵循的。
A、道德原理
B、道德準則
C、行業準則
D、行為規範
標準答案：BD
168、要求“雙師型”教師向( )複合方向發展。
A、教師--工程師
B、教師--技師
C、教師--經濟師
D、教師--會計師
標準答案：ABCD
169、職業教育體係係統結構包括層次結構、類型結構( )。
A、理論結構
B、專業結構
C、布局結構
D、辦學結構
標準答案：BCD
170、我國現行職業教育體係結構的重要理論依據是( )。
A、人才結構理論
B、終身教育理論
C、人力資本理論
D、金融資本理論
標準答案：ABC
171、職業教育形式要有( )。
A、學校形式的職業教育
B、社會化的職業培訓
C、正規的職業教育
D、非正規非正式的職業教育。
標準答案：ABCD
172、專業設置是職業教育實現培養目標和實施教學活動的( )，也是職業教育主動服務、適應經濟社會發展的( )。
A、重要工作
B、基礎工作
C、一般環節
D、關鍵環節
標準答案：BD
173、職業學校的專業與社會職業有著非常緊密的聯係。這種聯係主要體現在( )。
A、專業劃分的基礎為一組具有一致性的相關職業的職業能力
B、專業培養的目標依據是達到具有一致性的相關職業的職業能力與工作資格
C、專業教學過程的實施與相關的職業勞動過程、職業工作環境和職業活動空間具有一致性
D、學生對專業的選擇與他們對將來從事的職業的社會地位和社會價值的判斷相一致
標準答案：ABCD
174、在對職業學校專業進行設置時，需要進行社會調研。社會調研主要是進行哪些方麵的分析？( )
A、區域宏觀經濟分析
B、勞動力市場分析
C、職業領域需求總量預測分析
D、區域微觀經濟分析
標準答案：ABC
175、職業學校專業設置過程中對於教育資源的分析，主要包括( )。
A、師資條件分析
B、教學設備條件分析
C、教材分析
D、製度資源分析
標準答案：ABCD
176、職業教育課程的動態適應性主要體現在( )。
A、要適應經濟社會不斷發展的需要
B、要適應不同學習者的需求
C、要適應職業院校發展的需要
D、要適應國家的需要
標準答案：AB
177、在教學活動中，通過老師的引導作用，學習掌握一定的知識、技能，形成一定的( )等。
A、能力
B、態度
C、價值觀
D、經驗
標準答案：ABC
178、以語言傳授信息為主的教學方法主要包括( )。
A、講授法
B、談話法
C、討論法
D、讀書指導法
標準答案：ABCD
179、過程性知識涉及( )方麵的知識，主要用於說明事物“是什麼”、“怎麼樣”和“為什麼”等問題。
A、事實
B、概念
C、規律
D、原理
標準答案：ABC
180不管是狹義的德育還是廣義的德育，德育都不是一個孤立封閉的教育係統，而是一個( )的教育係統。
A、廣泛的
B、聯係的
C、開放的
D、發展的
標準答案：BC
181、對職業指導涵義的理解不外乎有以下三種( )。
A、職業指導就是協助求職者選擇職業。
B、職業指導就是擇業指導或就業指導。
C、職業指導不是指向特定的職業，更多的是幫助學生進行職業分析，提供擇業谘詢。
D、職業指導就是加強職業教育。
標準答案：ABC
182、對職業指導涵義的理解不外乎有以下三種( )。
A、職業指導就是協助求職者選擇職業。
B、職業指導就是擇業指導或就業指導。
C、職業指導不是指向特定的職業，更多的是幫助學生進行職業分析，提供擇業谘詢。
D、職業指導就是加強職業教育。
標準答案：ABC
183、德育課教學應貼近學生、貼近職業、貼近社會，注重( )，做到知識學習與能力培養和行為養成相統一。
A、實踐教育
B、理論教育
C、體驗教育
D、養成教育
標準答案：ACD
184、教師是人類文化知識的積極傳播者和創造者，他們把前代人的文化精華傳遞給下一代，又不斷地融合和創造著新文化，使之更適合於( )需要。
A、職業指導
B、青少年學習
C、教學實踐
D、社會發展
標準答案：BD
185教師對整個社會的發展起著承前啟後的作用，對( )、繼承和發展等起著重大的作用。
A、人類文化成果
B、科學技術
C、技藝的創造
D、職業技能
標準答案：ACD
186、班主任領導方式一般可以分為( )。
A、權威的
B、放任的
C、自由的
D、民主的
標準答案：ABD
187、下麵哪幾項是班級活動形式策劃方麵要注意的內容？( )
A、求穩
B、求優
C、求變
D、求新
標準答案：BCD
188、職業教育研究的課題來源於( )。
A、教育實踐
B、教育文獻
C、學生問題
D、教育困惑
標準答案：AB
189、目前對於職業教育培養目標的定位有影響的理論主要有( )。
A、終身教育理論
B、人才結構模型理論
C、職業分析理論
D、員工價值理論
標準答案：ABC
190、高等職業教育創新發展行動計劃(2015-2018年)的基本原則有：( )
A、堅持政府推動與引導社會力量參與相結合
B、堅持頂層設計與支持地方先行先試相結合
C、堅持扶優扶強與提升整體保障水平相結合
D、堅持教學改革與提升院校治理能力相結合
標準答案：ABCD
191、黨的十八大以來，隨著創新驅動發展戰略的深入實施，教育和人才改革發展麵臨前所未有的新形勢新任務新要求。製定出台《關於深化產教融合的若幹意見》的意義有：( )
A、是深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措。
B、是落實黨中央、國務院關於教育和人才改革發展重大決策部署的重要行動。
C、是適應引領新一輪科技革命和產業變革趨勢的必然要求。
D、順應了深化教育改革，辦好人民滿意的教育的前進方向。
標準答案：ABCD
192、《安徽省人民政府辦公廳關於深化產教融合的實施意見》發展目標有( )
A、基本實現教育和產業統籌融合
B、校企協同育人機製全麵推行
C、需求導向的人才培養模式健全完善
D、高等教育、職業教育對經濟發展和產業升級的貢獻顯著增強
標準答案：ABCD
193、《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》目標任務有( )
A、結構規模更加合理
B、院校布局和專業設置適應經濟社會需求
C、促進高質量就業能力顯著增強
D、辦學能力持續提升
標準答案：ABCD
194、《《教育部關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》》，要積極推行與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革。人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，( )是三個關鍵環節。
A、實驗
B、實訓
C、實習
D、學習
標準答案：ABC
195、評估驗收工作要客觀、( )，要嚴格執行中央八項規定，教育部及我省有關工作的紀律要求，做到不弄虛作假，不影響學校正常教學秩序，不超標準接待，不向專家贈送禮品禮金。專家不參加、不提出與工作無關的活動和要求。
A、公正
B、科學
C、民主
D、高效
標準答案：ABCD
196、學校有完善的教學、學生、後勤、人事、財務、資產等方麵的管理製度；建立健全相應的工作規範和流程，形成係統科學的內部管理製度體係；製定學校管理工作手冊，實現“一校一手冊”；強化管理製度、工作標準和規範執行的( )。
A、監督
B、檢查
C、評估
D、獎懲
標準答案：ABCD
197、實行項目( )製度，加強對項目實施進度、建設質量的檢查監督。對建設目標明確、實施方案科學、配套資金到位、建設效果好的項目，在資金支持等方麵予以傾斜，對實施效益不佳的項目予以淘汰。
A、中期考核
B、建成驗收
C、績效考評
D、資金支持
標準答案：ABC
198、當前，科技創新日新月異，( )層出不窮，第三次工業革命、中國製造2025等新概念不斷湧現，互聯網+、物聯網、大數據、機器人、人工智能等成為未來科技創新和產業發展製高點。
A、新產業
B、新技術
C、新業態
D、新智能
標準答案：ABC
200、由“雙師型”教師認定機構組建“雙師型”教師認定專家評議委員會。專家評議委員會由( )等9-11人組成。
A、學校負責人
B、省教育行政管理部門負責人
C、相關專業副高級以上專業技術職務的教師
D、相關專業中級以上專業技術職務的教師
標準答案：ABC
201、職業院校要樹立( )，認真研究教育培訓市場規律。
A、市場意識
B、競爭意識
C、服務意識
D、大局意識
標準答案：ABC
202、開展職業指導教育。幫助學生認識自我，了解( )，增強職業意識，樹立正確的職業觀和職業理想，增強學生提高職業素養的自覺性，培育職業精神；引導學生選擇職業、規劃職業，提高求職擇業過程中的抗挫折能力和職業轉換的適應能力，更好地適應和融入社會。
A、社會
B、專業
C、職業
D、自己
標準答案：ABC
203、安徽省中職中小學教師職業道德考核原則為( )
A、主體性原則
B、民主性原則
C、導向性原則
D、時效性原則
標準答案：ABCD
204、中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於提高技術工人待遇的意見》，適應產業結構轉型升級趨勢，大力弘揚勞模精神和工匠精神，根據勞動者不同就業階段特點，加強職業素質培養，開展( )著力緩解就業結構性矛盾。
A、就業技能培訓
B、崗位技能提升培訓
C、創業創新培訓
D、再就業培訓
標準答案：ABC
205、《教育部關於深化職業教育教學改革全麵提高人才培養質量的若幹意見》中的基本原則是( )
A、堅持立德樹人、全麵發展
B、堅持係統培養、多樣成才
C、堅持產教融合、校企合作
D、堅持工學結合、知行合一
標準答案：ABCD
206、《中共中央國務院關於全麵深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出加強理想信念教育，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師樹立正確的( )堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、製度自信、文化自信。
A、曆史觀
B、民族觀
C、國家觀
D、文化觀
標準答案：ABCD
207、《職業學校校企合作促進辦法》指出發揮企業在實施職業教育中的重要辦學主體作用，推動形成( )的共同育人機製。
A、產教融合
B、校企合作
C、工學結合
D、知行合一
標準答案：ABCD
208、《習近平在北京大學師生座談會上的講話》中指出廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫( )。
A、要勤學，下得苦功夫，求得真學問。
B、要修德，加強道德修養，注重道德實踐。
C、要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。
D、要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。
標準答案：ABCD
209、《習近平同北京師範大學師生代表座談時的講話》指出好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。文章指出有以下特質：( )
A、做好老師，要有理想信念。
B、做好老師，要有道德情操。
C、做好老師，要有紮實學識。
D、做好老師，要有仁愛之心。
標準答案：ABCD
210、《淮北市人民政府關於貫徹落實支持技工大省建設若幹政策的實施意見》指出選擇一批大中型企業，推行以“( )”為主要內容的企業新型學徒製。堅持高端引領,認定建設2所示範技師學院。
A、招工即招生
B、入企即入校
C、企校雙師聯合培養
D、訂單式
標準答案：ABC
