我今天幹了啥？
我明天想幹啥？
我應該幹點啥？
我能夠幹點啥？
5月9日，當高山礦“樹轉提促”督導組人員到礦機修廠督導活動開展情況時，發現機修廠會議室的玻璃門上張貼著以上四句話。不禁納悶，這是幹啥用的？
通過詢問，督導人員了解到，隨著“樹轉提促”思想教育活動的深入開展，高山礦將活動由
管理人員逐步向
班組和一線職工延伸。各基層單位在開展好常規學習的同時，都在學習方式方法上有所創新，找到了適合本單位的有效途徑。機修廠開展的“每日四問”就是其中的一例。
該礦機修廠在每天下午下班後的
總結會上，都會抽一到兩名職工進行提問，針對當天的工作和次日的
計劃，讓職工反思“我今天幹了啥？我明天想幹啥？”，甚至有更長遠和更深層次的考慮“我應該幹點啥？我能夠幹點啥？” 通過每日的反思和提問，讓職工每天
總結自己的工作，謀劃明天的打算，從而反思不足，
總結經驗，揚長避短，轉變作風，提高工作積極性和工作效率，實現了“樹轉提促”思想教育活動與實際工作的緊密結合。活動開展以來，該礦機修廠的勞動紀律明顯轉變，工作效率大幅提升。（時占民）
