黨政正職領導科學定期檢測題庫
一、單項選擇題(40題)
1.領導者必須承擔的責任之一( A )。
A.工作上的領導責任 B.道德上的領導責任
C.經濟上的領導責任 D.黨性上的領導責任
2.( B )是提高領導者素質的非製度化途徑。
A.掛職鍛煉 B.注重實踐 C.管理監督 D.交流
3.( A )屬於領導者能力中的基本能力。
A.思維辨析能力 B.識才辨賢的能力
C.人際交往的能力 D.語言表達的能力
4.馬克思、恩格斯論述的無產階級政黨實現領導的基本條件不包括( A )。
A.堅定不移地發展生產力 B.黨必須始終保持其先進性
C.製定正確的綱領 D.采取正確的策略
5.領導者的成功靠的是領導行為和領導風格，而這些行為和風格是後天培養和鍛煉出來的。這是( B )的觀點。
A.特質理論 B.行為理論 C.權變理論 D.新領導力理論
6.領導學在我國，創立於( C )。
A.新中國建立 B.20世紀70年代
C.20世紀80年代 D.20世紀90年代
7.領導者法定權力影響力主要取決於( C )。
A.職位權力的大小 B.能力水的高低
C.職位權力運用的實際情況 D.個人修養的高低
8.現代領導者必須具備的首要觀念是( B )。
A.創新觀念 B.競爭觀念 C.風險觀念 D.法製觀念
9.培養和提高領導者素質的製度化途徑是( D )。
A.勤奮學習 B.注重實踐 C.自覺反省 D.交流
10.行政領導不具有的特點是( D )。
A.執行性 B.權威性 C.綜合性 D.強製性
11.對領導者領導作風和職業道德的考評是( A )。
A.德的考評 B.能的考評 C.勤的考評 D.績的考評
12.“君以民為本”、“民貴君輕”、“君舟民水”體現了( A )。
A.民惟邦本的思想 B.富民強國的思想
C.變法革新的思想 D.修身正己的思想
13.( C )是現代領導的實質內涵。
A.權力 B.責任 C.服務 D.能力
14. 一個組織係統在橫向的平行線上設置若幹部門各有業務範圍，這種領導體製是( B )。
A.層級製 B.職能製 C.完整製 D.分離製
15.我國領導體製改革的宏觀層麵不包括( A )。
A.大力懲治腐敗 B.完善領導職能分工
C.合理設置機構 D.進一步健全法製
16.( A )為領導學的產生提供了客觀要求。
A.社會化大生產的高度發展 B.科學技術的巨大進步
C.現代科學方法的出現 D.學科體係的細分
17.領導班子( A )高低是衡量領導班子結構是否合理的尺度。
A.工作效率 B.合作能力 C.實踐水平 D.社會認同
18.( A )指出領導者的責任歸結起來主要是出主意、用幹部。
A.毛澤東 B.鄧小平 C.陳雲 D.劉少奇
19.領導是( A )導向。
A.人員 B.任務 C.細節 D.秩序
20.( D )不屬於德才兼備中“德”的要求。
A.政治態度 B.道德品質 C.思想作風 D.知識水平
21.培養和提高領導者素質的製度化途徑是( B )。
A.勤奮學習 B.掛職鍛煉 C.注重實踐 D.自覺反省
22.領導者素質是提高( B )的條件。
A.影響力 B.領導效能 C.工作效率 D.社會認同度
23.決策是領導者的( B )職責，是領導工作的中心環節。
A.首要 B.基本 C.根本 D.次要
24.知人善任、選賢任能是搞好領導工作的( C )。
A.基本前提 B.重要基礎 C.組織保障 D.重要條件
25.新時期選用幹部的根本標準是( D )。
A.廉潔清正 B.嚴格自律 C.立場堅定 D.德才兼備
26.( A )是構成領導的關鍵性因素。
A.領導者 B.被領導者 C.目標 D.環境
27.對領導績效考評中最重要的是( D )。
A.德的考評 B.能的考評 C.勤的考評 D.績的考評
28.領導班子是一個( B )。
A.靜態平衡體 B.動態平衡體
C.分工與互補結合體 D.授權與分權結合體
29.兼聽百家，博采眾長是( C )的要求。
A.總覽全局的藝術 B.科學決斷的藝術
C.巧用外腦的藝術 D.處置突發事件的藝術
30.用人要恰當，發揮其特長體現了用人藝術中的( A )。
A.適用 B.信用 C.善用 D.盡用
31.領導作風是領導者( A )的客觀反映。
A.世界觀 B.方法論 C.領導心裏 D.工作宗旨
32.( C )是領導活動的出發點和落腳點。
A.戰略 B.計劃C.目標 D.效益
33.領導學是一門( B )科學。
A.理論性 B.應用性 C.探索性 D.價值性
34.領導學在我國，完善於( D )。
A.20世紀70年代 B.20世紀80年代
C.20世紀90年代 D.21世紀初
35.高層領導、中層領導和基層領導是依據( C )劃分的。
A.領導的演變過程 B.領導工作的性質和對象
C.領導活動的主體 D.領導的素質能力
36.“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”好幹部標準是( D )提出的。
A.毛澤東 B.鄧小平 C.胡錦濤 D.習近平
37.“窮則變，變則通，通則久”體現了( C )。
A.民惟邦本的思想 B.富民強國的思想
C.變法革新的思想 D.修身正己的思想
38.領導與管理都是以( C )為前提的。
A.實現組織目標 B.具有影響力 C.組織及其工作係統的存在 D.互補性
39.領導決策是( C )的集中體現。
A.個人意見綜合 B.少數服從多數果 C.領導導向功能 D.一把手決定
40.領導工作所要達到的直接目的在於( D )。
A.服務於民 B.改善民生 C.化解矛盾 D.提高效能
二、多項選擇題(39題)
1.新時期領導用人的機製包含( ABCD )機製。
A.平等進入 B.激勵競爭 C.擇優任用 D.民主監督
2.領導決策的一般程序包括( ABCD )階段。
A.發現問題，確定目標 B.集思廣益，擬定方案
C.03manbetx 評估，比較選優 D.組織實施，反饋完善
3.在領導力體係中，( ABCD )重要。
A.願景比管控 B.信念比指標 C.人才比戰略 D.團隊比個人
4.領導方法是一個體係，包括( AB )。
A.基本方法 B.具體方法 C.一般方法 D.個別方法
5.被領導者的( BC )，在某種程度上製約著行政效能的高低和影響著行政目標的實現。
A.主動程度 B.自願程度 C.積極程度 D.參與程度
6.領導者的知識素質要求領導者( ABCD )。
A.通曉馬克思主義的基本理論 B.掌握管理科學知識
C.精通專門業務知識 D.懂得社會生活知識
7.領導者必須承擔的責任包括( AB )。
A.工作上的領導責任 B.法律上的領導責任
C.經濟上的領導責任 D.黨性上的領導責任
8.研究領導學的基本方法有( ABCD )。
A.點差研究法 B.比較研究法 C.案例研究法 D.曆史研究法
9.提高領導績效的途徑有( ABCD )。
A.認識和掌握領導活動的規律性 B.提高領導者與被領導者之間和理解
C.駕馭和創造環境 D.提高班子的領導功能
10.領導者能力素質包括( CD )。
A.實踐能力 B.思維能力 C.基本能力 D.領導能力
11.從領導的工作性質和對象來考察，可以分為( ABCD )。
A.政治領導 B.業務領導 C.行政領導 D.學術領導
12.領導班子建設的總體要求是( ABCD )。
A.政治堅定 B.求真務實 C.開拓創新 D.團結協作
13.領導者影響力由( CD )構成。
A.個人品行影響力 B.能力水平影響力
C.法定權利影響力 D.非權力影響力
14.從20世紀30年代開始，西方國家領導理論經曆了( ABCD )階段。
A.特質理論 B.行為理論 C.權變理論 D.新領導力理論
15.領導實際上就是( ABCD )相互影響、相互作用的結果。
A.領導者 B.被領導者 C.目標 D.環境
16.我國領導體製的本質特征( ABC )。
A.體現人民當家做主的精神 B.堅持中國共產黨領導核心的特色
C.貫徹民主集中製的原則 D.踐行全心全意為人民服務的宗旨
17.政治堅定是對( AB )的要求。
A.領導立場 B.政治方向 C.黨性修養 D.廉潔履職
18.政策對領導行為有著導向功能，具體表現為( ABC )。
A.政策作為原則起指引作用 B.政策作為標準起規範作用
C.政策作為界限起區分作用 D.政策作為依據起評估作用
19.堅持德才兼備標準時，領導者要注意處理好( AB )的關係。
A.資曆與能力 B.學曆與能力 C.人品與能力 D.黨性與能力
20.領導使用人才的原則有( ABCD )。
A.峰值年齡原則 B.職能相乘原則 C.關心培養原則 D.換崗流動原則
21.領導作風包括( BCD )。
A.政治作風 B.思想作風 C.工作作風 D.生活作風
22.領導者的領導能力包括( ABCD )。
A.駕馭全局的能力 B.籌劃決斷的能力
C.組織協調的能力 D.應變創新的能力
23.崗位責任製要體現( ABC )相結合相統一的原則。
A.責 B.權 C.利 D.效
24.( BD )是領導體製的實質和核心內容。
A.領導機構設置 B.領導權力結構
C.領導方式方法 D.領導權限劃分
25.領導決策的特點有( ACD )。
A.預見性 B.計劃性 C.選擇性 D.主觀性
26.人類曆史上政治領導體製發展大致經曆了( ABCD )階段。
A.原始民主製 B.君主專製製度C.分權製衡製 D.民主集中製
27.分權製衡製的力量基礎是( AB )。
A.人民主權原則 B.三權分立原則 C.相互監督原則 D.多黨執政原則
28.求真務實是對領導班子( CD )的要求。
A.為政作風 B.自身形象 C.工作態度 D.工作精神
29.領導藝術具有( ABCD )特點。
A.科學性 B.靈活性 C.多樣性 D.實踐性
30.領導者進行調查研究要有( ABC )。
A.目的性 B.計劃性 C.針對性 D.效率性
31.領導者的日常指揮包括( BD )。
A.決策指揮 B.執行指揮 C.考核指揮 D.應變指揮
32.駕馭人才的藝術要求用人時要做到( ABCD )。
A.適用 B.信用 C.善用 D.盡用
33.領導心理包括( ABCD )。
A.領導者的心理品質 B.領導班子的心理結構
C.被領導者的心理特征 D.領導過程的心理機製
34.在政策宣傳的過程中，要注意( BC )。
A.詳細具體 B.準確全麵 C.形式多樣 D.注意保密
35.作為領導者必須具有( ABC )的能力。
A.知人善任 B.選賢任能 C.量才用人 D.不徇私情
36.德才兼備中“德”的要求包括( ABC )。
A.政治態度 B.道德品質 C.思想作風 D.廉潔自律
37.列寧提出了關於領導的一係列原則，包括( ABCD )。
A.民主集中製原則 B.引導群眾前進的原則
C.集體領導與個人負責相結合的一種 D.領導者要做人民公仆的原則
38.選擇實現戰略目標的途徑，主要應該做到( BCD )。
A.選好實施者 B.將戰略劃分階段
C.選擇戰略重點 D.確定指導方針
39.我國領導體製的主要弊端表現為( ABCD )。
A.領導職能相互混淆 B.領導權力過於集中
C.領導機構高度膨脹 D.用人製度缺乏活力
三、判斷題(39題)
1. 一個優秀的領導者應該充分發揮非權力影響力。(×)
2. 領導活動離不開政策。(√)
3. 作為一個領導集體，可以有多個領導核心。(×)
4. 領導者必須把被領導者當做是一種能夠不斷挖掘和擴大的資源。(√)
5.管理是秩序導向，領導是機會導向。(√)
6. 德才兼備標準的主次性是指德第一位的，是先決條件。(√)
7. 在領導的自然屬性和社會屬性之間，自然屬性占主導地位。(×)
8. 現代領導原理中的能級原理強調的是根據領導者的能力大小，賦以相應的責任和授以相應的職權。(√)
9. 能力是知識的基礎，知識是能力的運用。(×)
10. 政治領導中主要是政黨領導。(√)
11. 領導績效是對領導者實施有效監督的重要內容之一。(√)
12. 領導者素質的培養和提高取決於製度設計。(×)
13. 勞動產生了人，並未產生人類的領導活動。(×)
14. 獎懲權是領導者對下屬進行統轄和控製的重要手段。(√)
15. 領導班子互補效應的好壞和大小顯示出領導班子結構合理化的程度。(√)
16. 領導實質上是領導者引領和率領下屬實現組織目標的活動過程。(√)
17. 創新是現代領導者必須具備的首要觀念。(×)
18. 政策水平高低是衡量領導者合格與否的重要標誌。(√)
19. 聘任法有利於開展人才競爭，有利於發揮人的潛能。(√)
20. 能力是現代領導的實質內涵。(×)
21.領導績效是領導者德才素質在工作實踐中的綜合表現。(√)
22.領導者心理障礙是指領導者在領導活動過程中表現出來的不良心理行為和心理狀態。(√)
23.領導是任務導向，管理是人員導向。(×)
24.組織管理就是把人群有效地組織起來，協調一致地實現目標任務。(√)
25.領導班子建設的關鍵是選好、配好、管好“一把手”。(√)
26.領導者在開展批評時必須“熱”處理不能“冷”處理。(×)
27.製定戰略是領導者的首要職責。(√)
28. 權力雖然以服從為前提，但是並不具有強製性。(×)
29.檢查總結既是督促實施決策的過程，又是對決策再認識的過程，同時也是一個信息反饋的過程。(√)
30.權力觀是領導者世界觀、人生觀和價值觀的集中體現。(√)
31.以人的工作實績來衡量人的實際能力的用人方法是委任法。(×)
32.領導影響力由權位影響力和非權位影響力構成。(√)
33.所謂決策也就是通常所說的“拍板定案”。(√)
34.權威性是個人或組織活動結果的社會評價。(√)
35.領導者不必都需要有權威性。(×)
36.輿論監督是社會監督和群眾監督的主要途徑。(√)
37.效益是領導活動的出發點和落腳點。(√)
38.民主集中製是我們黨的根本領導製度。(√)
39.自我意識是人的自我認識和自我評價。(√)
四、簡答題 (2題)
1.領導者心理健康的標準是什麼？
答：領導者心理健康的標準，大體表現在以下幾個方麵：(1)現實冷靜的自我意識；(2)卓然超群的智力狀態；(3)樂觀超群的情緒心理；(四)堅韌不拔的意誌心理；(五)和諧融洽的人際關係；(6)銳意進取的成就動機。
2.什麼是領導監督，其重要性何在？
答：(1)領導監督是指各種監督主體(包括黨和國家及人民群眾)依照法律規定，通過一定的組織和手段對領導活動進行的監察和督促活動。(2)領導監督的重要性主要體現在以下6個方麵，即加強監督，是領導者正確開展領導活動的必要條件；加強監督是清除腐敗，加強民主政治建設的重要措施；加強監督是保護國家、社會、集體的利益和公民合法權益的有效途徑；加強監督是實現依法治國、依法行政偉大戰略方針的有力保障；加強監督是提高領著素質、培養德才兼備的高水平領導幹部隊伍的重要方式。
五、論述或實踐題 (2題)
1.試述領導的本質和屬性。
參考答案要點：所謂領導本質，是指領導活動自身所具有的內在質的規定性，是領導者與被領導著通過一係列相關因素及其作用所表現出來的實質性關係。這種關係就是領導與被領導、控製與被控製、指揮與被指揮的關係。
首先，領導意味著被賦予一定的職位和權力。合法的職位和法定的權力，是領導的基礎和前提；沒有相應的職位和權力，就不成其為領導。但這個授予你的權力不是領導者個人的，他姓“公”，是公權力，它姓“人”屬於人民；權力是一把“雙刃劍”，可以助你成就事業，也可以引你入地獄，“有權不可任性”，一定要正確地行使權力。否則，權力在領導者身上將喪失合法性。
其次，領導意味著擔當一定的責任。領導者擁有一定的權力，相應地必須承擔一定的責任；權力越大，責任越大。權利與責任就如同權利與義務一樣，是對等的。有句話叫“責任重於泰山”；接受委任與履行職責是一種政治契約，履行職責就是履行政治契約。一個人失去了責任心，就等於政治死亡；領導者要有強烈的責任意識、履職意識；否則，就是不講信用。
第三，權利和責任意味著服務。服務是領導的實質內涵，權力的本質規定性和責任的不可推卸性，最終意味著一種特殊的服務——領導，領導的本質就是服務。
領導本質的外在表現形式是屬性：自然屬性和社會屬性。領導的自然屬性是不同社會製度下領導活動所必然具有的某些方麵的共同特征，體現了領導的共性；領導的社會屬性是體現所在社會生產關係本質特征的屬性，即在不同的生產方式下，領導活動的性質和目的各不相同。這種不同的根本區別體現在“為了誰”，社會主義製度條件下，領導的本質是為了人民，人民公仆是領導的本質定位。
2.習近平總書記提出“打鐵還需自身硬”的領導思想，請你從領導科學的角度談談自己的理解和感悟。
參考答案要點：次命題為開放性命題，但有明確答題指向，需從領導科學的角度03manbetx 。參考要點如下：
(1)點名出處：“打鐵還需自身硬”是習近平當選總書記後，在新一屆政治局常委同中外記者見麵時的講話時提出來的，他指出：“打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同誌一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯係群眾，使我們的黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”
(2)闡發見解：這句話，很樸實、很通俗，不識字也能聽懂；但卻道出了執政和領導的一條“鐵律”，特別是聯係習近平總書記十八大以後治國理政的實踐和成效，更是感悟深刻、啟迪良多。從領導科學的角度看，大體有以下基本內涵：一是做領導使命光榮、責任重大、任務艱巨，是“打鐵”；二是“自身硬”是基礎、是前提，是得民心的根本路徑，隻有“自身硬”才具有“領導”的合法性基礎，才能讓“被領導者”心悅誠服，才具有公信力、權威性；三是“自身硬”有豐富的內涵，包括思想硬、作風硬、本領硬、做人硬等，還包括以身作則、以上率下，喊破嗓子不如做出樣子等，對領導者的素質、品行和能力提出了全方位的要求；四是“自身硬”不是天然生成的，要靠自己努力和長期修煉；五是“自身硬”還要靠紀律和製度管束，“把權力關進製度的籠子”，“黨要管黨、從嚴治黨”等就是一種“管束”和壓力。
