糯東煤礦：“以學促安”多措並舉

糯東煤礦：“以學促安”多措並舉

10月21日，筆者從糯東煤礦獲悉，該礦高度重視職工的安全學習，把職工的安全學習列為礦安全教育體係的一個主要部分，采取有效措施確保學習效果，使安全學習不走過場，達到教育引導職工說安全話、行安全事、幹安全活的目的。

增加互動性。該礦規定各隊在製定區隊安全學習製度時，要結合自身的實際情況，不能千篇一律，照本宣科。各隊在組織職工安全學習時，要改變過去隊長書記在上麵講，職工在下麵聽的學習方法，變職工為主角，讓職工現身說法，相互學習、相互促進，增加學習的互動性和時效性，促進了職工對安全學習的興趣。

增加主動性。該礦明確提出搞好安全學習是實現安全生產的重要前提，製定嚴格獎罰措施，杜絕各級管理人員在安全學習中的應付心理，嚴格要求他們要以身作則，認真準備學習材料，填好學習記錄，準時參加，不準無故缺勤，抓好對職工的安全教育，引導職工主動參與，樹立正確的安全學習意識，營造濃鬱的學習氛圍。

增加針對性。針對一部分職工學習興趣不濃，不愛學習的現象，該礦要求各包隊學習組與連隊加強交流，采取分班組、分對象有針對性的學習方法，增加一些具有明顯教育警示意義的02manbetx.com 案例結合職工工作中實際情況進行學習，觸及職工的心靈，收到明顯效果。

增加時效性。對機關管理人員參加區隊安全學習的效果，該礦在礦安全工作專題會上製定具體措施並進行考核，對參加學習人員不但要求到位還要盡責，融入職工中間，傾聽基層職工的呼聲和想法，隨時了解該隊職工安全生產情況，每次參加學習都要結合該隊實際作主題發言，督促引導職工搞好安全工作。

增加及時性。該礦在各隊分別製定了隊級職工安全生產情況動態表，隨時掌握職工在工作中的思想狀況、操作狀態，一但發現職工在思想上有大的波動，操作上有違章的行為，立即組織職工進行安全學習，積極03manbetx 溝通，找出問題的根源，及時把不穩定因素消滅在萌芽狀態，確保安全生產。（劉敏淑）