那一年我18歲
上學時一直喜歡數理化的我，進入高中階段就跟不上節奏了，最主要的原因是轉學太多，各個學校教學進度不同。高二分科時，我選了文科，自我感覺喜歡數學，讀文科相對輕鬆一些。那年月為理想而奮鬥，我昏天黑地紮入書本中，1987年的高考，是精英的高考，大多數同學靠邊站。事實證明，文科沒有想像的那樣簡單，即使你付出了百倍的努力，也不一定有收獲。被擠下高考“獨木橋”的我，必須轉身，參加石油單位的技校考試。讀文科的我麵對理科試卷無從下筆，落敗而逃。“沒有學問，無顏見爹娘”，那時父母承受了太多的壓力。當時招工政策多元化，我參加了石油單位的內部招工考試，成為一名國企員工，從半級學工開始了我的職場生涯。
初到井站，領導問我讀的文科寫文章不費力吧？多投稿，協助完成單位的通訊報道任務。我笑著回答盡力而為。於是倒班、聽歌，寫文章，青春本身就是一首詩，單位一年的通訊報道指標完成得不費力。直到現在，碰到以前的同事還笑著問我還寫詩不？我隻能笑而不答。後來離開井站，崗位從采氣工轉成打字員，再後來崗位曆次轉換，我在幹好本職工作的同時，一直寫散文，協助單位完成一些新聞指標，就當是業餘愛好。以至於高中同學聚會，聽說我居然寫文章掙稿費，當年作文前三名的同學睜大了眼睛，不會吧？因為她們在語文老師麵前表示愧對當年的器重。
原以為就這樣一直協助下去，直到退休。2015年，崗位再次調整，我調整到宣傳崗上。從協助轉換成主打，閑情逸致讓路於指標任務。撰寫新聞真不是我的強項，盡管我從頭開始努力學習新聞寫作，認真閱讀、03manbetx 企業報紙的相關版麵和欄目，積極投稿，可就是中稿率低，見報少？那份壓力，那份煎熬讓我茫然。工作中通知、報告、信息、新聞、散文，在文字中切換，這份本職工作，做得真的辛苦，無法隨意。因為才疏不能勝任，薪酬卻要持家。
文友悄悄給我留言，說我寫的散文完全偏離了方向。我明白自己的處境，在烹煮文字的過程中，我隻有深藏初心。時至2019年，已是“知天命”的我，更多了一份淡然，平和、平穩、平安，希望每天都要好好的。
