知識在於積累
知識在於積累
保衛部：周勇
有這樣一個小故事：在山洞裏有一塊大石塊，上麵的水滴每天夾雜著礦物質不停地在他上麵滴。自傲的石塊對對水滴不屑一顧，它笑道：“你這小小的水滴，妄想在我上麵堆積出大山？真是白費功夫。”小水滴沒有動搖，還是日夜不停地擊滴向石塊。日複一日，年複一年。許多年後，奇跡出現了，大山沒有堆積成，但石塊不在是單獨的石塊，在石塊上麵出現了美麗的石筍。
小水滴能夠堆積成石筍，靠的是什麼？無疑是堅持不懈地努力，它的成功是日積月累換來的。正如魯迅所說的：“有一分勞動就有一分收獲。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”其實，求知也同樣少不了積累的過程。學習不是一種一次性的行動，而是一次長途的跋涉。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注重積累的，知識就是積累起來的。就比如說我國清朝著名作家蒲鬆齡，他所寫的《聊齋誌異》。它不僅是蒲鬆齡的代表作，更是他花了無數的心血搜集材料的結果。蒲鬆齡在數次落榜之後，對仕途徹底地失望了，於是隱居潛心創作，立誌寫出一部以鬼神為題材的作品，以揭示黑暗的社會生活。他雖然知道一些鬼怪故事，但要寫成《聊齋》卻是杯水車薪。於是他在道旁擺下一個茶攤，行人誰要是能講出一段鬼故事，就可以免費喝茶休息。通過這樣的方式，蒲鬆齡不僅積累了大量的創作素材，也了解了當時各地的風土人情，最終創作出“寫鬼寫妖”，“刺貪刺虐”的“孤憤”之書。
王羲之的“水盡功自成”也能給我們啟示。素有“書聖”之稱的王羲之，有了兒子王獻之之後，決心把他培養成為一個像自己一樣聲名遠揚的大書法家，所以在他八歲的時候就開始教他學習書法，嚴格要求他每天都臨池練字。時間一長，王獻之有點沉不著氣了，感到厭煩，就問父親學習書法有什麼簡單快行的方法。王羲之指著院中的七口大水缸說：“水盡功自成，等到這七口缸裏的水都寫完了，你就知道什麼是成功的秘訣。”王獻之按照父親的說法去做，等到七口大缸裏的水都用完了，這才知道積累和磨煉才是成功的唯一途徑。
賈蘭坡說過：“搞學問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。”知識在於一點一滴的積累，日久成多，就將成為一個有學問的人。而平日不注意積累，卻想一日掌握一切知識，那是不能實現的。因此，我們要想掌握知識，積累才是唯一途徑。
