國家電投內蒙古公司培訓中心落小做實抓細 全力推進“三個一”

在主題教育開展過程中，培訓中心黨委精心部署，組織全體黨員從實際落手，認真撰寫“三個一”，並做好 “三個一”成果跟蹤推進，確保主題教育深入開展。
黨員回答“三個一”，既是公司推進開展主題教育學習教育的一個關鍵環節，也是公司組織落實學習教育的一項重要舉措。從每個黨員回答“三個一”，到整理彙總、梳理03manbetx 、采納實施、總結反饋，形成閉環管理，既能深入檢驗各級黨組織、黨員學習教育成果，也可讓廣大黨員更廣泛、更深入的感受自身價值，進而推進學習教育取得更大的實效。
確保“三個一”質量。一是組織每名黨員，結合自身實際，談一點感觸最深的學習體會、提一條實實在在合理化建議、明確一個具體行動項。所屬黨員“三個一”均做到落細落小。談認識時結合自己的思想工作實際，談真實想法；提建議時反複思考、深思熟慮，提出有價值和真知灼見的建議；定行動項時具體、可量化、能落地。並以書麵形式提交黨支部。二是支部議。對於每一專題黨員提出的學習體會和感受，黨支部專門召開支委會議，認真審核，做出客觀評價，整理彙總，建立專項台帳，並將評價結果反饋給每名黨員，進一步修改完善。對於每一專題黨員提出的合理化建議，各黨支部均做好詳細記錄、彙總和分級管理，能在本支部層麵立即回答辦理的，立即回答辦理，確定期限反饋結果；不能在本支部層麵辦理的，做好層層申報，跟蹤反饋辦理情況，隨時通報辦理進展，。三是黨委評。公司黨委根據支部彙總的“三個一”台賬，逐人進行評價，對優秀典型在全公司推薦學習，對回答不深刻或脫離崗位實際的反饋至所在支部督促整改。四是自己改。每名黨員結合提、議、評的情況，認真對照檢查，反複修改，不斷深化，最終每名黨員回答的“三個一”中認識比較深刻，合理化建議全部針對或實際工作中存在的問題或短板，確定的行動項均圍繞促進中心工作，凸顯了崗位價值創造。