溜去的歲月
我從校園跑到社會裏，一轉眼已近三年了。上大學時，通常正當我興致勃勃瀏覽網頁或者在燈下全神貫注讀書時，電突然就停了，黑暗屢屢在十一點將我眼前的光亮終結，晚上斷電是我們學校的一項特有的製度，理由是為了讓學生按時就寢，次日課堂上方才有充沛的精力。關於此事，四年來我一直是抗拒的，因為黑夜一次次殘忍地在我寶貴的生命線上劃去一個日子。
印象中，關於時間的描述，最早潛入我腦海的詞彙便是“光陰似箭，日月如梭”。老實說，當時的我是不明其真意的，為了不在課堂上被老師責罰，諸如這一類的成語警句定是要下功夫硬背的，讀個百十遍，才肯罷休。幸運的是，這種低年級學生慣用的招式讓我安然無恙地度過了小學的語文課堂，現在想起來，依舊不陌生。
時光真的在飛逝嗎？直麵這個嚴肅的問題，我的內心是空虛的，甚至會突然對不明了的未來產生一絲慌亂。我們把已經失去的稱為過去，尚未發生的稱為未來，而此刻停留在手心的，便是現在，但這時光何嚐會乖乖地停留？當下亦轉瞬逝去，我們究竟還有什麼？倘若要尋一些事物的痕跡來證明，不妨看一看朱自清先生的見聞：“早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。於是—洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去，我覺察他去的匆匆了”。時光默默地消失在我的麵前，離開我的空間，仿佛吹過的細風，再不之所蹤。
究竟過去是否不複存在？這個掌控時光的幕後真凶到底是誰？在牛頓經典力學的理論背景下，人們普遍認為時間是獨立於世界而均勻流逝的，就像一個時鍾，一秒，一分，一時，都是均勻的刻度，都有它固定的名兒，比如1時1分1秒和1時1分2秒，雖各自獨立，本質則無異，指針劃過去那一刻亦將不複存在。也有另外一種說法，即是愛因斯坦的相對論，這算得上我學生時代最偏愛的一門課程，把瞬間變成永恒，在時間中擺脫時間，就像詩人神奇般的暢言。相對論認為時間和空間有關聯，它們組合在一起構成了一個四維時空坐標，共同參與到物理過程中去，所以時間和空間有關係，不再是全空間共有的了。根據這一理論，舉一個典型的例子，就是說質量大的物體周圍時間會變慢，同時在超越光速的前提下，時間的流淌也會減慢，扭曲，不再是勻速逝去的直線，甚至倒流，回到過去，如此時光即成為永恒，可眼下這樣的說詞是沒有任何意義的，我們怎會有無窮大的質量，或者超越光的速度呢？由此可見，過去是不複存在的，時光並非永恒。
可是，我仍不相信時光卷走了一切，那些逝去的青春年華必定給我們留下了更加寶貴的禮物，友誼，愛，歡樂，孤獨，痛苦…使我們漸變得成熟，漸變得珍惜當下。
