最是書香明世人

最是書香明世人

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”培根說：“知識就是力量。” 習近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣。”書籍是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介；充實而有意義的人生，必須始終與閱讀相伴。

愛讀書

隻有書香濃鬱之處，精神的家園才會美好，才能真正給予人們以慰藉和鼓舞，達到 “此心安處是吾鄉”的境界。猶太族是著名的愛讀書的民族，也是全世界讀書最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本，亡國兩千年之後，又能重新複國；複國之後，能迅速建成一個現代化國家；誕生了馬克思、愛因斯坦等大家；在全世界富豪榜中人數名列前茅……正是愛讀書，才使猶太人成為了一個優秀的民族。網絡時代的國人，有更多的平台讀書，更該多讀點書。然而據統計，我國人平均每人每年讀4.66本書，不到5本，還要加油。

我與書伴始於小學，讀的隻有課本；到中學時讀了一些小說還影響了學習；大學時讀了較多的書，開闊了視野。工作後，忙於工作讀書很少，直到2014年4月份，礦裏治災複礦，我因為宣傳工作量變小，給自己定了下每天閱讀一小時，每月一本書的計劃，靜下心來讀書。這個計劃一實行就是六年。讀著讀著，不知不覺中愛讀書了，與書中人物對話，悟書中之理，享受讀書之樂。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。隻有樂於讀書，才更容易讀進去，才能讀懂弄通。愛讀書、為自己讀書才容易讀進去，充實自己，讓自己“腹有詩書氣自華”，才能讓書真正能為生活添彩，讓生活更陽光；為夢想助力，放飛夢想的翅膀。

讀好書

讀書要讀經典，讀好書。一個人，若能堅持讀經典，堅持站在“前人”的肩膀上觀察、思考問題，去體味“高遠境界” “大氣格局”的內涵，便能收到事半功倍的效果。　現在是信息爆炸的時代，每年出版的書太多，古今中外，天文地理、儒家經典、先秦諸子、專業、偵探、言情、武俠等而我們的閱讀時間不多，很難有時間和精力去檢驗哪些書是好還是壞，一些為利益出版的圖書，會讓人失望。但經典不會，無論何時翻閱經典，我們都會滿載而歸，它的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，每一次閱讀都會有新的感受。這就是 “讀雜書萬卷，不若讀經典一藏”。《孟子》讓我們養成“浩然正氣”；《中庸》引導我們“中不偏、庸不易”，《孫子兵法》讓我們“知已知彼”；《曾國藩傳》讓我們“心靜以修身，圓通以求成”；《高效能人士的7個習慣》引導我們養成積極主動、要事第一等好習慣；《老人與海》讓我們明白“人是不可以打敗的,你可以把一個人消滅,但你就是打不敗他 你可以把我毀滅,但永遠不能把我打垮”，《曆史的經驗》告訴如何學習、運用曆史經驗……通過書，我們可以與司馬遷談天下大事，可以看唐太宗如何施政，可以看張居正如何改革，領會習近平總書記治國理政之妙。可以在空間上可以漫步中國大地、五洲四洋，在時間上可以縱橫千年，穿越古今。通過閱讀，可以發現世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮。

善讀書

讀書雖好，也要講究方法，不能讀死書。“五之”讀書法是一個不錯的讀書法。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”用現在話來說就是首要博學，海納百川，兼收並蓄，博采眾長；二要審問，刨根問底，吃透精神，認清實質；三要慎思，辯證思考，探求真諦，把握規律；四要明辨，識別是非，分清黑白，判定真偽；五要篤行，知行合一，學以致用，成就卓越。博學就要我們在多讀經典的同時，盡可能多地略讀一些類別的書，比如用線上與線下結合的新閱讀方式，利用碎片化的時間來讀，持續為自己充電。讀書最好做讀書筆記。“好記性不如賴筆頭。”閱讀作記錄是一種良好的學習習慣。每一本書讀完以後都要結合自己的經驗寫總結，那怕隻有幾句話也能加深自己對書中內容的理解。“三讀書方法”也不錯，這種讀書法強調“三到”：眼到、口到、心到。我的女兒學會“三到讀書法”後很喜歡，把”三到“做成書簽，提醒她自己把眼睛、口、心都集中在書本上，靜下心來讀書。隻要我們愛讀書、讀好書、善讀書，就一定能豐富我們的精神世界，提高自身素養。朋友們，讓我們放下手機、離開電視，拿起書，“悅“讀起來吧。 （謝傳飛）