蒲白礦業技工學校：“軟”+“硬”雙管齊下促發展
蒲白礦業技工學校：“軟”+“硬”雙管齊下促發展
“你去看了嗎？聽說學校後麵修建了塑膠跑道，那我們訓練跑步可就方便多了。”“除了塑膠跑道還有籃球場也重新修建了呢，現在完全是大變樣了。”最近，走進技工學校會發現同學們都在討論新修建的塑膠跑道和籃球場。
技工學校自轉型發展以來，在鞏固和延伸現有業務的基礎上，全麵升級“走出去”發展引擎，拓展培訓範圍和領域，提升服務質量，實現以職業教育培訓為中心，技工教育、函授教育、特色教育協同發展的新局麵。為跟上培訓教學的步伐，技工學校營造“軟環境”完善“硬設施”雙管齊下，推動技工學校轉型持續高質量發展。
“軟環境” 全麵升級服務質量，提升教學幸福感
技工學校始建於1984年，學校始終堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的教學理念。近幾年來，圍繞“新區提質增盈，老區治虧創效”的發展轉型理念，學校發生了翻天覆地的變化，翻新了教學樓和宿舍樓、修建了校園停車場、配備了新的桌椅、刷新了石欄板上的廉潔格言、修建了塑膠跑道和塑膠籃球場。
為把校園建設成“春有葉、夏有花、秋有果、冬長青”的育人環境，學校對整個園區進行了科學規劃，劃分出教學區、運動區、綠化區、綜合區，本著布局合理，層次分明的理論，整座校園看起來豁達開朗，尤其是在枝繁葉茂的映襯下，伊然裝扮成了一個文化氣息濃厚的園林式校園。
在新修建的籃球場上，高標準的設施每天吸引著學生前來運動，師生們在新修建的塑膠跑道和籃球場上積極鍛煉，為校園增添了生機和活力。基於精細化管理促進停車便利化，學校結合實際將教學樓後麵的空地改建成整齊的停車場，不僅美化了環境而且增加停車位，緩解了培訓期間車位供應緊張難題。
“硬設施”嚴格規範教學管理，增強實踐規範性
技工學校聚焦技工教育、煤安培訓和特色培訓三大核心業務，把準市場脈搏，創新培訓管理模式，采取“理論+研討+實踐”三位一體培訓新模式。該校在教學上不斷強化硬件設施，借助朱家河煤礦先天的得力條件建立了實操基地，方便了教職工和學生，解決了學校在培訓和教學過程中存在的實操難、實操考試更難的問題。
技工學校在平常的教學中還增添了仿真實訓室，利用3D技術仿真井下作業環境，讓學生體驗身臨其境的崗前實訓，認識和熟悉井下作業環境。翻新了圖書館、微機室、電教室，方便學生日常教學學習。翻新了學習工廠裏麵的車間，增添了采掘機、皮帶機、發動機等實習車間，讓學生直觀了解煤礦使用器械操作情況，在“實踐”中對課本上的概念和理論有了深切的認知，有利於減少學生走上工作崗位後的適應期和磨合期，增強學生就業能力，為學生進入職場後做到人崗像相適做好準備。
堅信學生成才、家長放心、社會滿意是評價一所學校辦學成功的標準，蒲白技工學校“軟環境”+“硬設施”培養時代召喚、企業需要、社會滿意的高技能人才，是振興實業、推動經濟發展的根本舉措，也是蒲白技工學校孜孜以求的奮鬥目標。
