創新學習形式 提高員工學習興趣

為了提高廣大員工的學習積極性，不讓班前會學習成為一種形式，我隊積極探索，創新了學習形式，大大提高了員工的學習興趣，使員工的學習由被動灌輸，轉變成了主動、積極學習。

學習不僅僅是要給員工學習上級發的的各種文件，最重要的就是要通過學習，讓員工提高業務水平。通過創新，各種業務知識不再由技術員一味的灌輸，而是讓員工立足本崗位，與大夥一起交流經驗，遇到不甚明了的問題，再由技術員對其仔細進行講解。這不僅活躍了學習氣氛，同時也達到了溫故而知新的最佳效果。為了提高員工的安全意識和自保意識，區隊每周都會給員工學習一些經典的02manbetx.com 案例，最後，由員工自行發言，結合自身所見所聞，談出自己的看法，這樣就讓員工在不自覺間將安全意識牢牢記在了心上。

同時，為了進一步深化“崗位雙述、手指口述”工作，提高員工素質，規範員工行為。我隊強力推進“崗位雙述、手指口述”，著力提升廣大員工的安全意識和操作技能，利用班前會學習時間，進行“雙述”比賽，並對變現突出的班組進行獎勵，這樣不僅提高了員工的積極性，也讓對“雙述”內容不熟悉的班組或個人得到了“真教版”的學習機會。也從對比中，進行自我施壓，自我努力。

我隊努力創新學習形式，大大提高了員工的學習興趣，活躍輕鬆的課堂氣氛，成為了員工樂於參與的沃土。