分班教學，匠心育人 ——中國礦業大學夢啟支教團分班教學

為使同學們更好地理解上課內容，確保上線上課程的效果，夢啟支教團將學生按照年齡分成兩個班：以引導性課程為主為的夢啟一班和，以鍛煉思維為主的夢啟二班。7月18日上午，夢啟支教團成員分別在杏苑一號樓團員活動室和博學一號樓A201室進行線上授課。

為確保課程高效有序進行，上午八點，支教團成員分別前往杏苑一號樓團員活動室和博學一號樓A201室進行設備調試和課前準備。上午九點，由支教團成員申倩倩為夢啟一班講解不進位加法，從學生參觀博物館這一實際問題出發，提出相應的數學問題，由易到難，循序漸進，逐漸加深同學們對不進位加法的理解。隨後，申老師通過對一些判斷題目的講解，進一步加深了孩子們對於本次課堂內容的掌握。最後申老師布置了幾道課後習題，讓同學們在課餘時間完成。夢啟二班由支教團成員王依達講解英語課程，首先，王老師帶領同學們複習了前一節課學習的單詞。隨後，通過展示教室內物品的圖片帶領同學們學習新單詞，並講解相關詞組。王老師十分注重與學生的互動交流，並且根據學生學習進度，調整自己講課速度。最終，課程在愉悅的氛圍中圓滿結束。

分班教學的實施，使得學生能學習到適合自己年齡段的知識，真正實現支教團的教學目的。同時，分班教學開展後，使老師的備課工作更具有針對性，有利於支教團提供更加優質的課程。

作者：申倩倩