知識讓人進步
成功的企業首先是所學校，優秀的職工永遠都是學生，上進的職工必然求知若渴。擁有與所在崗位匹配的專業技術職務或職業資格證書是人人職工愛崗敬業的硬件支撐。近年來，基層單位致力於打造知識型、技能型、創新型職工隊伍，推動職工個人素質提升與企業轉型發展高度融合。
全麵輻射，推動職工成才
“人人持證、技能社會”建設，是激勵和帶動全體幹部職工技能就業、技能增收、技能成才的本質要求。
成功的企業首先是所學校，優秀的職工永遠都是學生，上進的職工必然求知若渴。擁有與所在崗位匹配的專業技術職務或職業資格證書是人人職工愛崗敬業的硬件支撐。近年來，基層單位致力於打造知識型、技能型、創新型職工隊伍，推動職工個人素質提升與企業轉型發展高度融合。
全麵輻射，推動職工成才
“人人持證、技能社會”建設，是激勵和帶動全體幹部職工技能就業、技能增收、技能成才的本質要求。
冀中能源峰峰集團大社礦遵照“先持證、後上崗”的原則，組織完成證件類培訓4279人，素質提升培訓17142人次。為更好地規範教學管理工作，冀中能源峰峰集團大社礦組織建立了全員電子檔案係統，並按月及時更新，使得培訓檔案內容更完善，查詢更方便。健全完善職工日常安全培訓考核管理機製，開展“互聯網+安全培訓”，利用“手機宣教平台”和“技能考試係統”組織公司5000多名職工每月正常開展學習和考試，增強職工自主學習意識，提升職工理論素養和正規操作能力。
“集團公司推行‘五個人人’活動以來，我們迅速組織落實，抓住‘人人持證’這個牛鼻子，總結提煉了五項重點工作，多措並舉提升職工素質。”冀中能源峰峰集團大社礦職工學校校長幺金泉介紹。一是構築現代企業培訓體係，不斷完善礦、科隊、班組“三位一體”的培訓模式，明確培訓責任，強化工作保障，將“幹部上講台、培訓到現場”“崗位練兵、技術比武”“培訓+軍訓”“一周三培”等模式真正落到實處，切實提高培訓工作的質量和效果。 二是通過獎懲考核，引導職工積極自主地學習，確保“三項崗位人員”及班組長100%持證上崗，並打造一批工匠團隊，為建設本質安全型企業提供專業技能人才支撐。三是以“日日學月月考”為抓手，促進職工自主學習，鞏固各類專項培訓的成效，促進職工由“要我學”向“我要學”轉變。四是發揮技能大師工作室的輻射引領作用，整合現有的兩個“大師工作室”和機電檢修廠房的培訓能力，建立起“崗位工種全覆蓋、實操設備全配套”的職工安全技能實訓基地，增強自主培訓實力，提高培訓質量和效果。五是利用虛擬現實的VR技術，開展互動性、情境化、體驗式的安全技能培訓，讓職工喜培樂訓，激發職工“學”的興趣，提升“教”的效果。
對接市場，實現技能增收
構建“人人持證”機製的進程中，必須全麵提升幹部職工的能力素質，為企業打造一支知識型、技能型、創新型職工隊伍，讓他們在企業發展中發揮出更大作用、創造出更大效能。
冀中能源對接市場，積極引深落實集團公司“人人持證”各項要求，常態化注重各類人員素質提升，建立健全激勵機製，全麵夯實勞動力資源優化配置。
峰峰集團廣泛運用各種媒介，加強活動激勵政策的宣傳解讀，使“人人持證”理念深入人心。在此基礎上，峰峰集團大社礦組織以各部室、基層單位成員為主體的“人人持證、愛崗敬業”大討論，使職工在明白活動目的意義、具體要求的基礎上，自發製定符合個人實際的方法步驟，有效激發素質提升的內生動力，積極參與素質提升、職業技能等級認定、職稱考評各項工作。
按照“統一規劃、係統主導、分類實施”的原則，峰峰集團將所轄範圍內在冊人員學曆專業、個人提升目標等信息係統歸類，按照“一人一檔、一隊一冊”要求，覆蓋全員建立層次分明、目標鮮明的任務清單，建立時效鮮明的活動台賬，並製定本年度個人分項目標，形成一級抓一級、一級對一級負責的責任體係，通過台賬全程動態管理、達標銷號、跟蹤落實、通報進展情況形成“建台賬、曬台賬、評台賬、銷台賬”的閉合體係。以現有人員提升目標為出發點，開展“訂單式”線上培訓，以企業需求、業務短板為重點，組織各項有重點、有針對性的培訓。
遵照“先持證、後上崗”的原則，組織完成證件類培訓4279人，素質提升培訓17142人次。為更好地規範教學管理工作，冀中能源集團公司組織建立了全員電子檔案係統，並按月及時更新，使得培訓檔案內容更完善，查詢更方便。健全完善職工日常安全培訓考核管理機製，開展“互聯網+安全培訓”，利用“手機宣教平台”和“技能考試係統”組織公司5000多名職工每月正常開展學習和考試，增強職工自主學習意識，提升職工理論素養和正規操作能力。
“集團公司推行‘五個人人’活動以來，我們迅速組織落實，抓住‘人人持證’這個牛鼻子，總結提煉了五項重點工作，多措並舉提升職工素質。”一是構築現代企業培訓體係，不斷完善礦、科隊、班組“三位一體”的培訓模式，明確培訓責任，強化工作保障，將“幹部上講台、培訓到現場”“崗位練兵、技術比武”“培訓+軍訓”“一周三培”等模式真正落到實處，切實提高培訓工作的質量和效果。 二是通過獎懲考核，引導職工積極自主地學習，確保“三項崗位人員”及班組長100%持證上崗，並打造一批工匠團隊，為建設本質安全型企業提供專業技能人才支撐。三是以“日日學月月考”為抓手，促進職工自主學習，鞏固各類專項培訓的成效，促進職工由“要我學”向“我要學”轉變。四是發揮技能大師工作室的輻射引領作用，整合現有的兩個“大師工作室”和機電檢修廠房的培訓能力，建立起“崗位工種全覆蓋、實操設備全配套”的職工安全技能實訓基地，增強自主培訓實力，提高培訓質量和效果。五是利用虛擬現實的VR技術，開展互動性、情境化、體驗式的安全技能培訓，讓職工喜培樂訓，激發職工“學”的興趣，提升“教”的效果。
對接市場，實現技能增收
構建“人人持證”機製的進程中，必須全麵提升幹部職工的能力素質，為企業打造一支知識型、技能型、創新型職工隊伍，讓他們在企業發展中發揮出更大作用、創造出更大效能。
峰峰集團對接市場，積極引深落實集團公司“人人持證”各項要求，常態化注重各類人員素質提升，建立健全激勵機製，全麵夯實勞動力資源優化配置。
峰峰集團廣泛運用各種媒介，加強活動激勵政策的宣傳解讀，使“人人持證”理念深入人心。在此基礎上，峰峰集團大社礦組織以各部室、基層單位成員為主體的“人人持證、愛崗敬業”大討論，使職工在明白活動目的意義、具體要求的基礎上，自發製定符合個人實際的方法步驟，有效激發素質提升的內生動力，積極參與素質提升、職業技能等級認定、職稱考評各項工作。
按照“統一規劃、係統主導、分類實施”的原則，峰峰大社礦將所轄範圍內在冊人員學曆專業、個人提升目標等信息係統歸類，按照“一人一檔、一隊一冊”要求，覆蓋全員建立層次分明、目標鮮明的任務清單，建立時效鮮明的活動台賬，並製定本年度個人分項目標，形成一級抓一級、一級對一級負責的責任體係，通過台賬全程動態管理、達標銷號、跟蹤落實、通報進展情況形成“建台賬、曬台賬、評台賬、銷台賬”的閉合體係。以現有人員提升目標為出發點，開展“訂單式”線上培訓，以企業需求、業務短板為重點，組織各項有重點、有針對性的培訓。
