為教師現場鼓勵式“批評”的做法點讚

近日江西吉安一位女同學睡覺時被發現，教師悄悄地放下書本給她揉肩的鼓勵，全班同學看到這一幕時笑了起來。（來源於廣東廣播電視台《今日關注》）

多數情況下，課堂上的老師發現這種現象後一定會嚴厲指責、批評，學生醒後一定會覺得十分內疚與慚愧，個別同學會有思想情緒，畢竟在大庭廣眾之下丟了麵子，容易在思想上背包袱，師生關係可能出現滑坡。對部分女學生而言，老師的批評也許會讓自己做出一些令人匪夷所思的事情，但是畢竟這位經驗豐富的教師采取了鼓勵式“批評”的做法，暖了學生的心，起到了春風化雨般的效果。瞬間，學生與教師之間的感情升溫了，學生愉快地接受了老師的“批評”，相信在她以後的學習中這樣的錯誤永遠地不會重複發生。

師者，所以傳道、授業、解惑也。老師在教給孩子知識的同時更主要是教學生做人的道理，而一些鼓勵的做法能夠喚起學生對錯誤改正的積極態度，塑造學生良好的品格。

我們在一些企事業單位經常會發現個別同誌因違反製度規定而被追究、處罰，為搞好安全管理嚴格落實單位規章製度本無可厚非，但倘若我們能夠學習、借鑒學校管理中的一些好的做法，充分考慮職工的心理動態，多采用正向鼓勵的方式與方法，善於解決問題，化解職工矛盾，不讓職工將不良的情緒帶到工作崗位上，那麼我們的安全工作將邁上一個新台階。