山東能源集團興隆莊礦夯實職工素質基礎助力礦井安全高效發展
山東能源集團興隆莊礦以教育培訓為抓手，大力實施“導師帶徒”、發揮典型引領作用，堅持做深做實，為礦井高質量發展提供人才保障和智力支撐。
針對職工素質提升要求，這個礦建立相應的培訓製度，分專業按工種開展有針對性和實效性的培訓活動。建立技術工人老師帶徙長效工作機製，重點傳授工作經驗、工作方法、工作標準、工藝要求等。針對“80後”、“90後”青工成為礦山生產的主力軍，青工文化程度高、知識麵廣、接受新事物快，更加注重個人價值的體現。針對這一特點，該礦在青工培訓上創新“名師帶高徒”管理，健全完善考核機製，並采取帶、推、創等方式強化師傅管理。每名師傅每年帶徒1名，在徒弟能夠達到獨立上崗的基礎上，在實踐工作中推廣精湛技藝和先進操作法，並加強技術創新、小改小革，以此提高師傅的技術水平，強化徒弟學習技能的源頭管理。該礦依托一個個勞模（大師）工作室，建立健全人才培養體係，鼓勵職工學業務、練技能、提素質。他們按照“凝聚、輻射、提升、傳承”的工作宗旨，開展技術研討、課題研發，通過勞動模範、高技能人才、優秀職工“傳幫帶”，把技術創新人才優勢發展為群體優勢，推動職工技術創新水平的全麵提升。實施“互聯網+”信息技術，在線上打造“指尖上的青工課堂”，建立青年職工之家QQ群、微信群等青工安全培訓網絡，不定期開展安全技術知識培訓；線下開通“興隆工匠”、“雙星閃耀”學練比通道，采取“日學、月練、季比、年賽”等形式開展活動，提高了青年安全教育的覆蓋麵和實效性，促進了青工整體安全水平的提升。不斷豐富職工素質提升模式，除固定開展技術比武活動外，鼓勵優秀專業技術人員積極參與項目建設和課題研究，實施“人才+項目”、“人才+課題”同頻聯動，立足崗位，從安全、技術入手，深入開展小改小革，促進優秀人才脫穎而出。
這個礦把班組自主培訓作為規範職工行為的有效途徑，從提升職工素質、激發工作潛能入手，不斷加快班組長培養，提高基層安全管理水平。他們健全完善以崗位責任製為核心的班組生產、安全、設備、質量等管理製度，製定班組自主管理標準和激勵政策。采取每日一題、每月一考和現場教學、班組成員結對子互學等方式，提升職工崗位技能。結合新老職工更替、新上崗職工“零”經驗的實際，組織新老工人簽訂師徒合同，以快融入、快成長、快轉變助推崗位接力。該礦完善了職工行為規範管控長效機製，創建行為規範培訓基地，建成職業訓練中心，建立心理谘詢室、心理解壓室、心理幫教室、行為訓練室，設立心理谘詢宣泄體驗課程，調節職工心理狀態，進行減壓疏導；通過模擬違章導致受傷情形，讓違章人員體驗違章致傷、致殘給工作和生活帶來的不便，給家庭帶來的傷害；強化行為隱患人員幫教，一般違章過“兩關”教育，典型違章過“三關”教育，嚴重違章過“六關”教育，努力實現由“講規範”向“成習慣”轉變。鼓勵職工積極參加在職學曆提升，持續抓好職工隊伍的再教育再學習。分專業、分工種製定詳細培訓計劃，進行嚴格考勤、考核，確保培訓全覆蓋。同時注重在日常工作、技術比武中選拔優秀青年，進行重點培養，並大膽壓擔子、壓責任。為創造良好的人才成長環境，加快專業技術人才培養進程，該礦開展了“導師帶徒、崗位成才”活動，不僅新工人要認師傅，新招聘的大學生在見習期也要充實到各個崗點認師傅學業務。對帶徒師傅的資質認定進行了嚴格把關，要求師傅必須達到相應崗位工作年限且由工長推薦、區隊考核產生。在結成師徒對子時，要求雙方簽訂師徒合同，以明確雙方職責與權利、帶徒期限。同時要求師傅在傳授技術的同時，加強對青年員工愛崗敬業、工作作風等方麵的教育引導。“導師帶徒”活動開展以來，該礦在師徒合同期間，沒有發生一起因徒弟導致違章違紀和各類02manbetx.com 的發生。按照普及與提高相結合的原則，分層次實施差異化精準培訓，這個礦每月組織一次設備廠家授課培訓，適時組織骨幹人員到同類型先進企業學習交流，加快高層次人才培養，補齊專業發展人才短板。
該礦以“153”安全文化為指導，牢固樹立“人人要安全、執行要主動、工作要到位”的理念，創新開展“安全自主管理示範班組”活動，從班前工作安排、班中自我排查、班後總結點評入手，做到安全自查自糾、自管自控，實現班組安全自主管理；開展班組星級化管理、“自檢自查體檢”活動，強化班組安全管控，工序流程化作業，使班組職工逐步養成懂安全、能安全、要安全、會安全的自律行為。推行“自學+選學”的學習方式，堅持“範圍定向、內容定量，幹什麼、學什麼”的原則，擴大了學習內容自主權，增強了學習的實用性；組織管理人員和技術人員上講堂進行集中授課，增強了學習的針對性和實效性；建立自主管理班組交流會製度，認真總結區隊和班組建設經驗，研究探討區隊班組安全管理和安全文化建設的前沿問題，不斷豐富區隊班組建設管理模式和理論體係，培育區隊班組建設的先進典型，形成相互學習、競相超越的良好局麵。針對不同時段、不同季節的特點和要求，這個礦紮實做好應急避險、創傷急救、勞動保護、職業病防治等方麵的再培訓工作，使全體職工熟練掌握各自崗位的應知應會知識和操作技能，熟悉礦井的巷道布置、采掘工藝，熟悉自救、互救知識及應急避災路線等。同時，在崗位技術工人中推行一專多能，加大對複合型人才獎勵，積極營造濃厚的學習氛圍。把典型02manbetx.com 案例製作成3D模擬動畫視頻片，當作全員警示教育素材，組織職工每天班前會觀看學習，了解每起02manbetx.com 發生的起因、經過、造成的危害、產生的後果，從家庭責任意識角度出發，開展安全大討論，03manbetx 原因，總結教訓，親情感化，促使職工從內心深處認識到違章蠻幹的嚴重後果，自覺強化安全操作行為規範，做到安全警示教育不斷線，安全生產常警鍾。這個礦在管理技術人員中廣泛開展讀書活動，每季度推薦部分書目，每月提交一篇讀書體會。要求管理技術人員每日撰寫工作總結，自覺養成記錄工作日誌的習慣，及時進行工作總結，特別是對於重大工程事件，認真歸納總結成敗得失，不斷提高工作能力和業務素質。 積極開展管理技術人員導師帶徒活動，發揮導師引領作用，促進技術人員工作能力快速提升，實施簽訂師徒合同培養機製，製定短期、中、長期規劃，按時間節點分步實施，促進技術人才隊伍梯隊建設。
該礦圍繞職工的思想引導、行為糾偏，通過舉辦情景式、體驗式、大課堂活動，改善職工心智模式，樹立“感恩企業、安全作業，感恩家庭、珍惜生命，感恩崗位、用心工作”的意識。推行02manbetx.com 案例警示教育，編印了《安全事故案例彙編》，製作事故案例視頻，拍攝安全微電影，並動態收集整理近期全國各類重大事故、典型事故案例，將事故案例彙編成冊發放到每個區隊和班組。幹部職工結合崗位實際，深入剖析事故原因，寫出本崗位應接受的教訓和防範措施。他們還鼓勵實行網絡化教學和手機APP自主學習，采用3D模擬、實物和模型教學，循環播放安全微電影、安全公益片等，著力提高全員安全意識和能力。堅持人文關懷和心理疏導，突出安全教育以人為本的原則，圍繞單位、井口、工作現場、家庭、個人“五點一線”，構建全過程、全方位、全身心的親情教育網絡；充分發揮教育的感化作用，女工協管組織圍繞不同時期的安全工作重點，采取井口搞宣傳、區隊建聯保、協管結對子等形式，廣泛開展協管安全競賽和送溫暖活動，把安全教育融入親情友情，引導職工立足本職、感恩盡責。為讓職工全麵掌握專業操作技能，這個礦充分利用雙創基地“大師工作室”，定期開堂授課，對專業設備的用途、工作原理、規範操作標準及注意事項、事故的應急處理、故障的查找方法等進行係統教學。針對日常操作過程中的難點問題，參訓人員與大師進行探討交流，不斷提高職工的實際動手能力，實現了教育培訓理論與實踐的有機結合。在管理技術人員中廣泛開展讀書活動，每季度推薦部分書目，每月提交一篇讀書體會。要求管理技術人員每日撰寫工作總結，自覺養成記錄工作日誌的習慣，及時進行工作總結，特別是對於重大工程事件，認真歸納總結成敗得失，不斷提高工作能力和業務素質。 積極開展管理技術人員導師帶徒活動，發揮導師引領作用，促進技術人員工作能力快速提升，實施簽訂師徒合同培養機製，製定短期、中、長期規劃，按時間節點分步實施，促進技術人才隊伍梯隊建設。堅持把職工崗位技能比武作為礦井業務大培訓、技術大練兵、工作大提升的重要契機，聚焦基層，全民行動， “修渠引水”著力為職工搭建展現“舞台”。建立分層獎勵機製，實施精準激勵。職工用自己立足崗位、精練技能逐夢的匠心之路，在礦區掀起人人爭當“崗位能手”熱潮，進一步激發調動了全員學技術、練本領、強素質、比技能的幹勁熱潮，形成愛崗敬業、拚搏奉獻、競相發展的生動局麵。（李麗華）
