三級安全聯動 構築安全穩固常態化
一、以“336”全域安全治理新體係強基固本，打造精細安全班組新常態。
以清單化考核機製為重要依托進行班組管理。一是清單化考核貫穿始終，持續完善。結合每名班組成員實際工作，在清單化考核中持續修改完善考核清單，保證被考核崗位人員安全作用切實發揮。二是清單化考核暴露問題，持續改善。全麵查找每名班組成員清單化考核中出現的問題，列出問題清單，針對問題抓整改，持續推進每名成員安全標準化。三是清單化融入日常，固化成效。通過 “安全願景”、“安全反思”、“警示教育”、“安全承諾踐諾”、“安全宣誓”、“現場模擬”、“違章情景回顧”等方法，深化“336”全域安全治理體係深入班組日常，強化安全紅線意識和底線思維。
二、安全工作不鬆一絲，構建“安全堡壘”體係。
一是以安全思想為先導，構建“安全思想堡壘”。班組以形勢任務教育築牢安全思想，通過“全、事、益、人”四級遞進開展安全教育工作。全：全局性的安全思想灌輸，結合上級精神灌輸全局性安全理念認識。事：結合02manbetx.com 案例，發揮“驚出一身汗”、“嚇得一激靈”警示教育作用，特別針對“8.20梁寶寺爆炸02manbetx.com ”從引發02manbetx.com 的必然性到防範措施，引發班組職工深入思考現場安全措施。益：將班組職工收益與安全深入結合，不斷反複灌輸掙“安全錢”的理念。人：由“全、事、益”安全教育引發個人安全認識的深思和反思，強化鞏固個人自發性的安全能力提升。
三、以標準化作業為規範，構建“安全行為堡壘”。
通過“查、改、整、促”四級遞進安全規範行為。查：強化班組長現場動態檢查與班組成員自查互查相結合，發揮崗位互查作用的發揮。改：建立班組長和崗位互查兩級查改清單。整：實行定人、定點、定時、定責、定位的整改閉合體係。促：通過問題的整改閉合，深化現場安全隱患問題和人員不安全行為的治理，將互保聯保、相連崗位、協同作業人員共同納入聯責之中進行管理，共同營造齊抓共管的安全氛圍。
