紅柳林礦業公司：一流班組“養成記”

紅柳林礦業公司：一流班組“養成記”

“陳得江，檢修皮帶的時候一定要檢修到位，檢修時必須停電閉鎖掛鎖，檢修完之後要試運行，檢查檢修質量是否合格……”紅柳林礦業公司掘錨三隊檢修班班長王凱在班前會上強調著檢修注意事項。

注重細節是準則。紅柳林礦業公司掘錨三隊檢修班對檢修工作的基本要求就是把手裏的活幹明白、幹細致，並把打造一流班組作為了目標方向。建立了“三項建設”為核心打造方案，即班組文化建設、製度建設和能力建設，以文化為動力，以製度為保障，以能力為根本建設一流。

在班組內部積極倡導學習互助的組織文化，鼓勵班組員工之間相互學習，並建立起了檢修班微信群，群公告顯示學習交流時間，定期在群內交流檢修經驗。每班班後會對當班檢修情況進行總結，由班組內部經驗豐富的員工進行點評，指出不足。

同時，掘錨三隊檢修班還注重典型引路。每月月底根據當月個人工作表現、檢修質量等情況進行綜合評定，評選出最優員工，給予工分激勵，引導班組全員向先進看齊，向先進學習。

具體到考核上，掘錨三隊檢修班把生產效率作為檢修工作的“晴雨表”，根據生產班生產掘進情況，判別檢修質量。因未檢修到位導致生產誤時影響，在區隊學習室電視大屏通報的同時，對相關責任人進行處罰並要求責任人進行整改自查。

在有了與自身契合的班組文化之後，打造一流有了源動力，但想要行穩致遠離不開製度保障。

為此，該班組結合區隊製定的管理製度，結合班組實際製定了《班組安全管理製度》、《班組工作彙報製度》等一係列製度。在製度落實上，該班組嚴要求、嚴執行。尤其是在安全方麵，嚴格考核班組成員的安全行為，對於違反管理製度的員工不留情麵，進行停工反思，並在區隊各個班組進行“現身說法”。

在能力建設方麵，該班組通過課堂學業務知識，現場實踐相結合的形式，利用班後會、周二學習時間開展微課堂、小講堂，組織班組內部技術骨幹進行授課，課上講經驗、談辦法。鼓勵班組內部員工結對子，作業現場手指口述講操作，以老帶新以新促老相互進步，並充分利用“智創工建”平台學先進知識，開闊視野，爭取打造人人都是“技術能手”的生動局麵。

據悉，下一步，掘錨三隊檢修班將圍繞“雙一流”班組建設要求，對照標準、找差距，補短板，努力在一流班組建設上再上新台階（秦祺）