辦工匠學校，傳技能和精神
“小張，這麼著急忙慌地幹啥去？”
“去工匠學校上課去。”
4月的礦山，滿目青翠、淥水盈盈、最具朝氣。一群年輕人從四麵八方聚攏過來，急匆匆地走進一間教室。人到齊後，老師開始講課了。
這是中煤大屯煤電公司徐莊煤礦工匠學校的一幅場景。去年3月，該礦黨委積極調整人才培養戰略，一把手親自抓，依托武慶平、張忠坦2名“大屯工匠”，從全礦19個基層科隊中選出了一些青工，進行培養。
在工匠學校，學員可以自由地選擇師傅，也可以同時加入兩個工作室，不受崗位、工種、性別等限製。學得好的話，不僅有獎學金，還有機會被評為優秀學員、參與優秀創新項目評比。
老師：願把終身所學傾囊相授
“年初，礦領導提出了建設工匠學校的規劃，讓我和張忠坦在臨近退休的這兩年，幫助礦上培養一批素質較高、技能過硬的高技能人才。這是一次很有意義的嚐試。”武慶平是該礦機電科運轉車間主任。2019年12月，他被評為“大屯工匠”，2020年12月被中國能源化學地質工會全國委員會評為“大國工匠”。
武慶平還是整個工程建設參與者之一。親曆了學校選址和裝修、教學設備采購及安裝、環境布置等過程，他深知工匠學校創辦的不易。
作為徐莊煤礦鼎鼎有名的技術大師，近年來，武慶平帶領班組職工自主研發的技術創新成果有70多項，並獲得了諸多榮譽。他希望通過工匠學校這個平台，把自己的終身所學傾囊相授。
“能評上‘大屯工匠’，對我來說是一項無限大的榮譽。現在，我又成了工匠學校的老師，這對我來說是一項極大的挑戰。”生性老實木訥的張忠坦，是該礦采煤一隊的機電隊隊長。2019年12月，他和武慶平一起被評為“大屯工匠”。
在井下幹了大半輩子的張忠坦，把精力都用在了研究井下機電設備上。如今，他能從“聽”和“看”中，明確判斷設備故障，並做到“手到病除”。他發明的“電牽引采煤機故障處理法”在礦區堪稱一絕。
不僅如此，張忠坦在工作麵移動變壓器、變頻開關、軟啟動器等電氣方麵也很有造詣，曾多次被外部企業邀請做技術指導。即便如此，張忠坦仍擔心自己的不善言辭會拖後腿。於是，他拿出研究設備的勁頭認真備課，其接地氣的講課方式大受歡迎。
依據實際需要，該礦特聘全國煤炭行業技術比武一等獎獲得者——該礦通風科職工陶順昌為學校教師。同時，在冊學員由71人增加到91人。
課堂：在實操基地現場示範
“我原來是一名普通電工，經過多年努力才有了今天的成績。我相信，咱們在座的各位隻要靜下心來、踏踏實實學習和工作，將來會比我強。”武慶平的第一堂課，圍繞“如何成為一名優秀的維修電工”話題，向學員們分享了自己的成長之路。
正是因為有了第一堂課的鋪墊，武慶平後麵的課程進行得分外順利。經過一段時間的學習，他的學員熟練掌握了預防觸電02manbetx.com 的措施、異步電動機故障03manbetx 和處理方法、常用電工儀表和電氣元器件的使用方法等內容，並將課堂所學的知識用在實際工作中。
為方便教學，張忠坦把機電科實操基地作為主要講課場所，邊講邊示範，使學員能接受得更快、更準確。在教學內容上，張忠坦采用“實踐知識為主，兼顧理論教學”的方式，讓大家很快記住了井下常用的電工基礎知識、機電設備的完好標準、井下電氣設備常見故障原因及維修方法等內容。
同時，張忠坦還利用教室裏的多媒體電視，通過廠家提供的視頻和軟件輔助學習係統，向大家講解電氣工作原理。
“合閘時顯示欠壓，分閘時無電壓顯示。這種常見故障的原因是電網電壓低，控製變壓器及保護器損壞，B5線、B6線接地脫落不緊。”在該礦機電科實操基地，張忠坦指著一個真空開關，給大家講解常見故障及排除方法。
一年來，工匠學校共開課17次，其中理論教學7次、實操教學10次。為保證教學效果，該礦要求工匠和特聘教師詳細製定年度和月度計劃，並嚴格落實教學任務。
學員：能力和心智得到了鍛煉
“我的老師是公司赫赫有名的工匠，我不能給他丟臉。”作為武慶平最得意的徒弟，高夫山是最勤奮的一個。
每次上課，高夫山都早早來到教室，把筆記本等學習工具準備好，認認真真地聽和記，遇到不懂的地方積極請教，直到把問題聽懂弄會。
工作之餘，高夫山還和車間同事利用工匠學校的模擬試驗台，反複練習排除設備故障，直到熟練地掌握處理問題的方法和步驟。2020年下半年，他獨立完成的主井雙鉤上下人電控改造項目獲得了徐莊煤礦職工技術創新成果二等獎，並以武慶平班第一名的成績被評為優秀學員。
“工匠學校給我們提供了鍛煉自我、找尋自我、展現自我、提升自我的舞台。通過培訓和考核，我的理論知識和操作技能水平提高了，更重要的是自己的心智也得到了鍛煉。”張明將是張忠坦班的學員，在去年大屯煤電公司電鉗工技術比武中，他獲得了第一名。
張明將說，他學到的不僅是專業知識，還有老師們高度的敬業精神。他表示，現在的成績隻是新起點，未來還要繼續努力，去創造無限可能。
今年1月，該礦通過理論考試、答辯考核、實操考核三輪綜合考評，完成了對全部學員的能力鑒定和學習效果檢驗。考評成績前10名學員，基本具備了高技能、高素質人才的必備條件。
