近日，在山東省煤田地質局五隊土壤汙染環境狀況詳查現場，筆者看到一幕“導師帶徒”現場教學情景：師傅亓大千對著采樣設備講解原理、講操作，傳授自己的經驗，徒弟段福昂用心記錄、模擬操作，不時詢問;就連休息空閑，也不時傳來師傅“刁鑽”的提問和徒弟自信的回答。
近年來，五隊黨委高度重視人才隊伍建設，積極探索、實施“導師帶徒”人才培養工程，充分發揮技術骨幹“傳幫帶”的作用，彌補年輕職工技術工作“短板”，形成人才梯隊優勢。他們起草了《第五勘探隊“師傅帶徒弟”實施細則(試行)》，明確導師選配方法，按照“一對一”“一對二”形式，雙向選擇配備師徒“對子”，並正式簽訂師徒協議，除明確師徒各自責任外，還分別製定了培養和學習年度計劃，確保導師帶徒工作有的放矢。
為確保師帶徒活動質量，該隊嚴抓考核，設立“師傅、師傅所在部門、隊級”三級考核體製，考核內容包括專業理論知識掌握情況、現場實際操作水平以及技術成果提交能力。師傅按月度評價徒弟表現情況;部門以季度為節點，評價專業理論知識和實際操作水平;年末隊裏組織相關部門人員對師傅的培養能力、徒弟的學術水平以及承擔項目能力、工作態度等方麵作出評價。
段福昂說：“我將向導師看齊，努力盡快從‘跟著幹’轉變到‘獨立幹’。”師傅亓大千說：“我會傾囊相授，將自己的本領傳授給徒弟，發揮好‘傳幫帶’作用。”
