為了讓夏令營活動更加豐富多彩，秭歸縣郭家壩鎮平睦河小學的每位誌願者都在積極地備好每一節課。精心做好課前準備是開展有效教學的前提和基礎。在備課上多花些時間，能在了解學生學習情況的基礎上製定教學計劃，省去不必要的環節。每上一節課前都應想三個問題：講什麼?為什麼講?怎麼講?
講什麼：此次夏令營活動隻有兩個星期的時間，所以課堂內容準備得較少，但要“精”。不需要對舊體係還念念不忘，可以變著法讓學生聽課，拓展書本以外的知識。
為什麼講：這就需要區分教學重點和難點。一節課就四十分鍾的課程，如果所有內容全部都講得很仔細，那這堂課就隻能講很少的內容，突出講學生們大多能聽懂的內容即可。
怎麼講：我們必須要清楚學什麼不一定就是講什麼，學什麼的外延一般大於講什麼，我們可以使問題情景化、生活化，以提出問題的形式讓學生們聯想到實際生活中;也可以通過做遊戲的方法讓學生們掌握知識，這樣才會知道不懂的還有哪些、理解錯誤的還有哪些，以輕鬆愉快的方式進行教學。
老師的備課過程也是提升教學能力的一種體現。如果不去備課，可能無法完成教學任務，不能使可能的教學能力得到充分發揮。所以，誌願者們備課也對教師職業有了更深一步的認識。
