為全麵落實“雙減”政策，進一步強化教育教學管理，規範教育教學行為，提高課堂教學效率，提升學校辦學質量。近日，安徽省廬江縣教體局教學視導專家組深入郭河鎮明德小學，采取聽、看、查、訪、談等形式，對學校管理、教學發展、課堂教學等方麵，開展了為期一天的教學視導活動。
當日上午，視導專家組一行采用分學科隨機方式，聚焦課堂、精準把脈，抽取道德與法製、語文、數學、英語、科學、體育等六個學科，深入班級隨堂聽課，記錄了12位老師課堂教學情況。
課後，視導專家組按學科，與執教老師麵對麵交流溝通，客觀公正地對各授課老師的教學設計和課堂教學進行了點評。專家們一致認為，一是大多數老師課前準備充分，能依據教材和班級學生實際組織教學，能以教材融入問題情境，注重以生為本，落實立德樹人目標;二是重視學生核心素養培養，利用多媒體促進教學，提高了課堂教學效率。
同時，視導專家組對少數教師課堂教學中出現的引導學生自主探索不多、課堂評價指導性不足、課堂拓展延伸不夠、實驗環節操作性不強、練習指導不太充分、板書不夠規範等問題，給予了細致指導，提出了一些中肯建議。
視導期間，隨機抽取了40名中高年級學生，進行了調查問卷，了解學校教育教學和師德師風情況。
此外，視導專家組還通過查閱資料、聽取彙報等方式，對學校常規工作和教師備、教、改、輔等工作進行了視導，認真核查了學校工作、德育工作、教學質量提升、課後服務工作等各項計劃，查看了教研組工作和班主任工作手冊等材料。重點對全體教師備課筆記、聽課記錄及作業布置批改等教學常規工作，進行了細致檢閱，並作了詳細記錄。
視導結束，專家組結合課堂教學、資料檢查等情況，對此次視導工作進行了全麵細致反饋，為該校下一步教育教學工作提出了一些指導性意見和要求。
“此次教學視導既是對學校的指導，也是對教師的鞭策。把脈問診切中要害，傳經送寶拓寬視野。”該鎮中心學校校長在總結時說。
“我們將以此次視導為契機，樹立問題導向，做到力行立改，不斷反思優化學校管理，提高教師教學教研能力，在‘精’上提要求，在‘細’上下功夫，在‘實’上求發展，努力改進不足，把教學質量提升到一個新的高度。”
據了解，下一步，該校將借視導之契機，凝心彙智，踔厲奮發，務實篤行，與時俱進，抓實抓細教學教改，全麵謀劃，科學布局，不斷探索、不斷創新，讓“雙減”政策不斷深入，釋放更大的教育效應，全力打造群眾滿意的高質量教育。
