摘要:班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產、經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞,將直接影響企業的社會形象和經濟效益,甚至決定著企業的後備人才培養和生存發展。因此，不斷探索並加強班組建設，做好職工的思想工作，調動一線班組人員在安全生產過程中的積極性和創造性，是至關重要的。
關鍵詞：班組建設 規範製度員工的技能與素質安全生產作業 統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義 班組作為企業中最小的生產組織和重要的組成細胞，其基礎地位是毋庸置疑的。一旦失去了堅固的基礎,一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發揮班組建設的重要意義和作用就顯得至關重要。
首先，班組是企業實現自我發展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收入和生活水平才會水漲船高。
其次,班組是企業孕育、培養、發現各類技術人才和領導幹部的重要陣地，是企業職工錘煉提高、展示才華、實現人生價值的舞台。因此，各級領導幹部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平,而且要自覺地投身到班組建設中去，把企業的利益和職工的利益緊緊聯係起來,激發和樹立抓好班組建設的決心和信心，企業上下統一思想和認識，齊心協力,積極協商和解決班組建設可能出現的新困難和新問題，為企業發展壯大出計獻策。
此外，班組建設是提升企業凝聚力和競爭力、實現企業現代化管理的客觀要求和前提。隻有班組建設的水平提高了,企業的凝聚力和競爭力增強了，企業的現代化管理水平提高了，企業的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。 克服認識上的誤區，端正班組建設的態度 隨著“雙一流”改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來越多的人所認識和重視。但在現實生活中,隨處可見由於對班組建設產生認識上的誤區,而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在:有的職工認為班組建設工作是企業領導、管理部門或班組長的事，與己無關或至少是關係不大，主觀上隻注重工作任務的完成，而忽視了製度、規範的建設管理;還有的單位或職工，對於班組建設創建工作僅限於做蜻蜓點水式的表麵文章，或三天打魚兩天曬網式的敷衍了事,缺乏深入、持久、全麵的創建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其後果可想而知.因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態度入手，積極而認真03manbetx 、思考、教育和引導職工,在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態度,變消極為積極，充分調動和發揮每個職工的積極性和創造性。
首先 ,做好班組建設的宣傳、動員工作,把班組建設創建活動貫穿於日常生產、工作和生活之中，使職工樹立起不等不靠不推不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起,使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。
其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創優評差活動，不斷的修訂和完善各種班組建設考核標準、工作條例，以製度來約束、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依、有據可查，以製度、規範來保障和促進班組健康、持續發展，使得班組建設邁上新的台階。 不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法 班組建設是一個動態的過程,其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結班組建設的成績與不足，大膽嚐試和探索新途徑和新方法。
首先，要抓好班組人員技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質培訓班、測評考試或技術比武。培養人才、發現人才、提拔人才,將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。
此外,通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、紮實地全麵落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設︰創優評差的評比、競賽活動和各種自查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機製.杜絕以點代麵時鬆時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業班組建設深入每個職工的心裏，並使人人都成為身體力行的標兵。
惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機製上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業的基礎得到鞏固和提高，最終實現企業的健康、快速、有序、長足的發展。 開展安全教育，加強班組安全培訓工作 開展班組安全教育培訓，是強化班組人員安全意識的有效形式。各班組要按照安全生產工作規定要求，用音像、實物等，對職工進行安全教育，做好新入公司的生產人員的三級安全教育，新上崗生產人員和在崗人員的崗位培訓，以及特種作業人員的持證上崗專業培訓和複審工作。班組要堅持班前會及班後會，每周一次安全日活動，還應當通過02manbetx.com 追憶、02manbetx.com 預想、反02manbetx.com 演習、技術考問、安全知識演講競賽、班組安全無02manbetx.com 比賽等活動，使全體職工都能增強安全意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”的轉變，提高安全防護水平，實現“三不傷害”，從根本上提高防範事故的能力。 加強和落實班組安全檢查工作 班組安全檢查是發現事故隱患的重要手段之一。班組安全檢查應根據生產情況定期或不定期進行，除了上級統一布置的春季或秋季等結合季節性特點以及事故規律開展的大檢查和專項檢查之外，還要結合本班實際開展每天上崗之前的職工自查(對能操作的設備、生產工具、防護裝置及個人防護用具進行全麵檢查),交接班檢查(主要是查交接班製度執行情況和交接班記錄是否做到交任務執行情況、交設備運行和異常情況及交不安全因素消除情況),周末檢查(查各種設備運行和維護情況，各種安全設施以及危險器具的使用管理，查一周以來本班組人員遵章守紀情況)。通過安全檢查及時發現設備隱患和不安全情況,使物品的不安全因素得到排除，人的不安全行為得到糾正,達到及時消除事故隱患的目的。
班組安全檢查也應編製檢查提綱或"安全檢查表”,並經上一級領導批準後執行。檢查內容以查領導、查思想、查管理、查規章製度和查隱患為主。檢查要貫徹“邊檢查、邊整改"和閉環控製的原則，對查出的問題要製定整改計劃並監督落實。 認真做好班組安全資料記錄、整理，健全安全檔案 健全安全檔案，是企業創一流的要求，也是班組安全管理的需要。因此，要認真做好班組安全資料的記錄和整理工作。人員的安全教育、安全技術培訓、《安規》考試和違規違章事故情況以及安全獎懲;班組的安全天數以及發生的未遂、異常、障礙、事故情況及其03manbetx 記錄;安全工作計劃、措施、安全責任製和具體開展的安全活動、班前班後會、安全03manbetx 、安全工作總結、安全檢查情況及安全整改措施落實，“兩措”和“兩票”的執行情況;安全防護用品、安全工器具的檢查試驗記錄、設備異動、設備缺陷的記載，設備圖紙資料和班組應配備的01manbetx 、製度均應完備，做到有據可查，有利於總結經驗教訓，提高安全生產水平。 認真落實崗位安全生產責任製，保障各項安全生產的開展 前述6項班組安全工作的實施，都有賴於安全生產責任製的落實。班組應按工種崗位的安全職責，分解細化實現本公司年度安全目標，製訂實現目標的實施措施，由班長與班員簽訂安全生產責任狀。要通過落實崗位安全和生產責任，使安全生產規章製度和安全01manbetx 01manbetx 得到貫徹，保障各項安全工作的開展。
“麻雀雖小，五髒俱全”,班組工作是企業各項工作的縮影，班組安全生產的好壞，反映出一個企業安全生產水平的高低。我們一定要十分重視班組的安全建設,抓好班組安全生產工作，夯實安全生產基礎。
