孔融讓梨

　　我自己是獨生子女，好在有表妹、表弟陪伴長大。雖說年齡差距不大，但在和他們的相處中，還是我相較成熟一些。

　　母親每次回憶起孩童時的我，常常說，遺傳了父親的性格，什麼事都不爭、不搶，但就誰當哥哥、誰當姐姐一事爭執了好長一段時間。對於這段記憶我是模糊的，有記憶的時候，我就在履行哥哥的職責了，我一直堅定地認為“大的就該讓著小的”。

　　受批評、挨打最多的是我，盡管都是在頂包，好吃的都是最後吃一點，盡管真的很好吃……現在想來，那時候受的“委屈”不會少，我也慢慢地變得愈加“隨和”，所幸就見不得孩子們為了玩具和零食去爭搶。

　　曾幾何時，身處天真年紀的兒子，三天兩頭和妹妹鬧別扭，這是最讓人頭疼的事。但好在兩年前發生的一件事，讓頭疼不那麼頻繁了，那時候兒子還小，女兒勉強能走。

　　那天，下班剛回到家，兒子就興衝衝地跑到我身邊拉著我，說他做到了“孔融讓梨”。我先是有些吃驚，看了看女兒手中的梨，反應過來的我甚是歡喜，雙手給兒子點了兩個大大的讚。

　　從小兒子是個聰明懂事的孩子，和其他小朋友一樣，有著愛他的爺爺奶奶、外公外婆，但不得不說，隔輩的愛有時有點過火，尤其是在有一個溺愛的外公後，兒子在不符情理、不講道理的“嗬護”下變得十分任性，尤其的自我，這份自我隨著妹妹的到來變得愈加明顯，為此，一家人沒少操心。

　　隨著兒子上小學，漸漸認識了拚音，接觸了漢字，也能開始讀一些簡單的書了。六一節前，思量著送兒子一份禮物。

　　作為過來人的我知道，在兒子的教育上，一味說教肯定是行不通的，得讓兒子自己去“悟”，於是毫不猶豫地買了卡通圖書，其中一本就是《孔融讓梨》，碩大的梨，精美的“小人”，簡單的語言，有趣的故事，加上拚音注釋，正和兒子心意，也正和我心意。

　　拿到書的兒子興趣很濃，拉著我就要我給他講，本意是讓他自己去讀，順便識字，可為了不打消兒子的積極性，也就應了下來，隨即便一字一句地給他翻譯，當然不會錯過這個“寓教於樂”的機會，嚐試著灌輸一些我的思想，兒子用他的好奇和急切給予了回應。

　　在我的講解、應答和附和中一口氣看完三遍，兒子高興地表示，他懂了。

　　“爺爺，我給你講個故事”，“奶奶，我給你講個故事。”這本《孔融讓梨》成了家裏的“今日頭條”。後來，我告訴兒子，你要給妹妹講，一起學習，一起進步，盡管兒子和妹妹經常鬧矛盾，但這種能表現哥哥氣質的事上他從不含糊，拉著妹妹就上起課來，妹妹不聽都不行。

　　從兒子自信的小眼神中感覺他好似懂了，又好似沒懂。第二天，在一次爭吵聲中我知道兒子是沒懂。

　　讓梨可以，讓其他東西不行，兒子的思維就是這麼簡單。於是，我當起了編輯，編撰了“孔融讓糖”“孔融讓書”“孔融讓玩具”等一係列的故事，在家裏傳播流行開來，慢慢地，兒子知道，“梨”可以是任何東西，也就懂得謙讓了。